【正文】 從地理位置，防御體系來(lái)說(shuō)，易守難攻。反觀(guān)日本明治天皇：寧可一天只吃一餐，也要建立強(qiáng)大的海軍。從地緣上看，日本國(guó)土狹小，資源匱乏；而中國(guó)地大物博，市場(chǎng)廣闊，人口眾多。聯(lián)系史實(shí)認(rèn)識(shí)臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，抨擊“臺(tái)獨(dú)”。嚴(yán)重破壞了中國(guó)的財(cái)政，大大加重了中國(guó)人民的負(fù)擔(dān)。教師指出日本多艘戰(zhàn)艦遭受重創(chuàng)，死傷艦長(zhǎng)以下官兵六百余人。與清朝形成鮮明對(duì)比。學(xué)習(xí)鄧世昌等英勇反擊侵略、不怕?tīng)奚木?，認(rèn)識(shí)抗擊外來(lái)侵略、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立民族自尊心和自信心。接下來(lái)，日軍又進(jìn)攻了哪里，結(jié)果如何呢？教師伴隨著學(xué)生回答，演示日軍從榮成灣登陸，于是海陸夾擊威海衛(wèi)，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。那么其發(fā)動(dòng)對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)是偶然的，還是必然的？答案是必然的。[感想]在《夜深沉》的樂(lè)曲中出示丘逢甲像及其《春愁》：“春愁難遣強(qiáng)看山，往事驚心淚欲潸。四、增辟通商口岸。最終的結(jié)果是什么呢？清政府與日本議和，簽訂了中國(guó)近代史上又一個(gè)平等條約──《馬關(guān)條約》。1894年7月，豐島戰(zhàn)役。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。頤和園又繼續(xù)進(jìn)行慈禧太后的“萬(wàn)壽慶典”。這使多對(duì)新課改的教材感到迷惑、迷惘！在課程目標(biāo)和情感價(jià)值觀(guān)方面，這節(jié)課除了讓學(xué)生了解和理解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，分析和理解《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響外，更多想培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生確立為建設(shè)祖國(guó)而努力的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)政，增強(qiáng)分析和理解國(guó)際形勢(shì)發(fā)展的能力。這是日本繼俄國(guó)之后，對(duì)中國(guó)領(lǐng)土進(jìn)行的一次掠奪。（板書(shū)）二、《馬關(guān)條約》 １、時(shí)間：1895年4月 ２、主要內(nèi)容：兩口（子）分工 ３、影響從清政府對(duì)日宣戰(zhàn)（1894年8月1日）到平壤、黃海戰(zhàn)役前，由于戰(zhàn)爭(zhēng)勝敗尚未定局，慈禧等人在國(guó)內(nèi)抗日衛(wèi)國(guó)輿論的壓力下，暫時(shí)不敢公開(kāi)求和活動(dòng)。其他各艦紛紛向“靖遠(yuǎn)”靠攏，聲勢(shì)漸振，與日艦繼續(xù)戰(zhàn)斗。丁汝昌發(fā)現(xiàn)這支艦隊(duì)后，即命令各艦升火以待，并令“定遠(yuǎn)”、“鎮(zhèn)遠(yuǎn)”兩艘鐵甲艦居中，為人字雁行陣列迎戰(zhàn)。日本政府則極力勸誘清政府出兵，保證日本“必?zé)o他意”；而在國(guó)內(nèi)則秘密下達(dá)動(dòng)員令，作了出兵占領(lǐng)朝鮮的充分準(zhǔn)備。在1876年，首先脅迫朝鮮簽訂了《江華條約》，獲得了通商、租地、領(lǐng)事裁判權(quán)和在朝鮮沿海自由航行等侵略特權(quán)，從此全面向朝鮮滲透，并與清政府激烈爭(zhēng)奪對(duì)朝鮮的宗主權(quán)。”這副沉痛的挽聯(lián)是光緒皇帝為哀悼民族英雄鄧世昌而撰寫(xiě)的。第一篇：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)》教學(xué)設(shè)計(jì)與課后反思楊順國(guó)第一部分：教案內(nèi)容 教學(xué)思路：比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，感知?dú)v史，不斷積累歷史知識(shí)，進(jìn)而不斷加深對(duì)歷史的理解，同時(shí)注重探究學(xué)習(xí)，善于從不同角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極探索解決問(wèn)題的方法。鄧世昌是在甲午海戰(zhàn)中犧牲的清朝將領(lǐng)。1884年12月初，朝鮮國(guó)王在清軍的幫助下，迅速鎮(zhèn)壓了“甲申政變”。清政府對(duì)日本的“保證”深信不疑。十二時(shí)五十五分，戰(zhàn)斗開(kāi)始。由于廣大愛(ài)國(guó)官兵的英勇奮戰(zhàn)，終于迫使日艦首先退出黃海。列強(qiáng)密切注視著局勢(shì)的發(fā)展，也暫時(shí)中止了“調(diào)?！薄Ｋ仁古_(tái)灣和祖國(guó)分離，并且刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心。針對(duì)前輩們和自我分析，現(xiàn)將反思總結(jié)如下： 優(yōu)點(diǎn)：課堂活躍，教師飽含激情，有感染力。這兩件事情聯(lián)系在一起，說(shuō)明慈禧太后和李鴻章之流的投降派茍且偷安的賣(mài)國(guó)嘴臉。母親，我要回來(lái)，母親！”這里的“夏日”是指哪個(gè)國(guó)家？臺(tái)灣又是怎樣離開(kāi)母親的呢？引出本課的內(nèi)容──甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。牙山戰(zhàn)役?！恶R關(guān)條約》簽訂的時(shí)間、雙方的代表、內(nèi)容是什么呢？學(xué)生回答，教師出示“1895年4月”及會(huì)場(chǎng)、李鴻章、伊藤博文像、主要內(nèi)容。開(kāi)放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，便利了日本及其他帝國(guó)主義國(guó)家掠奪中國(guó)最富庶的長(zhǎng)江流域特別是江浙兩省的財(cái)富，掠奪從沿海深入到內(nèi)陸。四百萬(wàn)人同一哭，去年今日割臺(tái)灣。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)：1894年7月25日凌晨，日本艦隊(duì)對(duì)中國(guó)軍艦發(fā)動(dòng)襲擊，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。至此，清朝所謂“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)劃上了句號(hào)。認(rèn)識(shí)臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。它的野心是什么呢？學(xué)生回答。但是，日本控制了海權(quán)。清政府當(dāng)時(shí)的財(cái)政收入，一年不足九千萬(wàn)兩。[小結(jié)]1895年，有人寫(xiě)出這樣的對(duì)聯(lián)：“臺(tái)灣今已歸日本，頤和園又搭天棚。從經(jīng)濟(jì)實(shí)力上看，中國(guó)正在開(kāi)展以增強(qiáng)軍事實(shí)力為目的的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，并取得了顯著地進(jìn)步；日本雖在明治維新，但經(jīng)濟(jì)總量要在短期內(nèi)超過(guò)中國(guó)是不容易的。一次。但守將龔照 “貪鄙庸劣”“貪生怕死”，未見(jiàn)敵軍就乘小船逃往煙臺(tái)，守軍土崩瓦解，日軍只用了6天就攻占旅順。旅順是清朝經(jīng)營(yíng)多年的一大軍港。六十一甲子，身為清政府實(shí)際掌權(quán)人的慈禧太后十分重視自己的壽辰，哪管?chē)?guó)家興亡，生日非過(guò)不可?！睂?shí)際上，當(dāng)時(shí)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力并不比日本差，可以說(shuō)是該勝者。教師相應(yīng)演示。二、賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩。學(xué)生積極發(fā)言，感受“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”，學(xué)習(xí)鄧世昌等愛(ài)國(guó)官兵英勇反擊侵略、不怕?tīng)奚木?，認(rèn)識(shí)抗擊外來(lái)侵略、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立民族自尊心和自信心?！案母锔粡?qiáng)，野心勃勃”（字幕）。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生對(duì)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)、戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)失敗的原因、《馬關(guān)條約》影響的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀(guān)，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。學(xué)生說(shuō)出感想：不忘國(guó)恥，落后就要挨打。這就是明治維新后日本確定的對(duì)外擴(kuò)張的“大陸政策”。[探究]引導(dǎo)學(xué)生列表比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，分析說(shuō)明《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國(guó)社會(huì)的半殖民地化程度。從此，帝國(guó)列強(qiáng)取得了在中國(guó)直接投資開(kāi)辦工廠(chǎng)的權(quán)利，剝削廉價(jià)勞力和掠奪原材料。至此，清朝所謂“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)劃上了句號(hào)。教師結(jié)合地圖作相應(yīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程演示。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。第三部分：相關(guān)資料 【練習(xí)與測(cè)驗(yàn)】 課本第17頁(yè)“動(dòng)腦筋”答：臺(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土，“今已歸日本”說(shuō)明《馬關(guān)條約》已經(jīng)簽訂，臺(tái)灣已割讓給日本。但是考慮到補(bǔ)充的課外知識(shí)太多的關(guān)系，并沒(méi)有使用，在評(píng)課的時(shí)候許多老師指出了這一點(diǎn)不足。《南京條約》中清政府割香港島給英國(guó)；《馬關(guān)條約》割遼東半島、臺(tái)灣、澎湖列島給日本??臺(tái)灣等大片領(lǐng)土的割讓?zhuān)M(jìn)一步破壞了中國(guó)主權(quán)的完整?！恶R關(guān)條約》的內(nèi)容是什么？它的簽訂對(duì)中國(guó)造成了什么影響？下面，我們就來(lái)了解具體內(nèi)容。下午五時(shí)，“靖遠(yuǎn)”見(jiàn)“定遠(yuǎn)”桅樓折斷，無(wú)從指揮，便主動(dòng)代替旗艦升旗集隊(duì)。17日上午十一時(shí)，正當(dāng)北洋艦隊(duì)準(zhǔn)備返航旅順時(shí)，一支龐大的日本艦隊(duì)出現(xiàn)在西南海面上。朝鮮國(guó)王請(qǐng)求清政府派兵協(xié)助鎮(zhèn)壓。還在明治維新時(shí)期，明治天皇就確立了對(duì)外擴(kuò)張政策，主張以武力“開(kāi)拓萬(wàn)里波濤”，“布國(guó)威于四方”。同學(xué)們，我們來(lái)看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容：“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與能力通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的概況：日本發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的；為什么叫甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)；黃海海戰(zhàn)；旅順陷落；威海衛(wèi)潰敗。他指揮的致遠(yuǎn)艦中彈沉沒(méi)后，鄧世昌墜身入海。日本政府就此對(duì)清政府進(jìn)行要挾，于1885年派宮內(nèi)大臣伊藤博文來(lái)華，與清政府訂立了中日《天津會(huì)議專(zhuān)條》，規(guī)定朝鮮今后發(fā)生重大變亂事件，中日兩國(guó)或一國(guó)需要出兵朝鮮時(shí)，必須事先相互通知。于6月5日派直隸提督葉志超率陸軍一千五