【正文】 2．在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，要盡可能考慮學(xué)生情感在教學(xué)中的運(yùn)用。Step1）Learn the target : What are you going to be when you grow up?B: I’m going to be….A: How are you going to do that?B: I’m going to….（結(jié)合實(shí)際談?wù)撟约旱膫€(gè)人成長計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膶碛?jì)劃。(3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的強(qiáng)烈興趣，在引導(dǎo)學(xué)生參加小組合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；通過談?wù)搶泶蛩阕鍪裁匆约霸鯓訉?shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓學(xué)生做出理想規(guī)劃。，有效調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，討論激烈，參與欲望強(qiáng)烈，能有效地進(jìn)行合作、討論、學(xué)習(xí)，享受到成功的快樂。Step 5 Pair students to work in pairs to make a dialogue to practice the , get some pairs to act their conversations ：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注板書的“詢問衣物價(jià)格”的句型和回答，并要求學(xué)生結(jié)合圖中其他衣物進(jìn)行練習(xí)，并請幾組學(xué)生展示并點(diǎn)評，以鞏固學(xué)生對目標(biāo)句型的掌握。對于不懂的地方，他們會主動的要求學(xué)習(xí)，主動的要求反饋。第四，創(chuàng)設(shè)購物的模擬情景，通過學(xué)生們自編的生活情景短劇讓學(xué)生扮演生活中的shopassistant和customers讓他們自己發(fā)掘go shopping是會碰到些什么問題。3 可到最后請學(xué)生自己介紹世界上一些奇怪的東西時(shí)，出現(xiàn)了一點(diǎn)障礙。Step 7 Exercises Use the following words to fill in the , rocket, tiptoe, without, plant, sneeze, the USA, open, live up to 1)It takes about three days to ____ from Earth to the moon by )A tortoise can ______ 150 years )A man in _____ was metres )Fish can sleep without their eyes )Elephants walk on )You cannot _____ and keep your eyes open at the same )There is no _____ life _____ Translate the following sentences into )我奶奶能活到90歲。將教材內(nèi)容生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。，不必拘泥于某種模式，老師根據(jù)不同的話題和體裁設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，能讓學(xué)生更好更容易地理解，接受所學(xué)內(nèi)容的方法就是好方法，老師的水平就體現(xiàn)在這些環(huán)節(jié)的把握上。到這里學(xué)生對文章有了第二次全面理解。走進(jìn)生活，學(xué)生才會覺得有話可說?？紤]到學(xué)生的整體水平不是很高，我就利用一組恩平市慈善義演的現(xiàn)場照片作參照。我的學(xué)生的這種英語水平，很難專注地從文章的首段讀到尾段，正確快速地把握文章的意思。再討論Integrated skill A2部分的tortoise ,giraffe。It’s only _______ the ’t that ______? It’s so )從我家到學(xué)校騎自行車要化半小時(shí)。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生了解了我們所學(xué)的知識如何在實(shí)際生活中運(yùn)用，他們才會發(fā)現(xiàn)知識的有效性和單純學(xué)習(xí)課本知識的局限性，靠書本上的這幾句簡單的句型，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了實(shí)際生活中人與人之間語言交流的需要的。其中我教了一首兒歌《Hot cross buns》教學(xué)生如何用英語叫賣商品。二、教材分析 本節(jié)課選取的是新目標(biāo)七年級上冊Unit 7 How much are these socks? The 1st period(Section A 1a—2c)部分圍繞“購物”展開討論。三、展示針對本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)和具體的教學(xué)活動，課后筆者做了以下幾點(diǎn)思考： ，引入學(xué)生來導(dǎo)入新課題會使他們對學(xué)習(xí)充滿興趣并感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，從而有利于創(chuàng)造良好的課堂氛圍；，既提醒了其他同學(xué)要專心聽課，也使去完成任務(wù)的同學(xué)增強(qiáng)了征服挑戰(zhàn)的欲望，共同加強(qiáng)他們對詢問價(jià)格句型的掌握；，讓他們通過體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、探究與合作等方式感悟、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)語言規(guī)律，感受用英語交流的成就感，有效學(xué)習(xí)語言知識并鞏固知識，從而、漂亮、帥氣的服飾對作為中學(xué)生的孩子們有著強(qiáng)大的吸引力，因此通過購物話題培養(yǎng)了學(xué)生的運(yùn)用語言、進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的精神。其實(shí)，每個(gè)學(xué)生都有表現(xiàn)自己的欲望，因此，教師應(yīng)該充分相信學(xué)生的能力。正可謂“授人以漁”，而非“授人以魚”。Step ）Do a school needs a report about dream help make a survey on this Tom … Dream Job Why engineer …exciting …Howstudy math hard ….: Tom is going to be an engineer when he grows up because it’s an exciting ’s going to study math really ：鞏固拓展練習(xí)Step 5:Summary amp。5．在反思中成長。深刻體會到了備課既要備教材，也要備學(xué)生的真正含義。3．協(xié)作學(xué)習(xí)：積極參與10人小組傳遞活動，相互交流，互幫互助，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，更好地掌握本課所學(xué)知識。第五篇：初中英語教學(xué)案例初中英語教學(xué)案例(八年級上)教學(xué)設(shè)計(jì)案例分析Unit 10 I’m going to be a basketball player一、教材分析本課選取的是新目標(biāo)（八年級上冊）Unit10 I’m going to be a basketball player目標(biāo)是用一般將來時(shí)談?wù)撐磥碜约号c他人理想的職業(yè)及原因，為實(shí)現(xiàn)理想所做出的打算和安排，以及制定未來一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。另外，有些學(xué)生很愿意和同學(xué)們一起回答老師的問題，他能從中找到學(xué)習(xí)的自信，然而，當(dāng)單獨(dú)叫他起來回答問題時(shí)，缺失唯唯諾諾，左顧右盼，即便回答出正確的問題，聲音卻小到幾乎聽不到，分組練習(xí)時(shí)，也只是常?；卮饐栴}的幾組同學(xué)舉手展示。通過聽錄音，讓一個(gè)學(xué)生根據(jù)聽到的錄音材料內(nèi)容說出所聽到的物品，鍛煉和檢查學(xué)生根據(jù)所聽內(nèi)容完成任務(wù)的能力。四、反思第一，通過“I feel very hot and I’m very thirsty.”等引導(dǎo)性語言，建立了“導(dǎo)向標(biāo)”學(xué)習(xí)的新關(guān)系?！癋lash cards”快速的閃過單詞卡片，讓學(xué)生們迅速的讀出，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，看哪一組的學(xué)生反應(yīng)最快。這是一個(gè)學(xué)生比較感興趣的話題。 the dialogue below:—Do you know that fish sleep with their eyes open? —Oh, really?—Isn’t that interesting ? —Yes, it you know? in pairs and try to make a similar some ： 乘熱打鐵，呈現(xiàn)B部分的句型，再次復(fù)習(xí)六個(gè)形容詞，強(qiáng)化記憶。t he amazing? If you meet a man like this on a do you feel? Strange And this pig, look carefully，What’s it made of? It’s made of orange ’t it wonderful? What is he doing? He is playing a think he is very ’t it great? This dog is lazy, it is sleeping, and it is dreaming of ’t it funny? And these babies are in the ’t they interesting? Lovely? these words.(interesting, funny, wonderful, amazing, great, strange, lovely)策略：精心選擇六幅圖片，包含生活中、自然界一些稀奇古怪的人，動物或現(xiàn)象。”通過老師的精心設(shè)計(jì)和引導(dǎo)，看似遙不可及的事物一下子走近了學(xué)生的生活，使他們積極，熱情地參與到這個(gè)話題中來。照本宣科學(xué)生會覺得很無聊，可現(xiàn)在是在談自己的生活感受，這會激起他們的學(xué)習(xí)興趣。這幾個(gè)問題的解決其實(shí)也就是對這篇文章作了第一次整體理解?！坝绣X出錢，有物出物，沒錢沒物可以出力。 wele to the unitTeaching aims: names of interesting facts and strange something unusual and express the aids: MultimediaTeaching methods: and and talk procedures: Step 1 Leadin some pictures and ask: How do you feel when you see these pictures?Look at the man, he has a long 39。學(xué)生主動地獲取了新知識。本課的教學(xué)內(nèi)容較簡單，介紹世界上一些稀奇古怪的現(xiàn)象。第二，在Daily Talk 后，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生做些游戲。通過“Daily Talk”，“游戲”，“情境”，“小品”，“兒歌”等豐富有趣的教學(xué)活動，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。先讓學(xué)生對圖中物品進(jìn)行配對，再次鞏固新單詞。然而初中生并不像小學(xué)生那樣大膽，少數(shù)學(xué)生似乎處于被動，老師叫到了就主動參與，沒交到的表不愿張嘴，其實(shí)這并不是有利于學(xué)生成長的方式，對英語這種聽、說、讀、寫同等重要的科目來說，如若課堂上少了學(xué)生的發(fā)言互動，那不就缺失了學(xué)生的主體地位了嗎？而學(xué)生自然就成了教師的觀了。作為一名英語教師，要不斷地在反思中成長。2．在游戲中學(xué)習(xí)：在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，好玩是學(xué)生的天性，讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣與熱情。通過