【正文】 口語交際測驗(yàn)第二單元、《春》第九周： 《濟(jì)南的冬天》、《夏感》、《秋天》、《古代詩歌四首》第十周： 寫作認(rèn)真做好二次備課中的“教學(xué)反思”。因此，它雖然是一篇“老”課文，我們完全可以從中發(fā)掘若干新意，使之更富于時代色彩。盡管有時也會有誤解，有陰云，但童年帶給人們的總是感人至深的人情美、人性美。既弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，又注意吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。從課文內(nèi)容上說，五篇課文從不同方面以不同題材回答怎樣走好人生之路這個總問題。在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量。五、提高教學(xué)質(zhì)量主要措施：幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。要改變以往一刀切的評價機(jī)制，實(shí)行全面的評價學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師做到及時批改，每周進(jìn)行一次作文訓(xùn)練并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚(yáng)長避短，提高作文能力和作文質(zhì)量。（二）認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學(xué)的語文學(xué)習(xí)能力還是很高的，并且有很大的積極性。掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運(yùn)用。第二、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。3．上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教案。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。國標(biāo)本（蘇教版）小學(xué)語文六年級上冊教科書編寫框架仍按“兩根柱子”，“一條龍”的體系編排，分為“習(xí)慣”、“課文”、“習(xí)作”、“練習(xí)”、“學(xué)和做”五大塊。.技術(shù)等級證(初級、中級、高級)、職業(yè)資格證(初級、中級、高級)、會計(jì)師、會計(jì)師從業(yè)資格證、助理會計(jì)師、工程師、廚師、美容美發(fā)、教師資格證、醫(yī)師資格證、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證、職稱證書、鐵路職工證、項(xiàng)目經(jīng)理證、護(hù)士資格證、導(dǎo)游資格證；身份證、戶口、護(hù)照、香港身份證、回鄉(xiāng)證、離婚證、。要設(shè)計(jì)有效的方法，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練。能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思。六年級下冊語文每個語文園地由5個欄目組成。從學(xué)困生結(jié)構(gòu)來看，最低分41分，有5人上了50分，學(xué)困生較之往期，應(yīng)該說是有進(jìn)步的。課例由35篇課文組成。三、教學(xué)目標(biāo)在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國、熱愛社會主義的教育；受到、奉獻(xiàn)等思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)造的，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。把自己寫得不具體的作文改具體；能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條理。本冊教材的一個特點(diǎn)是各單元有明確的閱讀、習(xí)作、聽說訓(xùn)練點(diǎn)，教學(xué)中要把這些訓(xùn)練點(diǎn)的要求落到實(shí)處。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)。“學(xué)和做”仍作為全冊教材的壓軸內(nèi)容，本冊“學(xué)和做”安排的內(nèi)容為“讀報(bào)和剪報(bào)”，并與單元七“讀書有方”融為一體，環(huán)環(huán)相扣。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。其中語文學(xué)習(xí)興趣也是必不可少的。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。平時教學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反饋時讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；上好作文批改課，讓學(xué)生相互批改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力，也從而提高學(xué)生自己修改作文的能力。第四，要注意教學(xué)過程的活動性。所以，通過課文的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對生存環(huán)境的憂慮與思考。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1． 漢語拼音。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。識字教學(xué)遵循識寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。第五篇：七年級第一學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃七年級語文教學(xué)工作計(jì)劃諶楨201091一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步深化責(zé)任意識，更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。五篇課文是《理想》(流沙河)、《短文兩篇》(張曉風(fēng)《行道樹》、周素珊《第一次真好》)、《人生寓言(節(jié)選)》(周國平)、《〈論語〉十則》、《我的信念》(居里夫人)。第四單元主要反映的是對自然世界進(jìn)行科學(xué)探索的內(nèi)容?！妒勒f新語》雖是文言文，但其中有一些當(dāng)時的口語成分，語言文字比較淺易，而且所選的這兩篇都有一定的故事性，仍圍繞著家庭生活和親情這一單元中心?！对⒀运膭t》選了兩則《伊索寓言》和兩則中國古代寓言。日常教學(xué)中本人將堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、及時反省、虛心學(xué)習(xí)，上好一堂見面課，并力爭在“長鴻杯”教學(xué)競賽中獲得佳績。寫作精心上好每一堂課。出自自己的思考，能更好地融進(jìn)自己的血肉中，成為養(yǎng)料。一首是印度偉大詩人泰戈?duì)柕摹督鹕ā?，一首是我國著名作家冰心的《紙船》?！肚锾臁肥且皇赚F(xiàn)代詩，雖時隔甚久，但內(nèi)容凝練，意味醇厚，風(fēng)格清新?；顒臃绞讲缓芊彪y，便于啟動嘗試，便于積累經(jīng)驗(yàn)。在平時的課堂教學(xué)中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。變學(xué)會為會學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動權(quán)交給學(xué)生。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。從散文詩中，捕捉作家們的情感律動，去感受他們心靈的無限風(fēng)光。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。平時多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。四、具體工作及措施（一）提高自身業(yè)務(wù)能力本學(xué)期在教學(xué)工作時，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。第三篇：初一語文第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃20172018學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃初一語文組李育鋒光陰荏苒，在我們又懷著飽滿的熱情投入到初一教學(xué)中時，感到一切都是新的，以前的所有都化為一種努力的意識。本學(xué)期課外閱讀不少于20萬字。要求能寫簡單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)；能根據(jù)表達(dá)需要，分“練習(xí)”7個，每個單元安排1個。初步學(xué)會記敘文寫作。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。②學(xué)會寫書信。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、真情、成長的故事、科技成就。要差生的任務(wù)還很艱巨。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實(shí)效。、代開銀行卡(u盤)、。在編排上仍舊把“培養(yǎng)良好的