【正文】 雖然我們都會(huì)寫漢字，但是漢字也是很難學(xué)好的，像我這種馬虎人更不用說了。教師在公布答案時(shí)同學(xué)們都興奮不已。自己是沒出頭的.，已經(jīng)有出頭，這兩個(gè)字讀音也不同。這個(gè)漢字有趣吧！“銅”字和“桐”也很有趣。你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”組成的，人坐歪了，當(dāng)然就是不正的意思了?！翱谡f無憑。讓人想說什么卻不知說什么的好。隨著中國的國際地位的提升，越來越多的人對(duì)中國的漢子產(chǎn)生了極大的興趣。學(xué)習(xí)漢字，實(shí)際上就是在走進(jìn)中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。6. 文章選材新穎激起讀者讀下去的欲望7. 文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮8. 全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人9. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出10. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚11. 能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)的確難能可貴給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整12. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個(gè)性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想13. 作者對(duì)…觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動(dòng)活潑表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然…文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)14. 語言詼諧有趣情節(jié)安排曲折生動(dòng)開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙本文篇幅雖短但內(nèi)容生動(dòng)具體段落明確語言樸實(shí)通俗易懂15. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確襯托手法運(yùn)用得好16. 本文采用了第一人稱的`寫法使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)對(duì)于塑造人物表現(xiàn)中心起到了良好的作用讀起來親切自然可信思路清晰節(jié)奏明快17. 本文事情過程寫得具體明晰條理清楚作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼懗浞直磉_(dá)了…18. 以飽滿的激情描寫了……19. 重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。為了解開“謎底”，我叫媽媽過去看看。他寫了個(gè)題目：《我自已》，我看了，捧著肚子笑，對(duì)他說：“哎，什么我自已嘛，明明是我一個(gè)人，你要交給老師看，估計(jì)你老師一天的哀愁都煙消云散了。漢字中的“象形字”是倉頡發(fā)明的。走出我們家，也有很多人在“打”。小學(xué)作文：漢字的有趣8葉圣陶說：“作文是各科學(xué)習(xí)成績、各項(xiàng)課外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)以及平時(shí)思想品德的綜合表現(xiàn)。有一次他坐車出去，在車上睡了一覺醒來說：“我在車上摔了一跤，好舒服！”大家都大笑。寫字的時(shí)候，只要漏了一筆或多了一筆她很可能就成為另外一個(gè)字，或許根本就不是字了。小學(xué)作文：漢字的有趣3今天，我們上了一堂有趣的語文課。漢字有著悠久的歷史，共分為七種，它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫的小篆、像符號(hào)的隸書、楷書、草書、行書。”“哪個(gè)說沒關(guān)系。我想：最早的漢字是什么呢？原來最早的漢字是甲骨文。這兩個(gè)漢字有趣吧！在生活中，我們常常會(huì)遇見這些有趣的漢字。小朋友們你們不要像我一樣寫錯(cuò)字哦！漢字的有趣小學(xué)作文4漢字可真有趣！瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！有的字謎非常簡單，同學(xué)們不一會(huì)兒就想了出來，高高地舉著手呢！可有的字謎就沒那么簡單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對(duì)，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學(xué)們都難倒。漢字是充滿智慧的語言符號(hào)，它是音，形，義的綜合體，這是世界上任何一個(gè)國家的文字所無以擬比的，幾乎所有外國人都感到中國文字難學(xué)，單憑這一點(diǎn)就足以讓中國人所自豪。也許把幾個(gè)字調(diào)換一下，它的意思就完全改變了。它由意符和聲符組合而成，意符表示意義范疇，聲符表示讀音類似?！捌贰本褪怯米彀蛧L三次，所以有了“品”和“品嘗”。你瞧，這些淘氣的小精靈，稍一“換裝”，就將一道家常便菜變成了天下第一味，多么有趣!我樂了，興致勃勃地往下讀，這是一個(gè)對(duì)聯(lián)故事，講的是一個(gè)家境貧寒又求學(xué)心切的牧童，碰上了個(gè)不可一世的秀才，秀才為了刁難牧童，出一上聯(lián)：賤狗過道嫌路窄。在中國人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長城，它是孔子憂慮的眼神，它是李白寫下的不朽的詩篇!漢語，你永遠(yuǎn)在我心中，永遠(yuǎn)是我心中最美麗的語言!漢字，你讓我離不開你，不能忘記你，不能失去你……有趣的漢字作文四中國的漢字真有趣，因?yàn)榭磿x報(bào)、寫信作文，都離不開漢字。真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。傳播文明，蓋世無雙。漢字實(shí)在太有趣了，它有著無窮的魅力，吸引著你走進(jìn)漢字的王國。第一篇：有趣的漢字作文10篇漢字，是我們古代的中國人的智慧結(jié)晶。有趣的漢字作文二上語文課時(shí)，是我最快活的時(shí)刻。連綴成句，頓挫頓揚(yáng)。你看吧，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻。但是，你對(duì)漢字的了解深嗎?要是你學(xué)了遨游漢字王國，你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。我一看，暗道，“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書”，誰知，牧童對(duì)道：大鵬展翅恨天低。再給大家介紹漢字的一大用處，給人編號(hào)，就是名字，名字千奇百怪。分為左聲右形、左形右聲、上形下聲、上聲下形、內(nèi)聲外形、內(nèi)形外聲。不信，我舉個(gè)例子看看!舉個(gè)常見的例子：有個(gè)人生病了，家屬帶他去看病，看了兩個(gè)醫(yī)生。在書法家的筆下，它們仿佛坐著歡快的游戲，時(shí)而又隨著那不均勻且有柔美的筆畫在那閃亮的舞臺(tái)上翩翩起舞。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎，宣布答案時(shí)，同學(xué)們才發(fā)出“噢，原來是這個(gè)字??！”的大喊！這個(gè)環(huán)節(jié)過去了，又有一個(gè)非常有趣的節(jié)目在等著我們呢！把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。在這里我就不多說了。早上，我打開課文，上面處處有漢字；中午，我打開作業(yè)本，上面的題目是由漢字組成的；晚上，我打開課外書，上面的內(nèi)容是由漢字組成的……我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)中總能見到漢字?！彼f：“可這個(gè)字也差不多嘛，有哪些關(guān)系。那一本書，令我大開眼睛，受益匪淺。哈哈，這句諧音歇后語有趣吧？我愛漢字是因?yàn)樗侵腥A民族的光輝榮譽(yù)，能充實(shí)自己的大腦，使我們擁有豐富的知識(shí)，它很有趣，我們?cè)跇啡ぶ袑W(xué)習(xí)漢字，在樂趣中擁有更多的知識(shí)。有時(shí)候，我也覺得漢字很有趣。這是一些多么可愛的小精靈呵！但是，漢語一定要說準(zhǔn)確，否則會(huì)鬧笑話喲！我爸有一個(gè)朋友，他的漢語經(jīng)常說不準(zhǔn)。做為一個(gè)中國人，就應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記它，才能很好地繼承中國文化并發(fā)揚(yáng)光大。我在“打”字，學(xué)校布置了做PPT的任務(wù)，我的手在鍵盤上飛快地敲打著，一幅幅精美的畫面呈現(xiàn)在電腦屏幕上。漢字文化非常神奇，請(qǐng)?jiān)试S我當(dāng)一次解說員，告訴大家有關(guān)我知道的神奇漢字。那天，我沒事，叔叔讓我監(jiān)督表弟寫作文，于是我看著他寫?？粗湛杖缫驳娘埖?，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個(gè)人都沒有呢？至少也應(yīng)該可以招呼到幾個(gè)呀！顯然，沒人的飯店老板也肯定在納悶。5. 文章開頭交待得十分清楚起到總領(lǐng)全文的作用。再看那個(gè)“火”不就是在爐上跳動(dòng)的精靈嗎？真神氣！每一個(gè)字符都是一個(gè)個(gè)小精靈，惹人愛的小精靈。他能讓我們懂得很多東西，能給人帶來歡樂和誤會(huì)，漢字的字體也給人多樣化美的享受。看看歇后語吧！例如：對(duì)整天照鏡子的人可以說“豬八戒照鏡子里外不是人”；在比賽中每次的輸，可以說“孔夫子搬家凈是書（輸）”；明知道不行的偏強(qiáng)行要去做便可以說，“關(guān)公面前耍大刀不自量力”等等。邱老師叫了吉旸來回答。這堂課可讓我體驗(yàn)到了漢字的神奇和古代人的智慧。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個(gè)“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點(diǎn)，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。”我說：“這兩個(gè)字雖然只相差一點(diǎn)，可意思不一樣。第一小題的答案是：乙，第二小題是：伐，第三小題：告，第四小題是：觀，最終一小題是：必。在三年級(jí)暑假里，我在寫作文時(shí)竟把拔蘿卜的拔字寫成了撥電話的撥字了。漢字的有趣小學(xué)作文9身為中國人我感到很自豪，因?yàn)槲覀兌紩?huì)寫世界一絕漢子。同學(xué)們看見題目后絞盡腦汁的想，有些題目真的是太難了根本沒同學(xué)能想到?！彼f：“可這個(gè)字也差不多嘛，有哪些關(guān)系。漢字怎樣有趣？讓我來告訴你吧！比如說“聰”字就很有趣。我們一定要學(xué)好語文，長大為祖國做事，把漢字光榮的歷史傳承下去。右手在紙上點(diǎn)點(diǎn)畫畫，有的不時(shí)用左手抵住腦袋。漢字的藝術(shù)不僅讓人如醉如癡，生活中錯(cuò)別字的出現(xiàn)給人們的生活添加和無盡的樂趣。漢字帶給我們的樂趣，是數(shù)不勝數(shù)的，只要我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的奧秘。要是人們細(xì)心一點(diǎn)，就不會(huì)讓這18萬元付之東流。2. 文章語言生動(dòng)豐富可讀性強(qiáng)。我們?cè)谲嚿嫌懻摮允裁?，但并沒結(jié)果，于是我們便隨便找了個(gè)地方把車停了下來。作為一個(gè)中國人，我為漢字而自豪、驕傲！小學(xué)作文：漢字的有趣13在奇妙的中國漢字里，有一對(duì)一樣的兄弟，分別是己和已。我愛祖國，更愛流傳千年的漢字。爸爸在“打”電話給外地的奶奶，媽媽在“打”毛衣，一針一線，雙手像一對(duì)蝴蝶上下紛飛。”伯伯又說：“提到諧音，其實(shí)它在四字詞語上給廣告幫了很大的忙，有些廣告就用它來宣傳。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近?！笔前?，漢字就像山岳一樣偉大，無論是萬山之尊的泰山，還是號(hào)稱世界屋脊的珠穆朗瑪峰，都沒有漢字這樣沉穩(wěn)、雄壯。有一個(gè)句子是這樣的：“小蔥拌豆腐～一青（清）二白。我們一定要學(xué)好語文，長大為祖國做事，把漢字光榮的歷史傳承下去?？蓻]多長時(shí)間，他又犯錯(cuò)了，上面明明要寫：我已經(jīng)七歲了，卻寫個(gè)我己經(jīng)七歲了。我們中國人使用的文字是漢字。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。當(dāng)我把作文交給媽媽檢查時(shí)媽媽頓時(shí)捧腹大笑，我疑惑不解的問媽媽，你在笑什么呀有這么好笑嗎？媽媽指了指撥字問我這是什么字，我說這是撥字，媽媽又叫我讀了旁邊，我立刻面紅耳赤。中國人常常寫錯(cuò)字，讓錯(cuò)字有機(jī)而入，就像《一點(diǎn)值萬金》這個(gè)故事，花了18萬元購進(jìn)的塑料袋因印制在塑料袋上的文字多了一點(diǎn)，就讓18萬元付之東流。通過這兩個(gè)游戲，我了解了漢字是多么有趣呀!有趣的漢字作文十你知道嗎?漢字也有很多知識(shí)。形聲字是家族中的老大。“休”就是一個(gè)人靠著樹，所以就有了“休”和“休息”。當(dāng)我讀到“天下第一味”這字謎的時(shí)候，心里不禁打了個(gè)問號(hào)，這是什么怪迷呀，單指書面上的意思?不大可能，結(jié)合字詞?似乎也不行，那會(huì)是什么呢?我再看一下書，原來“天下”為“大”，“第一”又稱“頭”，“味”也指“菜”，連起來就成了“大頭菜”。記錄下一個(gè)個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。這可是經(jīng)過了幾個(gè)時(shí)代的演變。以至到今天，書法能被世人所珍愛，全是靠了它五光十色的魅力啊!有一首詩寫道：中華漢字，生動(dòng)形象。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個(gè)字呀!后來又猜了很多字謎，給我?guī)砹藷o限樂趣。下面是小編整理的有趣的漢字作文，歡迎閱讀參考