【正文】 下聯(lián)中那拉氏、李鴻章為首的投降派茍且貪安，國難當(dāng)頭還搞什么“萬壽盛典”，這一小撮人主持國家哪有不敗之理。三、允許日本在中國開設(shè)工廠。出示反映日軍旅順屠城的照片，揭露日軍罪行。那么其發(fā)動對華戰(zhàn)爭是偶然的，還是必然的？答案是必然的。教學(xué)過程 [導(dǎo)入]在中國東南沿海背景地圖前展示聞一多像及《七子之歌結(jié)合地圖，引導(dǎo)學(xué)生思考與討論《馬關(guān)條約》給中國帶來哪些嚴(yán)重危害？（多媒體播放）一、割遼東半島、臺灣、澎湖列島給日本。牙山戰(zhàn)役。第四篇：甲午中日戰(zhàn)爭第四課、甲午中日戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解甲午中日戰(zhàn)爭的概況：日本發(fā)動戰(zhàn)爭的目的；為什么稱作甲午中日戰(zhàn)爭；戰(zhàn)爭中的重要戰(zhàn)役及鄧世昌的事跡；中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容和影響等。三國干涉還遼，學(xué)生自讀。臺灣省是中國沿海第一大島，包括本島、澎湖列島及其他大小島嶼七十多個，與福建省隔臺灣海峽遙遙相對，具有極重要的戰(zhàn)略地位和經(jīng)濟(jì)價值。1894年9月，黃海大東溝燃起戰(zhàn)火。思考，19世紀(jì)的清王朝發(fā)生了什么變化？學(xué)生回答出，經(jīng)歷了兩次鴉片戰(zhàn)爭，從不可一世的天朝大國淪為任列強(qiáng)宰割的對象，中國已經(jīng)是半殖民地半封建社會。過程與方法通過多媒體教學(xué)手段，播放相關(guān)錄像片斷，并提供相關(guān)圖片和動態(tài)地圖，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性和真實性，使學(xué)生自然融入歷史情境中去感知歷史。其三，就得歸咎于當(dāng)時積久成疾已入沉疴的腐敗政治以及軍心渙散，一盤散沙的軍隊。僅就甲午中日海戰(zhàn)中國站敗做一下分析，其原因有以下三點。而此時，日本明治天皇卻勵精圖治、臥薪嘗膽，苦心經(jīng)營聯(lián)合艦隊，日本國民不分男女老幼，無不忠勇奮發(fā)，以戰(zhàn)勝清國為己任，軍國主義的理念深入日本社會的骨髓，在生活中完全正常的一個日本人，在面對中國時都變成了殘忍狠毒的兇手。清朝政府為維護(hù)其統(tǒng)治地位喪權(quán)辱國，割地賠款，中國大地滿面瘡痍。事不關(guān)己高高掛起思想根深蒂固，與其說他們膽小如鼠不如說貪生怕死。認(rèn)識臺灣自古以來就是我國領(lǐng)土不可分割的一部分，維護(hù)國家統(tǒng)一。它的野心是什么呢？ 學(xué)生回答。但是，日本控制了制海權(quán)。清政府當(dāng)時的財政收入，一年不足九千萬兩。[小結(jié)]1895年，有人寫出這樣的對聯(lián)：“臺灣今已歸日本，頤和園又搭天棚。教師引導(dǎo)概括：“腐敗無能，飽受欺凌”（字幕）。教師展示黃海大戰(zhàn)的地點、時間、視頻、鄧世昌像、致遠(yuǎn)艦部分官兵像和閱讀廣場中日軍司令對我軍官兵英勇無畏戰(zhàn)斗精神的敬畏（用多媒體播放）學(xué)生積極發(fā)言，感受“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”，學(xué)習(xí)鄧世昌等愛國官兵英勇反擊侵略、不怕犧牲的精神，認(rèn)識抗擊外來侵略、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心。教師指出，自此，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重了。母親，我要回來，母親！”這里的“夏日”是指哪個國家？臺灣又是怎樣離開母親的呢？引出本課的內(nèi)容──甲午中日戰(zhàn)爭。牙山戰(zhàn)役?！恶R關(guān)條約》簽訂的時間、雙方的代表、內(nèi)容是什么呢？學(xué)生回答，教師出示“1895年4月”及會場、李鴻章、伊藤博文像、主要內(nèi)容。開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，便利了日本及其他帝國主義國家掠奪中國最富庶的長江流域特別是江浙兩省的財富，掠奪從沿海深入到內(nèi)陸。四百萬人同一哭，去年今日割臺灣。教師相應(yīng)演示。二、賠償日本軍費白銀2億兩。學(xué)生積極發(fā)言，感受“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”，學(xué)習(xí)鄧世昌等愛國官兵英勇反擊侵略、不怕犧牲的精神，認(rèn)識抗擊外來侵略、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心?！案母锔粡?qiáng)，野心勃勃”（字幕）。情感態(tài)度價值觀通過對本課的學(xué)習(xí)，通過學(xué)生對甲午中日戰(zhàn)爭的性質(zhì)、戰(zhàn)爭中中國失敗的原因、《馬關(guān)條約》影響的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生正確的歷史觀，增強(qiáng)歷史責(zé)任感。學(xué)生說出感想：不忘國恥，落后就要挨打。這就是明治維新后日本確定的對外擴(kuò)張的“大陸政策”。[探究]引導(dǎo)學(xué)生列表比較《南京條約》和《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，分析說明《馬關(guān)條約》的簽訂大大加深了中國社會的半殖民地化程度。從此，帝國列強(qiáng)取得了在中國直接投資開辦工廠的權(quán)利，剝削廉價勞力和掠奪原材料。至此，清朝所謂“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動劃上了句號。教師結(jié)合地圖作相應(yīng)的戰(zhàn)爭進(jìn)程演示。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點染了我的家傳。第二中國要嚴(yán)厲打擊腐敗官員，嚴(yán)懲不貸。就將用于購買大炮軍艦的錢來修建頤和園慶祝自己六十大壽，以至后來戰(zhàn)爭中北洋