【正文】 這就需要取得父母理解，使他們了解你們日益強烈的獨立意識和獨立人格的發(fā)展需求，在成長過程中獲得父母熱情的關懷，獲得心理安全感。對你們中學生來說，不良群體發(fā)生犯罪的主要有尋釁滋事和聚眾斗毆，關于尋釁滋事犯罪，我在前面已講過，在這里不再重復了。那犯的是什么罪呢？這個罪名就是尋釁滋事罪。作為真正的人際交往應該建立在直摯誠實、互相幫助、共同進步的基礎上，而許多青少年犯罪的人是從所謂的“交情”出發(fā)，認為“江湖義氣才夠朋友”、“割頭不換、兩肋插刀才算友誼”。你叫他說怎樣好好學習本領，將來怎樣建設國家，他不感興趣。縱觀他們犯罪的過程，主要是人際交往過程發(fā)生毛病，因此，就中學生人際交往與犯罪這一話題和同學們一起探討，望能給各位帶來一點點收獲。一、青少年犯罪的成因（一）主觀方面青少年正是長身休、長知識、人生觀和世界觀逐步形成的時期。學校可請法制專家或學校法制教師主講，根據(jù)本校學生實際給學生進行“明確學習法律的意義，預防犯罪知識等”主題講座，有目的地對全體學生進行法制教育。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。因此大學生樹立法律意識，是現(xiàn)代化法制建設的要求，也是成為一名合格的接班人的需要。工作人員在日常的救助工作中，隱形的向他普及未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等，讓其意識到暴力行為的嚴重后果，遇到問題時能從法律角度尋求解決方案，而不是一味的采取暴力。楊目沙在家鄉(xiāng)平?jīng)龅臅r候，就是遠近聞名的“街霸”。二、開展隱形法制教育，增強法制觀念。首先，應加強對大學生政治素質的教育培養(yǎng)，增強其公德意識，引導大學生正確認識社會，樹立正確的人生觀價值觀。所以“法制”有三個方面的含義：一是指法律和制度，也有指法律制度的；二是指動態(tài)意義上的法制，即指立法、執(zhí)法、司法、守法和對法律實施的監(jiān)督，也包括法律宣傳教育在內；三是指“依法辦事”的原則，即指“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究。①開設法制教育課。汝州陵頭鄉(xiāng)三中第四篇：預防青少年犯罪 校園法制教育《預防青少年犯罪校園法制教育》——法制宣傳演講稿大家好！今天我演講的題目是《預防青少年犯罪 校園法制教育》。而且充分認識法律制教育是一個社會系統(tǒng)工程，需要社會各方面的配合。有人認為我好歹考不上大學，現(xiàn)在就這么混混好了。這種行為就是缺乏自控力，結果怎么樣？結果當然是犯罪，后來被判處有期徒刑六年。因為這種情況弄不好就要犯罪，就要坐牢。不良群體的形成與犯罪有著密切的聯(lián)系。對于一些腐朽思想和歪風邪氣要自覺加以抵制，要遠離一些低級庸俗的書刊與影視銳頭，要與不良個體及不良群體之間保持距離。老師也希望成為你們的好朋友。如，據(jù)報道，2006年12月12日，外省某校發(fā)生了一起聚眾斗毆案件，學生許某因瑣事與某職教中學學生雍某某發(fā)生爭執(zhí)后，與季某指使孫某某、孫某糾集四十余人，手持鐵棒到該學校毆打雍某某及其同學十余人，造成雍某某、趙某等多名學生受傷，因四被告人投案自首，最終法院從輕處罰判處四人一年至一年六個月有期徒刑。三是虛榮為先。在一個偏僻的弄堂里，他們看到迎面走來了三個中學生模樣的人，這個社會青年于是就提出要敲詐三個學生錢，并要孫某和周某一同參與，周某知道這是違法犯罪行為，一邊拒絕一邊就離開了。四在意志品質上往往為所欲為，放蕩不羈，缺乏自控能力，想干什么就干什么。一個人可以不與他人交往而獨立生存于世的情況是不可想象的，你們在座的各位同學有哪個說不與他人交往的？交往的實質是活動，交往不僅僅是每個中學生的意愿、愛好或需要，而且是中學生之間，中學生與社會成員之間的一種互動方式。（3）學校解說詞面的原因，不少學校政治思想教育、道德教育和法制教育不力，片面追求升學率，疏于對學生的教育和管理，特別是對“差生”進行冷落或歧視，或把們推向社會成為閑散人員，挫傷了他們的上進心，導致他們走上犯罪道路。其次，利用學校的板報、宣傳窗、紅領巾廣播站宣傳法制教育內容和先進典型，進一步增強學生的法制觀念。法制教育在現(xiàn)代學校教育中的地位是由現(xiàn)代學校法制教育的功能決定的。三)高等院校呈現(xiàn)出逐年上升的違法犯罪現(xiàn)象。然而，少數(shù)大學生卻為了吃喝享樂無視法律，最終墜入犯罪的深淵，斷送了自己的美好前程,實在令人扼腕嘆息。而且楊目沙的自殘傾向比較嚴重，在平?jīng)龅臅r候曾經(jīng)爬上市中心的一棟高樓試圖跳樓自殺，在大家的勸解和消防人員的努力下，楊目沙才放棄了自殺行為。而奶奶照看楊目沙的生活尚且精力不足，更談不上教育了。作為大學生，他們學知識的能力更應該懂得是非好壞，更應該知道什么是違法犯罪的行為。法制在不同國家其內容和形式不同。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等?？傊瑢W校開展法制教育活動必須堅持內容與形式的有機結合。家庭教育是預防青少年犯罪的第一道防線，學校在對學生進行預防犯罪教育的同時，應成立家長學校，讓父母多些教子方略，提高對子女的教育水平，針對學生的具體表現(xiàn)對子女進行教育，使其增強法制觀念，糾正不良行為，防止違法犯罪。二、不良個體交往與犯罪在犯罪學中，不良個體指存在反社會人格傾向的社會人，也就是說，一個人對各種社會行為準則和規(guī)范在心理、行為等方面的異常、變態(tài)、越軌，從而個人與社會直接處于不和諧、不平衡，甚至對立的狀態(tài)。在某中學借讀。還有一些青少年，他們在生活中無所追求，無所事事，以追求刺激為樂趣，有的甚至不為恥，反以