【摘要】《垂直》教案教學目標1.經(jīng)歷實際問題數(shù)學化——建立數(shù)學模型——解決問題的過程.2.使學生理解垂線的意義、垂線的性質(zhì)、會用三角尺或量角器過一點畫一條已知直線的垂線.3.培養(yǎng)“從一般到特殊”的認識規(guī)律,提高觀察能力、理解能力、幾何語言能力、畫圖能力、抽象思維能力和運用知識解決實際問題的能力,發(fā)展空間觀念.4.獲得研究問題的方
2024-12-09 13:19
【摘要】絕對值與相反數(shù)(第3課時)(同步測試)在線檢測1.________不同的兩個數(shù)稱互為相反數(shù),零的相反數(shù)為________.2.互為相反數(shù)在數(shù)軸上表示的點到_________的距離相等.3.-112相反數(shù)是_____;-2是____的相反數(shù);______與110互為相反數(shù).4.數(shù)軸上,若A、B表示互為
2024-12-05 02:55
【摘要】絕對值與相反數(shù)(第1課時)(同步測試)同步檢測1.一個數(shù)的絕對值就是在數(shù)軸上表示___________.2.________的絕對值是它的本身,________的絕對值是它的相反數(shù).3.112的相反數(shù)的絕對值為_________,112的絕對值的相反數(shù)為_________.4.絕對值等于5的數(shù)有_
2024-11-15 17:54
【摘要】平行【學習目標】在豐富的現(xiàn)實情境中,進一步了解平行線的定義,會用平行符號表示平行?!緦W習重點】對平行線的定義理解?!緦W習難點】對平行線的定義理解及過線外一點作已知線的平行線。【學習過程】『問題情境』日常生活中,有很多兩條直線平行的實例,你能舉例說明嗎?讓學生思考回答『探索新知』
2024-11-20 00:19
【摘要】從問題到方程一.選擇題(共8小題)1.下列方程中,是一元一次方程的是()A.x+2y=5B.C.x=0D.4x2=02.在下列方程中①x2+2x=1,②﹣3x=9,③x=0,④3﹣=2,⑤=y+是一元一次方程的有()個.A.1
2025-01-11 04:36
【摘要】圖形的變化你見過奧林匹克運動會的會標嗎?請說說它是由哪些簡單的圖形組合而成的?你能說出這個圖案的含義嗎?看看說說看看說說看看說說請你構造一些圖案,使每一個圖案中含有2個三角形,2個圓和2條平行線,并給圖案加上恰當?shù)慕庹f詞。
2024-11-30 03:58