【正文】 （二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)構(gòu)圖、造型、色彩對比在我的美術(shù)教學中，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。比如我在對待學生學習情況進行評價時我從不簡單地否定或無原則地表揚，使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。我特意安排她和一名歌唱得比較好的同學一起唱。三、教學方法進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?，主要培養(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛，對生活的熱愛。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂．本期音樂每兩周學習一課。在教學中我注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。例：雙腳輕輕跳雙腳重重跳單腳跳跺腳踮腳輕輕跳走步爬行躺下閉上眼睛假睡打呼嚕由輕漸響慢慢起身、伸懶腰等，學生根據(jù)自己聽到的音樂做上面的動作，每個人都有超過別人的意識，這就充分調(diào)動了大家感受音樂的能動性，勇于大膽地表現(xiàn)音樂。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然，這種現(xiàn)象形成，主要是來自于學生對自已學習能力缺乏正確的認識而表現(xiàn)出的信心不足。學生在歌唱中感受了快樂。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的??各種風格的歌曲符合兒童的情趣。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。當學生看著自己的一件件作品，瞪大眼睛，或許他都不敢相信自己會做出這么漂亮的東西來，一下子學生們的積極性就上來了，學習緊張的神經(jīng)也放輕松了。現(xiàn)在，學生的積極性提高了，而我上課也輕松了許多，或許這就是“寓教于樂”道理吧。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。本期按課程目標完成了全部教學內(nèi)容。二、思想教育教學中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教師要幫助學生樹立信心，激發(fā)學習主動性，讓他們看到自己的能行的一面?？傊?，教師必須善于走進學生的情感世界，讓學生自主地參與到學習過程中，讓學生成為知識掌握過程中活躍的、興趣盎然的參與者，讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧！篇二：小學一年級上學期音樂教學工作總結(jié)(超完美編輯)一年級（上）音樂教學工作總結(jié) xx小學：xxx 一學期的緊張和忙碌快要告一段落，雖然和一年級孩子相處時間不長，但他們對音樂課堂的喜愛卻讓我記憶深刻，為了更好地促進教學，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學生學習音樂的興趣，培養(yǎng)良好的習慣在教學中，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。一、完成的任務(wù)《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛，對生活的情趣。復(fù)習一周。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。在教學中，認真鉆研課標，精心設(shè)計教案，科學上課，力求達到課標要求。當他們一曲下來，同學們都報以熱烈的掌聲。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容，如；結(jié)合兒童漫畫的教學內(nèi)容先讓學生在開始畫漫畫的時侯先確定構(gòu)圖的大小、主體形象的大小和位置、色彩強烈對比的運用等。如：充分利用多媒體資源讓學生的學習更加輕松愉快。一年級孩子由于才從幼兒園轉(zhuǎn)入小學，習慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學習興趣就非常的重要。針對這種情況。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進 行了表演。在教學中，認真鉆研課標，精心設(shè)計教案，科學上課，力求達到課標要求。音樂教學工作我遵循了新課程標準，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。對于不同的欣賞內(nèi)容，學生動作缺乏時，教師就會不失時機地給學生各種提示動作。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位。小小動畫城包括《人們叫我唐老鴨》、《花仙子之歌》等，這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美，喜聞樂見。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。【】在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。其次培養(yǎng)學生豐富的想象力，豐富的想象力對學生創(chuàng)作美術(shù)作品是必不可少的。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。包括《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培養(yǎng)孩子們 對春天的熱愛，對生活的情趣。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。記得在一次音樂課上開展了“小歌星擂臺賽”班上有一名膽子特別小的女同學，要上臺唱歌就更別說了。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求