【正文】 ?老師，危險(xiǎn)來了的時(shí)候，您是我們的天，以后我們就是您的天。2007年來學(xué)校，一直堅(jiān)持主動去聽老教師的課，進(jìn)步非?？?。?每次放學(xué)和張老師一起出校門，她都會拉著學(xué)生們說：‘來，咱們一起過馬路，別著急，慢點(diǎn)，看著點(diǎn)兒車。黑龍江省教育廳作出了在全省教育系統(tǒng)開展向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動的決定。如今，她雙腿高位截肢。2009年當(dāng)上班主任后，她每天早晨堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生出早操，即使毫無征兆的懷孕初期也未曾間斷。課堂上，她的一雙大眼睛從不放過每一個(gè)學(xué)生，在她的注視下，全班同學(xué)都有一種被關(guān)注的感覺。這樣做是我的本能。那天，距離李金茹幾米外的張麗莉站在車旁正在疏導(dǎo)學(xué)生。”張麗莉老師用實(shí)際行動昭示我們，這個(gè)世界上從來不缺乏美，它用無私奉獻(xiàn)演繹了人間大美；這世界也從不缺少愛，它用勇于擔(dān)當(dāng)詮釋了世間大愛。我卻在深深地想：她后悔了嗎？當(dāng)她看到自己失去了雙腿，想到以后可能一輩子都要坐在輪椅上、自己此后的生活將發(fā)生巨大的改變時(shí)，她后悔了嗎？面對著接二連三而來的那些榮譽(yù)那些稱號，她真的非常開心么？她是否寧愿不要那些褒獎、不要那些贊美、不要那些所謂“大愛、大美、英雄、最美女教師”的稱頌，只要兩條正常的雙腿，只做一個(gè)普普通通的、身體健全的人呢？我不是張麗莉，所以我不知道她實(shí)際上是怎么想的。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計(jì)劃，所以在工作、 缺乏創(chuàng)新精神。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、牢記使命、忠于人民的教育事業(yè)教書育人的崇高職業(yè)精神。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確是有所收獲，教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足，有時(shí)憑主觀的想法辦事等等。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，孩子才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步。及時(shí)與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。在工作中，我盡量擴(kuò)充自己的知識面，努力提高文學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)理論的知識，為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。做事情只安于表面處理方法比較簡單，缺少創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)還會把工作視為負(fù)擔(dān)，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。相比而言，一個(gè)普通的人，一個(gè)尋常的中學(xué)女教師，那一個(gè)瞬間的果斷抉擇，那一頃刻的果敢行動，已悄然無聲卻強(qiáng)有力地詮釋了高尚與偉大！豐碑無語，行勝于言！那一刻，我目睹了一個(gè)女英雄的出現(xiàn)。是師愛使張麗莉老師在危急瞬間舍己救人、舍生取義，她把教師忠誠崗位、恪盡職責(zé)的職業(yè)操守做到了極致。?第十九中學(xué)副校長靳艷萍說，她還有一次保護(hù)孩子的故事在學(xué)校傳為佳話。依蘭師范學(xué)校的培養(yǎng)，為張麗莉在日后工作中逐漸顯露出的優(yōu)良品質(zhì)打下了良好基礎(chǔ)。學(xué)生張旭很小就失去父親，和重病纏身的媽媽靠最低生活保障金維持生活。她愛同事，并努力用真摯的友情感染著這個(gè)有著共同追求的團(tuán)結(jié)集體。當(dāng)時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生背對著前面的大客車走著，完全不知道危險(xiǎn)。在一模考試中，王睿的成績很不理想，在座位上掉淚，張老師發(fā)現(xiàn)后，急忙幫著擦去淚水，像媽媽似地說：?孩子，再哭我會心疼的。?以前老師是我們的拐杖，以后我們就是老師的輪椅。?我家是低保家庭，丈夫去世了，我一個(gè)人領(lǐng)著兒子生活，十分辛苦。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動詮釋了校訓(xùn)精神，踐行了?學(xué)高為師，身正為范?的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想?；杳灾械膹堺惱蛏砩线B接著各種監(jiān)控儀器，還沒脫離生命危險(xiǎn)。然而，知道實(shí)情的人們心底卻掠過一縷酸澀，因?yàn)?，張麗莉的母親8年前就去世了；去年她懷孕卻因?yàn)榕銓W(xué)生上早操跑步而流產(chǎn)，為了帶好畢業(yè)班，張麗莉跟家人保證：等今年中考結(jié)束就要孩子。?擔(dān)任班主任后，她的心思完全放在了學(xué)生身上。吉炳軒連夜向佳木斯市委詢問張麗莉的傷情和救治情況，指出要盡一切力量，保證最好的醫(yī)療水平和條件，全力進(jìn)行救治。面對這些，張麗莉看得很淡，她說：?不要把我當(dāng)作英雄，我只是盡了自己應(yīng)盡的責(zé)任。張麗莉潛心研究教育教學(xué)規(guī)律，每個(gè)都制定階段性發(fā)展目標(biāo)。?張麗莉時(shí)時(shí)刻刻用心詮釋?師愛?這兩個(gè)字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一位學(xué)生。可是張麗莉卻被自行車撞了個(gè)正著，狠狠地摔在了地上。愿善良的張老師早日康復(fù)！愿大美大愛永駐龍江！第五篇：張麗莉先進(jìn)事跡張麗莉先進(jìn)事跡張麗莉，女，1983年生，大學(xué)本科，中共預(yù)備黨員，黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的語文教師。正是因?yàn)橛羞@樣的人，我們的國家才有希望，我們的民族才有未來！正是因?yàn)橛羞@樣的人，我們這些同樣是人民教師的人兒，就要樹立起教師的模范，做一個(gè)黨和人民都相信的好教師，在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。就這樣一個(gè)普通的人，卻在一夜之間讓她的名字響遍祖國大地，用她那無畏的壯舉向人民詮釋了人世間的愛與責(zé)任。我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師。（四）、要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。第一篇：學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡自檢自查學(xué)習(xí)張麗莉先進(jìn)事跡自檢自查師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。（三）、平時(shí)不注意自身形象,易與同事造成一些隔閡。在今后的教育教學(xué)中，我將努力學(xué)習(xí)張麗莉老師忠誠于人民教育事業(yè)的崇高思想；學(xué)習(xí)他教書育人、愛生如子、為人師表、無私奉獻(xiàn)的高尚師德，竭盡全力彌