遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx屆高三下學(xué)期第四次模擬考試?yán)砜凭C合生物試題word版含答案(專業(yè)版)
【正文】 （ 4）培養(yǎng)乳酸菌還需提供 環(huán)境條件，菌種長(zhǎng)期保存采用 法。 利用基因工程將 RICIN基因?qū)牍K不同部位的神經(jīng)元中成功表達(dá)，最終發(fā)現(xiàn)在 DAL神經(jīng)元中 RICIN表達(dá)會(huì)阻止長(zhǎng)期記憶的形成和儲(chǔ)存?？蒲腥藛T就空氣質(zhì)量對(duì)番茄和草莓的生長(zhǎng)展開研究。 （ 2）據(jù)表分析 ， 當(dāng)空氣質(zhì)量由三級(jí)升為四級(jí)時(shí)，番茄、草莓光合速率均下降，造成這一結(jié)果的主要原因是 。在南海島礁建設(shè)過程中，始終堅(jiān)持“綠色工程、生態(tài)島礁”的生態(tài)環(huán)境保護(hù)理念。 （ 2）質(zhì)粒是獨(dú)立于細(xì)菌 外的，能夠自主 的環(huán)狀 DNA 分子。 ②三種常見的模式中最容易形成新物種的模式為圖 （ c或者 d或者 e）。 （ 1）自然狀態(tài)下該植物一般都是 合子。 遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2017屆高三下學(xué)期第四次模擬考試?yán)砜凭C合試題 生物試題 一、選擇題：在每小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題意要求的?，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，欲培育純合的抗病矮莖品種。 （注：陰影區(qū)為選擇壓力區(qū)，即淘汰比例發(fā)生最大的區(qū)域） ①若以圖 a 為研究模型，圖中種群 (1 或者 2 或者 3)的進(jìn)化壓力可表示為圖 (c或者 d或者 e)，導(dǎo)致其中種群分布由圖 f實(shí)線變曲線。當(dāng)植物體受損傷時(shí)，傷口處的細(xì)胞會(huì)分泌大量的 化合物，吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞。在海島生態(tài)建設(shè)的過程中，守島戰(zhàn)士引入了家禽、蔬菜、兔子，來豐富生活。當(dāng)污染進(jìn)一步加劇到五級(jí)時(shí)，導(dǎo)致草莓光合速率下降的主要原因是 。一年內(nèi)輸入各種種群的能量數(shù)值如下表所示，表中能量數(shù)值的單位相同 種群 甲 乙 丙 丁 戊 能量 下列相關(guān)敘述正確的是 、乙、丙、丁、戊外，還包括分解者 、非生物物質(zhì)和能量
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