【正文】 在教師專業(yè)理念和師德的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到孩子的天真、率性是最寶貴的。逐步建立起以校為本、與時(shí)俱進(jìn)、具有鮮明特色的校本課程，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。尊重孩子的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)孩子都能發(fā)揮自身的潛能。也意識(shí)到游戲和玩耍是孩子認(rèn)知世界、創(chuàng)造世界里非常重要的源泉。無(wú)論經(jīng)濟(jì)水平相差多大，我們自己的思想意識(shí)卻不能變化，黨的宗旨決不是一句空話套話，無(wú)論何時(shí)為民服務(wù)才是我們工作的根本。專家教授對(duì)我們進(jìn)行精彩的授課，課程內(nèi)容既有基層黨建知識(shí)也有農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)與大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，還有加強(qiáng)社會(huì)管理、做好群眾工作、農(nóng)村基層組織建設(shè)、蘇州村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展路徑和模式解析、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)思路與模式創(chuàng)新等方面知識(shí)；課程內(nèi)容豐富多樣，這些講課讓我們更加系統(tǒng)全面的了解“三農(nóng)”和基層黨建工作，受益匪淺。蔣巷村常德盛老書記說：“天不能改，地一定要換，富不是天生，窮不會(huì)生根”我們大學(xué)生村官應(yīng)當(dāng)心系全村，雖然目前我們身處相對(duì)落后的地區(qū)，但是作為村官的我們，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持始終把帶領(lǐng)全村共同富裕當(dāng)做奮斗目標(biāo)。第三篇：培訓(xùn)心得與體會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)從9月20日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過第一階段教師專業(yè)理念與師德模塊的學(xué)習(xí)，聆聽了專家老師的在線講解。使我進(jìn)一步明確了國(guó)家的辦學(xué)方向，理清了學(xué)校的辦學(xué)思路，思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后課程改革的決心和信心。在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》的指引下，我們要根據(jù)西秀區(qū)區(qū)情和我校的實(shí)際情況，大膽地嘗試，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，真正把我校辦成“讓人民滿意”的學(xué)校。尊重孩子的個(gè)性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)孩子都能發(fā)揮自身的潛能。對(duì)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和倫理有了更新的認(rèn)識(shí)。觀看了原北京教育學(xué)院教育管理室主任關(guān)鴻羽的《學(xué)校如何指導(dǎo)家庭教育》、我們更加明晰了學(xué)校與家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，清楚了學(xué)校、教師對(duì)家庭教育的指導(dǎo)與引領(lǐng)；北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢志亮教授的《有效課堂哪兒來(lái)？——兼論怎樣上好一節(jié)課》讓我們的理清了課堂的脈絡(luò)：一是有效課堂的概念——科學(xué)地理解；二是有效課堂的前提——專業(yè)的教師；三是有效課堂的條件——精心的備課；四是有效課堂的實(shí)施——有效地講課；五是有效課堂的評(píng)價(jià)——全面地評(píng)課等，實(shí)踐中，課堂教學(xué)不再茫然。在教師專業(yè)理念和師德的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到孩子的天真、率性是最寶貴的。在這短短一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)，使我收益非淺、感慨萬(wàn)千，現(xiàn)在談?wù)勛约旱?