【摘要】在我國古代,洞房花燭被稱為小登科,大登科就是中舉,一旦中舉,會怎樣呢?(春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花);更有甚者,是喜極而瘋。(明末高郵有袁體庵者,神醫(yī)也。有舉子舉于鄉(xiāng),喜極發(fā)瘋,笑不止。)中舉了,可人卻瘋了。這到底是喜劇還是悲劇?帶著對封建科舉的思索,我們的文學人物畫廊中又多
2025-05-19 20:10
【摘要】回憶去歲饑荒,五六七月間,柴米盡枯竭,貧無一寸鐵,賒不得,欠不得,雖有近親遠戚,誰肯雪中送炭?僥幸今朝科舉,一二三場內(nèi),文章皆合式,中了五經(jīng)魁,名也香,姓也香,不拘張三李四,都來錦上添花!十年寒窗無人問,一舉成名天下知。朝為田舍郎,暮登天子堂。萬般皆下品,唯有讀書高。范進中舉
2024-12-08 04:02
【摘要】119范進中舉教學目標知識與技能1.了解吳敬梓及其代表作《儒林外史》的文學常識。2.了解夸張、諷刺等藝術(shù)手法。過程與方法1.感知藝術(shù)形象,學習運用對比的手法刻畫人物性格。2.理解可笑的人物背后所表現(xiàn)的荒謬的社會生活,體會小說的諷刺藝術(shù)。情感、態(tài)度與價值觀了解封建科舉制度對知識分子的毒害
2024-11-22 02:20
【摘要】吳敬梓 范進中舉 第一頁,編輯于星期三:十五點五十八分。 學習目標: 一、了解封建科舉制度的毒害。 三、理解比照和挖苦的寫法與作用。 二、學習分析人物形象,并通過人物 的分析總結(jié)文章...
2024-11-18 22:07
【摘要】《范進中舉》教學設(shè)計涇源一中:佘志剛教學目標1、了解相關(guān)的文學知識。2、整體感知故事情節(jié),注意對比手法的作用。重點難點整體感知故事情節(jié),注意對比手法的作用教學用具:演示文稿、教學方法:引導(dǎo)探究合作教學過程一、導(dǎo)入新課1、嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出,一聲不倒一聲
2024-11-22 00:56
【摘要】《范進中舉》教學課件 《范進中舉》教學課件1 (一)討論人物形象在文章情節(jié)中的步步轉(zhuǎn)變: ,胡屠戶對他的態(tài)度發(fā)生了哪些變化?課文從哪幾個方面寫出這些變化?表現(xiàn)胡屠戶是一個什么樣的...
2024-12-06 01:20