【正文】 三、齊抓共管，加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安治理工作。安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)是當(dāng)前乃至今后一段時(shí)期校園及周邊治安綜合治理工作的重點(diǎn)。學(xué)校食堂必須做到硬件達(dá)標(biāo)、制度健全、管理規(guī)范、衛(wèi)生可靠。下步工作打算：假期落實(shí)好三所中學(xué)欄桿低于安全標(biāo)準(zhǔn)的問題。治理工作取得主要成效有：取締了學(xué)校門口流動(dòng)推點(diǎn)11個(gè)，學(xué)校門口亂擺攤點(diǎn)現(xiàn)象得到了有效遏制。學(xué)校還積極提供一切優(yōu)惠政策，為生活困難的學(xué)生，留守學(xué)生提供便利條件，使其無后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。我們一直把安全列入對(duì)年段、對(duì)班級(jí)、對(duì)班主任考核的內(nèi)容。學(xué)校政治穩(wěn)定，校園內(nèi)部秩序良好，環(huán)境美化整潔，幾年來沒有發(fā)生重特大火災(zāi)事故、重大刑事案件和其它惡性案件。（三）、校園周邊環(huán)境綜合治理吸引了廣大學(xué)生積極參與，學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了充分的發(fā)揮。第一篇：周邊治安綜合治理工作匯報(bào)高平中學(xué)學(xué)校及周邊治安綜合治理工作情況匯報(bào)一、在綜合治理以前學(xué)校周邊存在的問題長期以來，校園門前的臟亂差現(xiàn)象久治不愈，成為學(xué)校和家長的心頭病。學(xué)生本身就是周邊不良環(huán)境的受害者，他們對(duì)此有深切的感受。學(xué)校被授予萍鄉(xiāng)市首批 “安全文明校園”，“交通安全平安行試點(diǎn)學(xué)?！?，連續(xù)多年被縣、鎮(zhèn)評(píng)為社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位,被縣委、縣政府授予“十佳未成年思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”。學(xué)期初，校長與各個(gè)班級(jí)、年段、處室、學(xué)生家長等一一簽訂了安全教育和管理的責(zé)任書，做到主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓、其他領(lǐng)導(dǎo)分頭抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)，形成黨政工團(tuán)隊(duì)等統(tǒng)一協(xié)調(diào)齊抓共管的格局，以確保學(xué)校師生員工的安全。五、開展校園治安綜合治理工作，營造良好的育人環(huán)境幾年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)相關(guān)部門關(guān)于學(xué)校周邊治安綜合治理會(huì)議精神，把參與社會(huì)治安綜合治理工作納入我校的工作計(jì)劃。公安部門有力打擊了侵害學(xué)生安全事件。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，推進(jìn)“安全文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)，大力營造安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，做好學(xué)校飲食、飲水、用火、用電等安全工作，確保學(xué)校一方平安。杜絕了發(fā)生食物中毒事故，確保廣大師生的安全與健康。四、建立健全學(xué)校綜治工作長效機(jī)制。加強(qiáng)了衛(wèi)生飲食安全整治。我鄉(xiāng)堅(jiān)持以“穩(wěn)定壓倒一切”的方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建“和諧平安高田”為目標(biāo)，及時(shí)把相關(guān)文件下發(fā)到各村和鄉(xiāng)屬單位，明確了村書記是第一責(zé)任人、村民兵連長負(fù)責(zé)保衛(wèi)工作，做到有部署、有措施、有檢查、有獎(jiǎng)懲等，確保學(xué)校及周邊地區(qū)安全。開展創(chuàng)建活動(dòng)，使師生的法制觀念普遍增強(qiáng)，校內(nèi)安全防范機(jī)制進(jìn)一步完善，安全隱患明顯減少，學(xué)校及周邊治安狀況明顯改善。聯(lián)系食藥監(jiān)所定期和不定期開展食品衛(wèi)生的整治工作，對(duì)食品衛(wèi)生存在安全隱患的商家，吊銷執(zhí)照，并強(qiáng)制關(guān)閉。盡管“三室兩廳”在距學(xué)校200米范圍之外，但對(duì)學(xué)生的影響仍然較大。一年來，我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹縣社會(huì)治安綜合治理工作會(huì)議精神，結(jié)合我鎮(zhèn)各級(jí)各類學(xué)校實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，以認(rèn)真清理和消除各種不安全不穩(wěn)定因素和隱患，切實(shí)維護(hù)良好的學(xué)校治安秩序和學(xué)校周邊地區(qū)治安環(huán)境，保證青少年健康成長為目標(biāo)，努力構(gòu)建“體制合理、機(jī)構(gòu)健全、管理科學(xué)、保障有力”的學(xué)校及周邊治安綜合治理工作新格局。引導(dǎo)其擺脫低級(jí)趣味，追求真、善、美，開展豐富多彩的課余活動(dòng)，發(fā)展個(gè)性特長，到目前，沒有出現(xiàn)學(xué)生因心理問題或?qū)W習(xí)問題而自殺、出走等現(xiàn)象。做到校長對(duì)全校的安全工作負(fù)責(zé)，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)責(zé)，教職工均有維護(hù)學(xué)校安全和保護(hù)學(xué)生安全的責(zé)任與義務(wù)，做到網(wǎng)絡(luò)清楚，職責(zé)分明。幾年來，以創(chuàng)建“安全文明校園”為載體，以實(shí)行“警校共建”構(gòu)建安全防范體系為重點(diǎn)，建立強(qiáng)有力的工作網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)和充實(shí)學(xué)校綜治工作隊(duì)伍，充分發(fā)動(dòng)群眾，大力開展各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)治安綜合治理措施。為保障學(xué)校的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)校關(guān)閉了小賣部，引進(jìn)快餐，并加強(qiáng)了學(xué)生管理，現(xiàn)在的學(xué)校干凈整潔，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好，無亂扔亂丟亂吐的現(xiàn)象發(fā)生。擺攤設(shè)點(diǎn)的、違章占道的、車輛阻塞交通的、亂停放車輛的、亂到垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序帶來了很不利的影響。因此，引導(dǎo)學(xué)生參與周邊環(huán)境綜合治理，可以增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。在開展創(chuàng)建“安全文明校園”中，我校積極行動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)、抓住重點(diǎn)、突破薄弱，取得了新的進(jìn)步，使