【正文】 用班規(guī)約束學(xué)生，做文明學(xué)生。因為辦公地點在教室，老師的言行就尤其重要，我時刻要求自己做學(xué)生的表率，和學(xué)生交流時改變過去那種過于嚴厲的口氣、嚴肅的表情。我在同學(xué)們面前也經(jīng)常表揚他，說他責(zé)任心強，又能干，他很高興。就是學(xué)習(xí)不起勁。幫助樹立正確的目標通過大量的談話，了解班級內(nèi)大部分成員對這些小團體的評價，及時了解他們現(xiàn)在在學(xué)校經(jīng)常做什么，準備做什么，適當(dāng)引導(dǎo)他們的 2 思想，并且?guī)椭麄儤淞€人目標。在這些學(xué)生心中，根本沒有校紀校規(guī)，更不用說班級班規(guī)。調(diào)查了幾次因為其他學(xué)生很膽小，涉及他們的都說不知道。為使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)真正起到指導(dǎo)學(xué)生言行的作用，我專門召開了主題班會，帶領(lǐng)學(xué)生共同解讀班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，利用班主任進課堂的有力條件，每天早上拿出5分鐘時間來了解學(xué)生對班風(fēng)學(xué)風(fēng)的理解、遵守情況，發(fā)現(xiàn)的問題及時解決?！闭鏇]想到他還真細心。同時有一個“領(lǐng)導(dǎo)頭目”?；蛘呤亲约阂庵静粓远ǎ瑒傋龊靡粌纱尉陀种鼗卦瓉砻婺?。我對這一部分人進行了一次家訪，了解了他們在家里的表現(xiàn)，建立了家長聯(lián)系簿，定期與家長聯(lián)系，及時向家長匯報他們在學(xué)校里的表現(xiàn)，采取家?；庸餐芾淼姆椒?，收到了良好的效果。這，雖是個個案，但也包含著轉(zhuǎn)變后進生的一些技巧、方法，愿我們的廣大同仁能在轉(zhuǎn)變后進生的道路上尋出更多有效的策略，為每一個學(xué)生插上自己的翅膀自由翱翔、順利成長、健康發(fā)展傾出我們作為人師的全部的愛。學(xué)期結(jié)束時，他還第一次拿了進步獎的獎狀，這是他上學(xué)以來第一次拿獎狀?！闭鏇]想到他還真細心。由于班級管理的正確方法，我班班級文化建設(shè)發(fā)生了很大的變化，學(xué)生的精神面貌也發(fā)生了變化。針對這些情況，我讓他們分別做了紀律小組長，以此先來管住自己，并起到帶頭表率的作用。如何用科學(xué)的方法對班級進行管理，讓學(xué)生養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣，做一個文明的小學(xué)生，就成為本學(xué)期我們班級的工作重點，基于以上認識，我和我們班同學(xué)共同制定了我班的班風(fēng)是：學(xué)會微笑，禮貌待人。班上有個調(diào)皮的男生叫王世松，每天都會有同學(xué)告他狀，打架，搞惡作劇，欺負小同學(xué)，爬學(xué)校院墻，真是每天都惹事。班主任工作的核心內(nèi)容就是育人工作，而育人工作中最令班主任費時費力而又可能收效不大的是后進生的轉(zhuǎn)化工作。因此我采取重用小團體中的領(lǐng)袖人物，讓這個小團體的“頭頭”擔(dān)任班干部，強化其責(zé)任心，通過角色轉(zhuǎn)換，團結(jié)這一部分人，帶動這一批人。而他則說不止我一個。我想還要借助學(xué)校的課題實驗平臺，不定時的與任課老師多溝通，了解學(xué)生的狀況及時補救。第一篇：北董小學(xué)班主任育人工作創(chuàng)新案例養(yǎng)成良好習(xí)慣 做文明小學(xué)生當(dāng)班主任一年來，首先，我感覺我班同學(xué)的保潔意識增強了，做到教室內(nèi)外不亂扔果皮紙屑了，養(yǎng)成了愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣。