【正文】 可是，有一天早晨天剛蒙蒙亮，我在校值班出去散步，發(fā)現(xiàn)幾個身影從墻外陸續(xù)翻墻進入校園，我懷疑可能是學(xué)生，可我又轉(zhuǎn)念一想，不對，昨晚查宿舍不缺人。雖然在去年的汶川大地震和北京奧運會中，我們看到了他們的閃光點，但是，在他們中間，也有相當(dāng)數(shù)量的人缺少遠大理想和抱負(fù)，享樂主義和功利思想嚴(yán)重。同學(xué)們還自編自演了表達對災(zāi)區(qū)同胞祝福之情的舞蹈《廢墟上的贊歌》，在全校“金馬杯”文藝匯演中，榮獲了一等獎。謝謝您的幫助！”再次，我體會到高度的責(zé)任心和愛心是做好輔導(dǎo)員工作的根本。我以身邊的榜樣為例，引導(dǎo)他學(xué)會用一顆感恩的心來面對生活，還給他聯(lián)系了一個勤工助學(xué)崗位，以解燃眉之急。第一學(xué)期期末考試后，預(yù)科英語課不及格率超過了60%。還要求他們每人用漢文寫一份《大學(xué)生涯規(guī)劃書》，讓他們認(rèn)真規(guī)劃自己的大學(xué)生活，確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我所在的能源與交通工程學(xué)院有5個班近200名民族預(yù)科班，約占全院學(xué)生數(shù)的20%。三、高職輔導(dǎo)員工作要以培養(yǎng)就業(yè)能力為導(dǎo)向在每年的新生入學(xué)之初，我都組織我系專業(yè)骨干教師對新生進行“專業(yè)知識講座”，從而幫助新生進行初步的專業(yè)知識探索和自我的職業(yè)生涯規(guī)劃。一條條久違了的短信；一句句溫暖的問候；一束束美麗的鮮花，都讓我感到無比的欣慰和幸福。為了能使他盡快轉(zhuǎn)變，我經(jīng)常找他談如何正確對待家庭、如何正確處理個人情感等問題。我清楚地記得，在當(dāng)天晚自習(xí)后查宿舍時，他還在。盡管我沒有進入前30名，但是看到他們在新華網(wǎng)上給我寫的那么多感謝我、鼓勵我和支持我的留言時，我真的很幸福，我體會到了輔導(dǎo)員工作的快樂與甘甜，更理解了輔導(dǎo)員工作的價值！我熱愛我的學(xué)生，愿意盡我所能幫助他們健康成長。三、在輔導(dǎo)員的工作中，我辛苦并快樂著！教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他以高尚的師德影響人，培育人。這條金鎖鏈，讓同學(xué)們學(xué)會了關(guān)愛他人，尊老助幼，勇于承擔(dān)社會責(zé)任感。這些非常態(tài)的工作經(jīng)歷，讓我不斷成長成熟起來，讓我對于工作的責(zé)任、生命的意義也有了更深的感悟。那時，可能是心理上的應(yīng)急反應(yīng)，讓我腦海里只有生病的學(xué)生，竟沒有一點恐懼，而事后想來還真有點害怕。鑒于我是學(xué)院里唯一的一名女輔導(dǎo)員,院領(lǐng)導(dǎo)讓我嘗試著去安撫她。那時學(xué)生已經(jīng)被徹底洗腦，其中一名學(xué)生苦苦哀求我說：“孫老師，不要帶我走，再給我半年時間，我就能給咱們學(xué)校蓋個人文樓，真的不騙你。一路奔波，到了盤錦，天正下著鵝毛大雪，路上幾乎沒有行人，我和李志強在雪中足足等了兩個多小時，又餓又冷，但并沒有人來接我們。我則在門外站了許久，心里充滿了對妻兒的愧疚。其實，要想在學(xué)生教育管理工作中有所創(chuàng)新，就得多聽、多看、多想、多征求學(xué)生的意見，特別是在日常工作中要不斷更新工作理念，盡可能從學(xué)生角度考慮問題，既要當(dāng)好管理者，更要當(dāng)好服務(wù)者。幾年的工作實踐，使我體會到：在學(xué)生工作中堅持以人為本，就是要將一個“愛”字貫穿工作的始終。我了解到這一情況后，多次找到學(xué)校公寓中心，幫助她們母女在校內(nèi)協(xié)調(diào)了一間單身教工宿舍，既為她們省去了到校外租房的昂貴費用，也方便了張培平時的上課和休息。我一天至少三次深入到學(xué)生公寓，逐個宿舍檢查通風(fēng)情況、消毒情況、垃圾清理情況，詢問學(xué)生有無發(fā)燒狀況，全院每個學(xué)生的一舉一動我都能完全做到心中有數(shù)。通過多方調(diào)查，我確認(rèn)這三名學(xué)生是被人騙到了遼寧盤錦的傳銷組織，人身自由已受到限制。當(dāng)時大廳里人很多，來來往往的，我看誰都像是搞傳銷的，別人很隨意的一個眼神都會使我變得異常警覺。七年來，我本人也先后獲得了校級優(yōu)秀班主任、自治區(qū)高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進工作者、自治區(qū)高等學(xué)校學(xué)生工作先進個人、?！叭恕毕冗M個人、校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、校畢業(yè)生就業(yè)工作及學(xué)生工作先進個人等榮譽稱號。折騰了一天，她疲憊地睡了，我也倍感疲倦，很快睡著了。那一年，我24歲。我是一個性格直爽、開朗樂觀、熱愛生活的人，我的學(xué)生們說我像一團跳動著的火焰，充滿了熱情和感染力，總是煥發(fā)著青春的光彩。每到暑假，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們奔走于的偏遠山區(qū)、廠礦企業(yè)，開展社會實踐活動，增進學(xué)生對社會、企業(yè)的了解與聯(lián)系；“一二九”文藝演出節(jié)目的編排時一個月的常駐學(xué)校，籌備迎接本科教學(xué)水平評估晚會每晚工作到凌晨一二點，“紀(jì)念改革開放三十年”百人合唱取得優(yōu)異成績后被同學(xué)們拋起時快樂……所有的活動，我都和學(xué)生們一起籌備、策劃、實施，看到他們由羞澀膽怯到沉著鎮(zhèn)定的蛻變，看到他們由分散唯我到合作共贏的轉(zhuǎn)變，體驗到他們的收獲與成熟，同時我也認(rèn)識到了輔導(dǎo)員工作的意義，認(rèn)識到第二課堂在學(xué)生成長成才中的重要育人作用?；顒右燥L(fēng)雨同行和手指操作為熱身游戲，在放松活躍的游戲過程中，同學(xué)們組建了一個個小團隊。我認(rèn)為，要成為一名合格的高職輔導(dǎo)員，最重要的就是要有“志”，要有“心”。隨后，我?guī)チ酸t(yī)院，路上我對他說：“如果現(xiàn)在你不愿意解釋，我不勉強。在學(xué)年的“助學(xué)金”評定過程中，他又主動要求將這一資助讓給了其他的同學(xué)。加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是要讓學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，改進學(xué)習(xí)方法。此項活動的開展，不僅鍛煉了我系學(xué)生的實際操作能力，而且也受到了社區(qū)居民的一致好評。為了加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生會組成學(xué)風(fēng)督察小組，重點檢查上課、上自習(xí)情況。有一次，同學(xué)們對我說：“他們很想?yún)⒓訉W(xué)校開展的心理劇大賽，去報名時有人笑話他們說：你們連漢語都說不好，還怎么參加比賽！”作為一名蒙古族輔導(dǎo)員，我特別理解他們的難處。那該怎么辦呢？后來在校學(xué)生處的支持下，我聘請英語老師給他們專門開設(shè)了基礎(chǔ)英語輔導(dǎo)課，很好地夯實了他們的英語基礎(chǔ)。他給我發(fā)短信說：老師，您讓我認(rèn)識到了自己身上的責(zé)任，我會好好做人，好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報答學(xué)校和家長的培養(yǎng)！此外，我還特別重視民族預(yù)科生的心理健康教育。當(dāng)時我愛人在外地，我來不及多想就把孩子一個人留在家里急忙趕到了現(xiàn)場。作為一名輔導(dǎo)員，我把關(guān)心愛護學(xué)生當(dāng)作是自己的責(zé)任和義務(wù)，每每看到學(xué)生的進步和成長都感到十分欣慰。而大學(xué)階段又是一個青年世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。可沒過幾天，發(fā)現(xiàn)他們又從三樓窗戶攀爬出入，這回是把幾根小跳繩接到一起組成長繩，其危險性更大。同時更是大學(xué)生完成學(xué)業(yè)和完善人生觀、價值觀的前提和保障。做為一名高校教師，我做到既教書又育人，1999年被評為自治區(qū)級教學(xué)能手；做為一名輔導(dǎo)員和學(xué)生工作者，我做到心系工作，情系學(xué)生。到醫(yī)院后，醫(yī)生對我說，孩子燒成（這）樣了，怎么不早點送來，你是不是孩子的親媽？我鼻子一酸，眼淚忍不住流了下來。她見到我，還沒開口說話，眼淚就流了下來。我以身邊的榜樣為例，開展典型示范教育，收到了很好的效果。甚至把“六一”兒童節(jié)陪孩子逛公園的時間擠出來排練。受助生的學(xué)習(xí)成績（得）到很大的提高，基本都通過了補考。作為一名普通的高校輔導(dǎo)員，我深深地感受到了教育工作的重大責(zé)任，我也滿懷感激地收獲了工作的充實和快樂，我將以那些在教育戰(zhàn)線上無私奉獻的教育工作者為榜樣，用心工作，用愛育人，努力用自己的青春和汗水書寫生命無悔的篇章?！把抛本褪窃趯W(xué)期補考時，給違紀(jì)的學(xué)生單獨設(shè)立考場，并配備一對一的監(jiān)考教師，這樣就完全杜絕了蒙混過關(guān)、補考作弊的現(xiàn)象。我系一位專業(yè)骨干教師查出身患再生障礙性貧血，嚴(yán)重的病情和高額的治療費用使包老師幾乎放棄了治療。之后，他雖有家卻不能回，只能在外租房住。我認(rèn)為，在學(xué)生管理過程中，“愛”是師生交往的粘合劑，師生之間相互的關(guān)心和理解，可以消除彼此的誤解與隔閡，從而構(gòu)建起一個和諧的校園環(huán)境。別開生面的活動形式，讓師生在和諧、溫馨的氛fen圍中，交流、思考、感悟、成長。在就業(yè)壓力不斷增大的新形勢下，利用學(xué)生干部崗位鍛煉學(xué)生思考問題和解決問題的能力，培養(yǎng)他們團隊意識與合作精神，逐步養(yǎng)成他們的職業(yè)素質(zhì)，增強學(xué)生管理能力，提高就業(yè)競爭力。幾年間，我和同學(xué)們一起照顧徐大爺，給大爺買米買面、打掃庭院、清理便坑、洗衣做飯。趕到醫(yī)院后，我強忍著沉痛的心情，協(xié)助學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生做好各項輔助工作，安慰處于恐懼和悲痛中的學(xué)生，配合警方調(diào)查，陪護家長。第二天，她住進了市精神病院，考慮到父母不在，為了安全，醫(yī)院同意我們在病房陪護她。謝謝大家！第二篇：大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”典型事跡一大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”典型事跡一各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：下午好！今天，我想請大家和我一起回顧從事輔導(dǎo)員工作的過程中對我觸動較大的幾件事，一起體會和感悟一名輔導(dǎo)員成長過程中的苦與樂。我來不及向解救組發(fā)出信號，立即追了上去，從后面一把摟住那人的脖子把他按倒在地，這時解救組的老師和當(dāng)?shù)毓簿值囊幻疽惭杆仝s了過來，一起把那人給制服了。臨行前的那個晚上我怎么也睡不著，腦海里都是如何解救學(xué)生的問題，因為我知道將會有很多無法預(yù)知的情況等著我去應(yīng)對。在“非典”重點防控時期，為了隨時掌控學(xué)生情況，應(yīng)對突發(fā)事件，我吃住在學(xué)院，每天只能通過電話了解家里的情況。為了適應(yīng)新形勢的需要，我不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，并在實際工作中積累了一些好的經(jīng)驗和做法。第一篇：大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”典型事跡三大學(xué)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”典