【正文】 走進(jìn)經(jīng)典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養(yǎng)真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學(xué)教育過(guò)程最優(yōu)化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《教育的理想和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開(kāi)發(fā)》，……也許，我們對(duì)教育的解讀會(huì)讓自己也大吃一驚。注意和周?chē)娜?、同事之間建立和諧的人際關(guān)系，努力營(yíng)造同事間真心相處、說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事的積極氛圍，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，以形成合力。我最厭惡的是不做為，我寧愿犯錯(cuò)誤也不愿不做為?，F(xiàn)在已初具規(guī)模，形成了不同的綠化板塊。使教師摒棄和繼承傳統(tǒng)相結(jié)合地教學(xué)方法，逐步更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，為提高教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)基礎(chǔ)。我想，不會(huì)有誰(shuí)再敢冒天下之大不韙而我行我素的，我們都是有文化的、有教養(yǎng)的人，雁過(guò)尚思留聲，人在怎會(huì)不留美名呢!今天是我的機(jī)會(huì)，也將是大家的機(jī)會(huì)，我相信我能，我更相信大家!謝謝!第四篇：小學(xué)副校長(zhǎng)就職小結(jié)小學(xué)副校長(zhǎng)就職小結(jié)我是懷著對(duì)教育的熱愛(ài)來(lái)到城西分部任職的，我心中經(jīng)常在問(wèn)，什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育。同時(shí)我們也要學(xué)習(xí)法律常識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，做一個(gè)學(xué)法、懂法、守法、用法的小學(xué)生。努力做到主動(dòng)不越位，服務(wù)不偏位，融洽不空位，具體說(shuō)就是要擺正位置，當(dāng)好公仆；胸懷全局，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好助手；服務(wù)師生，當(dāng)好橋梁。有這種感覺(jué)的一個(gè)原因，是自己缺乏學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。第四句話(huà)，追求細(xì)節(jié)，做好小事?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)。需要宏闊高遠(yuǎn)的視野，更需要精耕細(xì)作的勤懇。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。我特別欣賞楊瑞清的一句話(huà)：立大志，做小事。在此向大家說(shuō)五句話(huà)，與大家共勉，作為與大家溝通的基礎(chǔ)，也作為今天的見(jiàn)面禮。除了在政治課本上了解法律，更要學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用法律，要用法律的手段保護(hù)自己的利益，了解《憲法》、《刑法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。我們將支持好校長(zhǎng)的工作，配合好班子其他成員的工作，同心同德、同舟共濟(jì)、通力協(xié)作，相互支持而不彼此拆臺(tái)，互相忍讓而不積怨成仇，互相關(guān)心而不落井下石，互相學(xué)習(xí)而不嫉賢妒能，努力達(dá)到上下左右之間的相互理解、諒解，達(dá)到工作上支持、目標(biāo)上認(rèn)同、行為上順應(yīng)、感情上共鳴，共同把心思用在學(xué)校發(fā)展上。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生做起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民?！稇椃ā返诙l規(guī)定：中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。國(guó)家憲法日，我們并非只是在這一天才想起憲法，其實(shí)，每天都是憲法日，法的`精神應(yīng)深入到我們每個(gè)人的心中，這樣我們的校園才會(huì)平安，我們的社會(huì)才會(huì)和諧。特別是在課堂教學(xué)管理上，要形成一套行之有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，副校長(zhǎng)就職演講稿 篇2各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家早上好！今天，本人有幸承蒙市教育局和鎮(zhèn)黨委的信任與重托，出任我校的副校長(zhǎng)，詳細(xì)全面負(fù)責(zé)我校中學(xué)部的日常工作。在管理中，要發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制作用。作為副職干部，在思想上要找準(zhǔn)位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學(xué)，在評(píng)價(jià)中要追求創(chuàng)新。細(xì)節(jié)決定成敗。立大志，做小事。第二句話(huà)，凝心聚力，同心同德。雖然，教育人事制度改革開(kāi)始后，我也參與了校長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，參與了Xx學(xué)校校長(zhǎng)這個(gè)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，畢競(jìng)不在其位，也未謀其政，當(dāng)今天真正走上其位的時(shí)候，我確實(shí)感到了擔(dān)負(fù)校長(zhǎng)這個(gè)責(zé)任的重大。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家?！蔽以谙?，老師們也可以對(duì)自己發(fā)此一問(wèn)。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。第三句話(huà)，制度第一，校長(zhǎng)第二。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀(guān)念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。做好學(xué)校工作，需要這樣一種大處著眼，小處著手的精神；需要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更需要精耕細(xì)作的勤懇。二、在管理中崇尚科學(xué)，評(píng)價(jià)中追求創(chuàng)新科學(xué)的教學(xué)管理要求我們不斷更新觀(guān)念，變換思維方式，創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng)。因此，在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們要用心去工作，用科研帶動(dòng)工作。我會(huì)非常珍惜并負(fù)責(zé)任地把握這時(shí)機(jī)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，不負(fù)眾望。它規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，具有最高的法律權(quán)威和法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，它規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)?！稇椃ā返谌龡l規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。在這里，我代表全體副校長(zhǎng)向所有支持和信任我們的局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)表示衷心的感謝！在這非常的時(shí)刻，我們感覺(jué)壓力多于欣喜，責(zé)任甚于欣慰，我們更多地感到這份擔(dān)子的分量和責(zé)任，它飽含著教育局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)書(shū)記的高度信任，寄托著全體教師和學(xué)生的殷切希望。今天我講話(huà)的主題是：培養(yǎng)法律精神，做遵紀(jì)守法、文明正氣的三中人。只有最大限度地遵守法律、紀(jì)律，我們才能享受最大限度的自由。許多人并不是不了解法律，也不是不知道自己的行為是否觸犯了法律，但因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，也許就做出了讓自己后悔終身的事。我也深知自己在人文修養(yǎng)、決策能力、服務(wù)精神等方面還要進(jìn)一步提高，要?jiǎng)偃芜@一崗位，必須付出艱巨的努力。美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話(huà)：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意!我深知作為白河農(nóng)中兼白河學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就大業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。（二）加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，沒(méi)有了法律，我們的生活將無(wú)法正常運(yùn)行。從教20xx年以來(lái)，我任了十三年的`班主任，做了三年的縣支教副主任，有六年到xx鎮(zhèn)x中學(xué)掛職，并任該校的教務(wù)副主任，我上過(guò)成人的課，也上過(guò)初中、高中的課。學(xué)校始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。同時(shí)把《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》模式三課題的研究，作為教研專(zhuān)題試驗(yàn)探索，鼓勵(lì)青年骨干教師大膽進(jìn)行探索。我堅(jiān)持不懈地吸取哲學(xué)、教育、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、文學(xué)藝術(shù)等方面的新知識(shí)、新思想、新觀(guān)念，堅(jiān)持不懈地用自己的筆表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思考成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)好配角,重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),做到互相尊重,互相配合,服從組織紀(jì)律；當(dāng)好學(xué)校教育工作的服務(wù)員，為教育教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線(xiàn)的教師們服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。將自己融入課堂！使自己享受課堂！教育的幸福就會(huì)相伴我們每一天！三、走向課程管理，厘清我們的努力方向從教學(xué)管理走向課程管理，這應(yīng)成為我們教學(xué)管理工作者的努力方向。同時(shí)，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)幫助人，在以人為本的合諧氛圍中開(kāi)創(chuàng)工作的新局面，請(qǐng)大家一如既往的支持我?guī)椭?。我希望通過(guò)調(diào)查研究，邊學(xué)邊干，邊干邊學(xué)，實(shí)實(shí)在在地為實(shí)中的明天做些本職工作。因此，我將發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題作為日常的思維方式和行為方式。通過(guò)開(kāi)展定期與隨機(jī)的教學(xué)常規(guī)檢查，有效提高了教師的綜合素質(zhì)，同時(shí)使一些青年教師脫穎而出。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。四、努力提高學(xué)生的整體素質(zhì)，重塑我校新形象。法律是我們維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。當(dāng)好配角，重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀(jì)律；當(dāng)好學(xué)校教育工作的服務(wù)員，為教育教學(xué)中心工作服務(wù)、為教學(xué)第一線(xiàn)的教師們服務(wù)，為廣大學(xué)生服務(wù)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀(guān)念和教育行為，我們將不懈學(xué)習(xí)，建構(gòu)和豐富我們的知識(shí)體系，為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。第三句話(huà)，制度第一，校長(zhǎng)第二。各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的熟悉的或即將熟悉的老師們，以后，我們就要一起共事了，大家將急切地認(rèn)識(shí)我、想了解我，我也同樣盡快地想了解大家，熟悉大家。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。第二句話(huà)，追求細(xì)節(jié)，做好小事。我首先對(duì)局黨組的信任表示深深地謝意！我深知作為xx農(nóng)中兼xx學(xué)區(qū)校長(zhǎng)的分量，因?yàn)樵谒谋澈笫蔷贮h組的信任、是全體師生的期望、是幾千名學(xué)生家長(zhǎng)的重托。無(wú)知的人最可怕，無(wú)知才會(huì)妄為，無(wú)知才會(huì)導(dǎo)致悲劇，法制觀(guān)念淡薄，以身試法，最終必將受到法律的嚴(yán)懲。那么，作為追求成為“卓越”人才的每個(gè)三中學(xué)子應(yīng)該思考的`是：在我們的校園生活中，在成長(zhǎng)道路上，如何培養(yǎng)法律精神，與法同行？與法同行，要充分意識(shí)到法律離我們并不遙遠(yuǎn)，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì)生活，校園生活中，法律都與我們息息相關(guān)。作為學(xué)校的副校長(zhǎng)，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，盡力熟悉、精通分管工作，把握工作的特點(diǎn)，研究工作的方法，落實(shí)工作的措施，完成分管工作的目標(biāo)；我們將以一種務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，把工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)、抓活，抓出成效；我們將身體力行，大膽工作，勇于創(chuàng)新，做事干凈利落，處理問(wèn)題果斷、堅(jiān)決，不上交矛盾，努力提高獨(dú)擋一面的能力；我們將真抓實(shí)干，講究效率，對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心，緊扣學(xué)校管理的目標(biāo)，努力體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格?！稇椃ā返谖迨臈l規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為。1982年，我國(guó)現(xiàn)行憲法正式通過(guò)并頒布實(shí)施。20xx年11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)設(shè)立國(guó)家憲法日為12月4日。作為校長(zhǎng)助手，其管理套路要有創(chuàng)意。一是人本意識(shí)。在教育教學(xué)的旅途中，我付出了很多，收獲也很多：市優(yōu)秀班主任、市師德先進(jìn)、市小語(yǔ)學(xué)科帶頭人、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省級(jí)骨干教師、全國(guó)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)課堂教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，全國(guó)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)等等，我深知這些榮譽(yù)的背后，蘊(yùn)含著多少領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和鞭策，飽含著多少老師的支持和幫助。我想用兩句話(huà)作為我以后工作的準(zhǔn)則。細(xì)節(jié)決定成敗?！凹で槌删蛪?mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展。第五句話(huà)，成就教師，發(fā)展學(xué)生，這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。1+1是大于2的。第一篇：副校長(zhǎng)就職發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！剛才，xxx副局長(zhǎng)宣布了我的任職決定，對(duì)白河教育的未來(lái)發(fā)展提出了殷切的希望和要求，同時(shí)，對(duì)我個(gè)人寄予了厚望。古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”。做教育，需要這樣