【正文】 重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。四、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點：“造型板書課題*《故事中的人》幻燈屏幕第五篇：人美版小學(xué)六年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃小學(xué)六年級上冊美術(shù)教學(xué)計劃 中池鎮(zhèn)中心小學(xué)胡康一、學(xué)情分析：六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí)，他們對美術(shù)了解的也相對較多，大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。學(xué)生：課本、彩泥及泥塑工具等。請同學(xué)們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設(shè)計形式，是哪兩種?學(xué)生討論回答。至于構(gòu)圖形式是橫是豎，選取什么圖飾內(nèi)容和表現(xiàn)手法等，則可寬泛、靈活一些。說說自己的創(chuàng)作思路。智能：培養(yǎng)學(xué)生對色彩的審美感受力。三、欣賞感受。五、評價作品。教學(xué)難點：以更多的方法進行色彩調(diào)和，完成色彩調(diào)和的作業(yè)。教學(xué)用具：生活中的小相框?qū)嵨铮桓鞣N制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。你也可以自己創(chuàng)作一組圖形進行創(chuàng)作。（1）即時用數(shù)碼相機或攝影機把學(xué)生的作品進行展示，讓學(xué)生自評、互評，進一步開拓學(xué)生思維。教學(xué)過程，進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。難點：掌握墨色濃淡程度，能準(zhǔn)確地表現(xiàn)人臉、五官的比例知識，進而創(chuàng)作有特點的人臉。講解人物臉部的結(jié)構(gòu)比例。隨著時代發(fā)展，建筑有了巨大的變化，你認為現(xiàn)代建筑與古代建筑相比較，最大的變化是什么？為什么會有這些變化？欣賞現(xiàn)代建筑圖片了解。自己設(shè)計制作一張請柬.第四篇：人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊人美版小學(xué)美術(shù)六年級上冊（第十一冊）全冊教案第1課凝固的音樂建筑教學(xué)目的通過欣賞“凝固的音樂建筑”，了解建筑與音樂的內(nèi)在聯(lián)系，運用立體構(gòu)成的某些技術(shù)技法創(chuàng)造具體的造型，表達對音樂的感受和理解。正確的，在題后括號內(nèi)打“√”,錯誤的打“”）在中國畫中以意造型、筆墨簡練、注重情趣，作畫時一氣呵成的畫法是寫意。1水彩畫的基本表現(xiàn)技法可分為：（）畫法、（）畫法。文化遺產(chǎn)是指（）。第一篇：人美版小學(xué)美術(shù)六年級測試人美版小學(xué)美術(shù)六年級（上）期末試卷一 填空題：德國詩人歌德把建筑比喻為“（）”，他認為建筑像音樂一樣有節(jié)奏、有旋律、有美感。四：操作題畫一張有特點的人臉第二篇：小學(xué)六年級畢業(yè)美術(shù)測試試題小學(xué)六年級畢業(yè)美術(shù)測試試題（時間：60分鐘）班級： 學(xué)號： 姓名：一、填空題。二：選擇題。（）無彩色是指金色和銀色。了解現(xiàn)代建筑與古代建筑在材質(zhì)、造型特點上有什么不同？了解美術(shù)的門類有很多，建筑是其中的一個。三、學(xué)生作業(yè)你家鄉(xiāng)最古老的建筑是什么？你最喜歡的建筑是那座？把它畫下來或用文字記錄下來?！叭Ｎ逖邸薄叭！保喊l(fā)際線——眉毛——鼻尖——下顎“五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼長＝兩眼之間的距離＝右眼長＝右眼角——右外耳孔用一個詞形容書中人物臉部的表情，思考自己會怎樣來表現(xiàn)這些有特點的臉。教學(xué)準(zhǔn)備課件、毛筆、宣紙、墨汁、顏料等教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入三停五眼“三停”：發(fā)際線——眉毛——鼻尖——下顎“五眼”：左外耳孔——左眼角＝左眼長＝兩眼之間的距離＝右眼長＝右眼角——右外耳孔展示學(xué)生優(yōu)秀草圖，分析表揚。（1）欣賞京劇開場音樂進課堂。（2）教師總體評價優(yōu)點及存在問題，評價要點可以是水墨語言的自如運用，戲曲人物的動作、神態(tài)的表現(xiàn)等方面。生活中的小物件，動物、植物、花卉、照片、風(fēng)景、人物都可以是繪畫的主題。（冰棒棍、牙膏盒等）教學(xué)過程：一、實物導(dǎo)人，揭示課題。教學(xué)準(zhǔn)備：水粉用具。介紹你畫中的色彩調(diào)和的方法。欣賞優(yōu)秀的學(xué)生色彩作品。情感：感受色彩帶來的美感，激發(fā)色彩創(chuàng)作的愿望。四、藝術(shù)實踐。再則，對文字內(nèi)容，也必須作出明確規(guī)定，如名稱、票價等。教師小結(jié)并板書：設(shè)計形式：(1)攝影；(2)繪畫。教學(xué)過程一、引入課題。本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認識美術(shù)這一學(xué)科的特點，了解更多的美術(shù)知識，嘗試使用不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，體驗形、色的變化與魅力。表現(xiàn)”：在教學(xué)中，讓學(xué)生運用形、色與肌理等美術(shù)語言，選擇合適自己的各種工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。多通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。B類作業(yè)：發(fā)揮自己的聰明才智，能用彩泥塑出一個故事中人的動態(tài)，人物造型生動、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。教學(xué)準(zhǔn)備教師：泥塑“故事中的人”的不同作品投影片若干、范作、彩泥及泥塑工具等。1．參觀券的設(shè)計形式。有的必須嚴格，如券面總體尺寸——長寬各多少，其中存根留多少，副券占多少，或者只要求設(shè)計正券券面，其余略去。談一談自己的感受。第8課《畫一幅色彩和諧的畫》（造型表現(xiàn)）教學(xué)目標(biāo)：認知：學(xué)習(xí)色彩知識，了解鄰近色的畫面色彩效果。要想畫一幅色彩和諧的作品，其方法之一可多用鄰近色，不用或少用對比色。組織學(xué)生展示自己的作品。教學(xué)重點：了解色彩調(diào)和的方法。教學(xué)難點：研究小相框支架的設(shè)計。a)學(xué)生作品欣賞練習(xí)a)任選一組課本提供的圖形組成新的形象。（教師）課件、各種戲曲人物造型圖片，小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片（將一張完整的水墨戲曲人物圖片按小組撕成若干張碎圖片），水墨畫工具。教學(xué)重點和難點重點：學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、淡墨、重墨在人物畫中的繪畫技巧，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國人物畫的傳統(tǒng)與創(chuàng)新。說說課本中的人物臉形分別屬于哪種基本形？五官的特征：眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵??發(fā)型的特征、皮膚的特征、其他裝飾（眼睛，耳環(huán)等）。具體的建筑分析。二、連線題溪山深處黃公望山村飛瀑程允賢潑墨仙人圖李可染富春山居圖黃賓虹墨魚圖梁楷三、題自己設(shè)計制作一張留言冊封面，留下自己的祝福。（每小題2分，共22分。（填4個）1人的五官是指：（）（）（）（）（）。如（）與（）、（）與（）。京劇有四個行當(dāng)（）、（）、（）、（）。（每空格1分，共46分）色彩三要素是（）、（）、（）。（每小題2分，共32分。（）淡彩畫法可分為：鉛筆淡彩、鋼筆淡彩、炭筆淡彩。使學(xué)生審美能力不斷提高，更新審美觀念。第2課《有特點的人臉》教學(xué)課時：2課時第一課時課業(yè)類型：造型表現(xiàn)課教