【正文】 一天，他和朋友李某等四人在飯店吃飯，吃飯期間，因打碎了一個(gè)啤酒瓶子發(fā)出了嘈音，讓鄰桌吃飯的幾個(gè)人感到不滿。小的時(shí)候是拿一些玩具刀、槍做游戲，等大一點(diǎn)了可能就開始玩一些真刀、真槍了。這里面用簡單的語言概括就是應(yīng)該如何規(guī)范自己。二月份未成年人違法犯罪下降有兩個(gè)方面的原因：一是學(xué)生放假，不易聚集成伙，不良行為的青少年不易聯(lián)系，或侵害在校學(xué)生。、收聽色情、淫穢的音像制品，讀物等。所以我們的同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身。具體來講，主要包括四個(gè)方面：（一）未成年人應(yīng)當(dāng)遵守國家法律法規(guī)及社會(huì)公共規(guī)范。青少年在成長過程中大多一帆風(fēng)順，受到家庭的過度保護(hù)，始終被別人圍著、護(hù)著、捧著，想獨(dú)立，想自己做主做些事情，想自己主宰世界，但他們從未嘗過“逆境”滋味，不知道世事的艱難。但是由于他們未滿十六周歲，只能由父母監(jiān)管，但是在他們的人生道路上將會(huì)永遠(yuǎn)的留下一條犯罪記錄，如果今后他們想靠大學(xué)或是到部隊(duì)當(dāng)兵，或者到公司上班，都會(huì)受到很大的限制。因此，未成年人必須加強(qiáng)自身法律知識的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)法律知識使自己了解什么是違法和犯罪，哪些行為構(gòu)成違法與犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同時(shí)，知道拿起法律武器去維護(hù)自己的合法權(quán)益。舉一個(gè)案例說明：學(xué)生蔣某假期與鄰居李某及李的幾個(gè)朋友一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李某及朋友說：“等一下要將那人的手機(jī)搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點(diǎn)不想去，但礙于朋友情面，他跟著去了搶劫現(xiàn)場，實(shí)施搶劫時(shí)，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下他的身看有沒有錢。）（二）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識。終于，有一天搶劫成功，得到了2000元，每人分得1000元。他們無論如何也想像不出來，平時(shí)機(jī)靈乖巧的兒子競會(huì)涉嫌盜竊。青少年容易模仿武俠和暴力片中的情景，用武力或暴力來獲取想要的東西。第四款：因不滿十四周歲犯罪不予刑事處罰的，責(zé)令他的家長者監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府收容教養(yǎng)。在講一個(gè)案例：如某中學(xué)新生金某，入校前不滿十四歲，在校期間經(jīng)常攜帶管制刀具，稱王稱霸，以黑社會(huì)老大自居。”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。案例：某學(xué)生萬某，在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，厭惡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績很差，經(jīng)常曠課，在校外結(jié)交了一伙朋友，他就和這些朋友拜把子，依仗這伙朋友，長期向?qū)W校的學(xué)生收保護(hù)費(fèi)，累計(jì)人民幣1500多元，后來被強(qiáng)行收保護(hù)費(fèi)的學(xué)生由于不堪重負(fù)，向家長說明了情況，家長到派出所報(bào)案，最后這個(gè)萬某被送入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害為自己的時(shí)候，切實(shí)要記住兩點(diǎn)：第一，同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害，為自己的首要任務(wù)。對于未成年人身上存在的，出現(xiàn)的“不良行為”作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人家長和學(xué)校有權(quán)進(jìn)行教育和矯治。如果一意狐行，一定會(huì)受到法律的嚴(yán)懲。最后有的進(jìn)入工讀學(xué)校學(xué)習(xí)，有的甚至直接被判刑，有的進(jìn)入少管所接受履行。尤其是對老師的幫助教育也不愿意接受，抱懷疑的態(tài)度，認(rèn)為老師的批評幫助是老師看不上自己，所以就和老師對著干，在班級、在學(xué)校稱王稱霸，比誰厲害，誰能氣老師，頂撞老師。其次，上網(wǎng)對青少年的行為發(fā)展有可能造成嚴(yán)重的影響。配合學(xué)校、班主任的要求予以矯治。總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為做斗爭，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。”只有靠自己辛勤的耕耘取得的財(cái)產(chǎn)，用起來才心安理得。案情大概是這樣的，吳某家庭條件不錯(cuò)，但父母對子女管教較嚴(yán)，平時(shí)給的零花錢剛夠，不是很多，所以當(dāng)吳某看到他的同學(xué)花錢很大方，于是心理就情不自禁的產(chǎn)生一種自己不如他人的想法，一次，吳某在電視居中看到一部警匪片連續(xù)劇，其中他看到一個(gè)匪徒利用恐嚇信向 一個(gè)富豪人家敲詐巨款，在一次得手之后，沾沾自喜的情形，他就蠢蠢欲動(dòng)，便情不自禁的萌生了利用這種方法弄點(diǎn)錢用用的想法，心想，如果能敲詐來錢最好，敲詐不來也無所謂，于是吳某說干就干，立即動(dòng)身到附近的店里買來信紙，躲過父母的眼光，在自己的房間里寫好一封恐嚇信。講到這里大家開始覺得有點(diǎn)奇怪，金某實(shí)施的是犯罪行為，為什么免于刑事處罰？ 首先我們來看一下我國刑法對未成年人犯罪是怎樣規(guī)定的，我國刑法對未成年犯罪做出了年齡及犯罪行為種類上的限制，例如：《刑法》第十七條第一款規(guī)定：“已滿十六周歲的犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。如一案例中，其中一個(gè)未成年人就未滿14周歲，但政府一直把其放在未成年犯管教所教養(yǎng)，在實(shí)質(zhì)上也剝奪其人身自由，只是時(shí)間不規(guī)定，根據(jù)其教育的效果和對社會(huì)的危害來判斷。年紀(jì)小一些的時(shí)候，他把省下的零花錢拿去玩游戲，花光了錢，也就罷手了，隨著年齡的增長，李某的游戲癮也越來越大，一點(diǎn)零花錢已不夠他的花銷了。他們往往沒有足夠的自律自控能力，經(jīng)不起不良誘惑。由于以上五個(gè)主觀方面的原因，導(dǎo)致青少年不良行為甚至違法犯罪行為的產(chǎn)生，所以我國1999年頒布的《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第十四條明確規(guī)定，下列行為屬于不良行為：（一）曠課，夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊，故意破壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情，淫穢的音像制品，讀物等；（八）進(jìn)入法律規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所；（九）其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。未成年人只有學(xué)好知識，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，煅煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識，才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。所以同學(xué)以后如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護(hù)意識，不要惹禍上身。那么對具有上述違法行為的未成年人應(yīng)當(dāng)如何處理呢？一方面對違法行為較輕的未成年人，一般由其父母或者其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校相互配合，采取措施嚴(yán)加管教。我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷；有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)牢房。當(dāng)自己得不到別人尊重、自己的需要得不到滿足時(shí)，便相互對立，仇恨，大打出手，甚至報(bào)復(fù)、傷害、故意殺人犯罪。（三）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力。第二，向大家通報(bào)一下，某縣青少年違法犯罪的情況，并分析一下犯罪的原因，使大家引以為戒。第十八條：未成年人父母或其他監(jiān)護(hù)人及學(xué)校發(fā)現(xiàn)有人教唆、引誘未成年人違法犯罪的，應(yīng)當(dāng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。四月份，這個(gè)縣共處理違法犯罪未成年人11人，其中在校生4人，％，從犯罪性質(zhì)看，一是盜竊，二是毆打他人，從年齡結(jié)構(gòu)看，均為14－17歲的未成年人?？v觀世界，哪個(gè)國家知識強(qiáng)盛，哪個(gè)國家的綜合國力便強(qiáng)大，大家都知道，美國是世界上的霸權(quán)，被稱為世界警察，他之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗目萍紡?qiáng)大，科技強(qiáng)大是因?yàn)槿说乃刭|(zhì)高，人的素質(zhì)高是因?yàn)榻邮艿慕逃龑哟胃?。大量的因隨身攜帶刀具而引發(fā)的暴力犯罪擺在我們面前，不得不引起我們的重視。青少年的生理和心理發(fā)育都處于特殊時(shí)期，思想不成熟，辨別是非能力相對較差，容易沖動(dòng)，遇事不冷靜，愛感情用事，喜歡講義氣，做事又不計(jì)后果，加上法律意識淡薄，特別容易因隨身攜帶的刀具而釀成血案。這是一起典型的校園暴力案件。同學(xué)們每天生活在陽光下，你們的生活是幸福的，既擁有優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，在家又倍受父母和親人的寵愛，可是你們知道嗎？在陽光照射不到的角落里，仍有一些與你們同齡的孩子不能象你們一樣擁有自由和快樂，他們有的成為侵犯別人，給別人造成傷害的青少年罪犯，也有的成為被罪犯侵害的目標(biāo)，成了無辜的受害者。另外，流失生、輟學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后，受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，極易學(xué)壞，而一旦學(xué)壞就很難改好，由此走上違法犯罪的的道路。一月份：這個(gè)縣共查處涉及刑事犯罪未成年人17人，涉案7起，在全部人員當(dāng)中，在校生12人，％，從案件性質(zhì)看，一起搶劫案外，其余均是盜竊案件。尤其改革開放以來，我國完善了各種法律法規(guī)，教育法律法規(guī)也基本得到了完善，先后出臺了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等一系列法律，又于1999年6月28日第九屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，于1999年11月1日起實(shí)施。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。多數(shù)青少年從小生長在“衣來伸手、飯來張口”的優(yōu)越家庭環(huán)境里，許多父母過分嬌慣溺愛和遷就子女，盡可能多地給子女錢，供其揮霍，他們不知父母的艱辛，不知掙錢的不易，不知節(jié)儉，不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)的艱難。三、未成年人違法犯罪的原因1．以自我為中心的意識強(qiáng)，社會(huì)責(zé)任意識差?！边@樣規(guī)定，是充分考慮了他們的智力發(fā)展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實(shí)上的識別能力，但由于年齡尚小，智力發(fā)育尚不夠完善，缺乏社會(huì)知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，他們負(fù)刑事責(zé)任的范圍應(yīng)當(dāng)受他們刑事責(zé)任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負(fù)刑事責(zé)任。今天，我主要講四個(gè)問題：一、未成年人為什么必須學(xué)習(xí)法律知識？二、“違法”“犯罪”的概念與區(qū)別。于是王某就一直跟著娟娟，走了一段路 后娟娟發(fā)現(xiàn)后面有個(gè)男青年一進(jìn)跟著她，心理很害怕，在走到自家房子門口時(shí)，她心想：如果發(fā)現(xiàn)在開門進(jìn)房間的話，這個(gè)壞蛋一定會(huì)沖進(jìn)我家干壞事的，我不能開門。配合學(xué)校、班主任的要求予以矯治。比如：某班有兩個(gè)學(xué)生姚某和柳某，家庭條件不錯(cuò)。之后有了第二、第三次，第三次參與盜竊的數(shù)額達(dá)2萬元，法院審理后認(rèn)為，李 某伙同他人盜竊財(cái)物，數(shù)額巨大，其行為已經(jīng)構(gòu)成盜竊罪。（四）、不良嗜好未成年人過早模仿成年人的生活方式，容易養(yǎng)成一些不良嗜好，如吸煙、酗酒、賭博、玩電子游戲機(jī)，特別是迷戀網(wǎng)吧等等。也就是說：首先這款里的故意殺人、強(qiáng)奸等是指的是行為，不指具體犯罪，因?yàn)樵谄渌缸镏锌赡芤泊嬖谶@些行為，如在綁架罪中，如你綁架中故意殺害被綁架者，按照法律應(yīng)該綁架罪處罰，但這里面有殺人行為，14歲到16歲應(yīng)對里面的殺人行為負(fù)責(zé)。當(dāng)警方問他：“你是一個(gè)在校學(xué)生，為什么要向他人敲詐數(shù)額巨大的錢財(cái)共10萬元人民幣哪？”他的回答是：“這樣做目的是不讓對方懷疑自己是一個(gè)年紀(jì)這么小的學(xué)生，想讓對方誤以為是做生意的成年人，這只是制造一種假象，轉(zhuǎn)移視線而已。最后，學(xué)樣報(bào)案，他被派出所送到了少年管教所強(qiáng)制接受教育。法律就是調(diào)整各種行為的規(guī)則！今天我們就中學(xué)生犯