湘教版數(shù)學(xué)七下第1章一元一次不等式組word全章教案(專業(yè)版)
【正文】 例 1．解不等式組： －３≤３Ｘ－６≤２１。（ ab） 哪種方案所需成本最大？ 四、 練習(xí)。 出示信息： 某工廠現(xiàn)有甲種原料 360千克，乙種原料 290千克。 三、 應(yīng)用。 2． 滲透“數(shù)學(xué)建模”思想。 3． 說一說不等式組?????????022134xx 的解集是什么？ 4． 討論交流，怎樣解一元一次不等式組？ 二、 新課 1． 解不等式組的概念。什么是一元一次不等式組的解集。 3． 提高分析問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，體會數(shù)學(xué)應(yīng)用價(jià)值。 選作 B組題。討論：本不等式組的解集是什么？ 4． 例 3：解不等式組： ??? ??? ?? 346 35 xxx ????21 解出不等式（ 1）、（ 2）。 2． 有條理的表達(dá)思考過程。如果每間宿舍住 4 人，那么有 100 名學(xué)生住不下。乙種原料 _______千克。 習(xí)題 2題。 五、 練習(xí) 。 教學(xué)方法 探究、合作 教學(xué)過程 一、 閱讀 P15“小 結(jié)復(fù)習(xí)” 二、 做一做。 1． 學(xué)生解出不等式組。 2． 提高分析問題，解決問題的能力。 A類年票每張 100元，持票者每次進(jìn)入公園無需再購買門票。 ①??? ??bx ax ②??? ??bx ax ③??? ??ax bx 3． 如果不等式組??? ??axx 3的解集是 xa。 教學(xué)方法 合作交流，自己探究。 二、 探索新知： 自主探索、解決第 2頁“動腦筋”中的問題，完成書中 填空。 2． 由許多問題受到多種條件的限制引入本章。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生歸納解一元一次不等式組的步驟。 2． 如果 ab，說說
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