【正文】 掌握按事情的“起因 —— 經(jīng)過 —— 結(jié)果”有條理地敘述方法，并能夠運用這種方法，把自己對詩句的研究寫成一篇研究報告。 學會本單元29 個生字，認識 15個生字。 有感情地朗讀課文，把體會到的通過朗讀表達出來。 能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會文章表達的思想感情。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。 教 學 目 的 與 要 求 一、語文教學目標： 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。 水泗 小學 學科教學計劃 2021— 2021 學年度第 1 學期 班級 三（ 2） 學科 語文 任課教師 胡樹榮 學 生 情 況 分 析 本班有學生 42 人， 其中男生 23人。培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。培養(yǎng)學生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。能背誦課文和成語。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。能寫好包圍結(jié)構(gòu)的字。 學寫請假條。 拓展與課文、練習相關(guān)的內(nèi)容，開展綜合實踐活動，通過收集、整理資料，讓學生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際理解詞語，并能學習運用。能掌握構(gòu)詞的方法并寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語來。 繼續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”。 大部分學生接受知識的能力相對較強，基礎(chǔ)較扎實，且具有良好的學習習慣，學習成績比較理想。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的習慣。 充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。 繼續(xù)學習默讀課文，邊讀邊想。能復述課文，用自己的語言講述課