【正文】 圖為各班在召開班會中：通過每天的國旗下講話，宣傳了黨的民族政策和民族英雄事跡。了解民族，學(xué)習(xí)民族的歷史文化，其目的是讓學(xué)生在了解學(xué)習(xí)中增強民族的自豪感，提高民族團結(jié)意識。我校在民族團結(jié)教育方面主要做了以下工作：一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，抓好指導(dǎo)，扎實有效地開展好民族團結(jié)教育活動。二、開展主題系列活動，提高民族團結(jié)意識。周一的國旗下講話，也定期安排宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡的內(nèi)容。我校在民族團結(jié)教育方面主要做了以下工作：一、成立組織，抓好指導(dǎo)，有效落實。大課間時，學(xué)習(xí)弓箭操。利用辦公室展廊張貼民族杰出人物畫像及相關(guān)資料，如尹湛納希、烏蘭等。不僅在課堂學(xué)，而且利用班會、集會時間積極開展民族團結(jié)教育工作。民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一是促進(jìn)各民族共同繁榮，是關(guān)系國家前途命運的重大問題，讓我國各民族大團結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，讓尊重民族、團結(jié)民族意識在青少年的心底扎下根成為學(xué)校的艱巨任務(wù)，我校在以后的工作中，將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，認(rèn)真組織開展民族團結(jié)教育活動，讓56個民族的燦爛文化在他們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。通過活動，激發(fā)了學(xué)生了解民族知識的興趣，更增強了他們對民族文化的喜愛之情。我校針對學(xué)生的年齡特點，選擇適合的教材，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)《中華大家庭》這本教材，不僅在課堂學(xué)，而且利用每月一次班會、一次隊會，每周升旗儀式時間積極開展民族團結(jié)教育工作，主要做法是：學(xué)生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引領(lǐng)學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生從《中華大家庭》讀本中認(rèn)識了各種民族和他們的生活風(fēng)俗以及各民族獨特的文化，知道了各民族歷史文化是我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方人士對我國民族文化教育的喜愛，有專職教師定時開展“民族大課堂”教學(xué)，讓學(xué)生更全面的了解中華民族的構(gòu)成，掌握了我國的國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統(tǒng)一的國家的意識和民族精神。鳳凰縣思源實驗學(xué)校 2016年9月28日第四篇：民族團結(jié)教育活動總結(jié)民族團結(jié)教育活動總結(jié)我國是一個多民族的國家，國家各族人民團結(jié)互助，和睦相處，共同生活在一個團結(jié)友愛的大家庭里，各民族之間有平等、團結(jié)、互助的社會主義民族關(guān)系，一直以來，我校的民族團結(jié)教育工作繼續(xù)深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的通知，憑借民族團結(jié)教育讀本，利用班隊會、升旗儀式時間積極開展民族團結(jié)教育工作，通過舉辦故事演講、民族團結(jié)主題班隊會、出板報等活動，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)民族歷史，了解民族文化，提高民族團結(jié)意識，弘揚民族精神，增強學(xué)生的民族自豪感。每個學(xué)期末，在開設(shè)《中華大家庭》和《民族常識》課得班級都要進(jìn)行一次“民族團結(jié)知識”檢測。我校的民族團結(jié)教育工作在上級的指導(dǎo)下開展?！吨腥A大家庭》、《民族常識》、蒙語文課，都做到師生有教材，學(xué)生有課堂筆記、有作業(yè)本。因我鄉(xiāng)是蒙古族鄉(xiāng)，我校是蒙古族小學(xué)，所以在1—6年級、學(xué)前大班開設(shè)蒙語文課，使蒙古族學(xué)生能傳承自己的民族語言。馬友營蒙古族鄉(xiāng)中心小學(xué)民族團結(jié)教育工作總結(jié)2010—2011第二學(xué)期馬友營中心小學(xué)