【摘要】課題8、植物的身體課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生知道植物體(限于種子植物中的被子植物)是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。情感目標(biāo)通過觀察、交流活動,讓學(xué)生知道植物是由根、莖、葉、花、果實、
2024-12-05 07:16
【摘要】《瓶吞雞蛋的秘密》教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能根據(jù)實驗現(xiàn)象進(jìn)行推理和猜測;能利用簡單器材設(shè)計并進(jìn)行實驗操作,驗證自己的猜測。2、體驗到科學(xué)探究的樂趣,意識到科學(xué)就在我們身邊。3、認(rèn)識大氣壓力的存在,知道大氣壓力的方向來自四面八方。課前準(zhǔn)備:1、一個剝了皮的熟雞蛋、集氣瓶、白紙、火柴、鑷子2、一塊有機(jī)玻璃、兩個橡膠吸盤3、兩
2024-11-19 20:40
【摘要】杯子變熱了教學(xué)目標(biāo):1.知道熱能從一個物體傳到另一個物體;了解熱總是從高溫物體傳向低溫物體;知道不同物體傳熱性能不一樣;了解什么是熱的良導(dǎo)體與不良導(dǎo)體。2.能對熱現(xiàn)象提出問題,自己設(shè)計實驗驗證提出的問題,并能用自己擅長的方式表達(dá)出來;愿意合作交流,體驗合作的愉快;樂于用學(xué)到的知識改善生活。3.體驗科學(xué)探究要尊重證據(jù),讓學(xué)生在課堂活動中樂于探究,逐步養(yǎng)
2024-11-19 23:31
【摘要】教學(xué)內(nèi)容:四年級上冊第三單元第九課教學(xué)目標(biāo):,并能利用簡單器具做根吸水的對比實驗。;意識到搞科學(xué)研究必須要有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。,吸收水分和養(yǎng)分的作用。教學(xué)重點:使學(xué)生知道根有固定植物.吸收水分和養(yǎng)分的作用。教學(xué)難點:培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰桶础眴栴}.假設(shè).驗證.結(jié)論”的程序解決問題的能力。教具&
【摘要】17、水流有力量教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水流有力量;水位高,水流的力量大;流量大,水流的力量大。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)對比實驗的方法。3、培養(yǎng)學(xué)生實驗的能力。教學(xué)重難點::1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水從高處流下來的流量比從低處流下來力量大。2、總結(jié)使小水輪轉(zhuǎn)動快的兩個因素:水位高,流量大。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、
2024-11-19 23:30
【摘要】20、它們會生熱嗎編委:高輝劉娟使用人:時間:教材簡析:通過本課的探究活動,讓學(xué)生認(rèn)識到冬天穿上棉衣就會暖和的原因。教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):了解保溫和散熱材料的性質(zhì)和用途,知道某些材料保溫、散熱的原因。2.技能目標(biāo):能對觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行大膽的猜想,會用實驗的方法來驗證棉被、棉衣是否生熱,并用科學(xué)的觀點加以解釋。