【正文】 不少學(xué)生不明確概念與定義的關(guān)系，不知道抽出概念要素是學(xué)習(xí)概念的入門，不了解原理是具有普遍意義的基本規(guī)律或道理，以及概念、原理與理論之間的關(guān)系。沒有怪題、難題和偏題。為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。希望在未來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實效。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。一、在教學(xué)方面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。因此，在教學(xué)中盡可能地注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，以學(xué)生本身為活生生的例子，加深學(xué)生的理解與記憶。這一學(xué)期，我盡職盡責(zé)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。盡量使學(xué)生由“接受”轉(zhuǎn)向“發(fā)現(xiàn)”，由單一、機(jī)械的“聽講”的被動狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)向“自主——合作——探究學(xué)習(xí)”的積極主動狀態(tài)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)思路明了、教學(xué)模式先進(jìn)了，學(xué)生更加喜歡上我的生物課了。能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同行教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織，有步驟地開展。四、今后設(shè)想經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。以上是我的教學(xué)工作總結(jié)，如有不妥之處還望見諒，也敬請大家批評指正。本次期末考試初二級基礎(chǔ)知識掌握較好，成績理想，合格率排在同類學(xué)校前列。生物學(xué)的基本概念是生物學(xué)的基本組成單位，要重視基本概念和基本規(guī)律的教學(xué)，要重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際，重視培養(yǎng)學(xué)生運用基礎(chǔ)知識解決實際實際問題的能力，重視創(chuàng)新意識的培養(yǎng)?？茖W(xué)周密地按排好復(fù)習(xí)計劃，上好每一節(jié)的復(fù)習(xí)課。存在問題 ：書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字較多。③ 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動及當(dāng)堂訓(xùn)練。對于必修三內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，讓學(xué)生通過看書后提前完成自主預(yù)習(xí)區(qū)的基礎(chǔ)認(rèn)知，對于選修三基因工程的學(xué)習(xí)上，先聽講后回顧完成相關(guān)預(yù)習(xí)內(nèi)容，及時地檢查反饋學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機(jī)會，讓他們討論、思考、表達(dá)。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。②了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。講到酶這一部分的內(nèi)容時結(jié)合學(xué)生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等進(jìn)行講解。中學(xué)生物學(xué)教學(xué)大綱中明確要求：中學(xué)生物教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰?、思維能力和自學(xué)能力；不再過分注重知識的傳授，開始關(guān)注學(xué)生獲取知識與技能的過程，開始關(guān)注學(xué)生的態(tài)度情感和價值觀的形式；不再過分強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，在教學(xué)中加強(qiáng)了課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及社會發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能；開始倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探究勤于動手，注重培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知的能力、分析和解決問題的能力以及合作交流的能力。在教學(xué)中我總結(jié)出生物學(xué)教學(xué)必須加強(qiáng)直觀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生多觀察模型，課本上的圖畫、圖表。但我始終能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后及晚自習(xí)輔導(dǎo)工作。積極參與聽課、評課。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。（五）、虛心向同行其他老師學(xué)習(xí)在教學(xué)上，積極征求同科其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們好的方法。雖然過關(guān)率不高，但學(xué)生報名參加生物競賽的熱情不減，本學(xué)期報名人數(shù)增加至60多人。在教學(xué)上，還有不足之處，生物課本中的很多探究