【正文】 。（二）基本原則。區(qū)直各學校、幼兒園5月14日前把本校（園）實施方案和具體負責人名單及聯(lián)系電話報**區(qū)教育局生活垃圾分類工作領導小組辦公室，以后每周四報工作進度。（3）可回收物（藍色）①廢棄電器電子類產(chǎn)品主要品種。二、總體目標2020年7月底以前，實現(xiàn)區(qū)直學校、幼兒園生活垃圾分類全覆蓋，依據(jù)垃圾分類相關法律法規(guī)和標準體系，基本建立垃圾分類相關工作制度和工作流程，形成成熟的生活垃圾分類模式。（四）創(chuàng)新體制機制。加快培育大型龍頭企業(yè)，推動再生資源規(guī)范化、專業(yè)化、清潔化處理和高值化利用。改造城區(qū)內(nèi)的垃圾房、轉運站、壓縮站等，適應和滿足生活垃圾分類要求。（3）收運處置。根據(jù)有害垃圾的品種和產(chǎn)生數(shù)量，合理確定或約定收運頻率。（區(qū)）結合實際，選擇本地區(qū)具備條件的城市實施生活垃圾強制分類，國家生態(tài)文明試驗區(qū)、各地新城新區(qū)應率先實施生活垃圾強制分類。（二）基本原則。四是思想重視程度不夠。按照《X市城鄉(xiāng)生活垃圾分類考核辦法》（試行）進行定期考核，及時發(fā)現(xiàn)垃圾分類工作中存在問題并限期整改。主要困難在哪? ,所以結果不準確,為了得出確切的答案,教師引導出可以設計一種方式進行調查。（二）不可回收垃圾處理填埋法：填埋垃圾的費用是很高昂的，處理1噸垃圾的費用大約200元。這時教師就要做適當?shù)囊龑В合胂朐趯W習中、建筑上等還會產(chǎn)生哪些垃圾。教學重難點：了解生活垃圾的危害，學會垃圾分類方法。根據(jù)這個標準,讓學生動手把垃圾分類。我國大部分地方都是采用填埋法處理垃圾的。組織XX鎮(zhèn)、街道辦、住建局、各社區(qū)物業(yè)企業(yè)召開2022年生活垃圾分類安排部署會議，安排部署今年X市居民小區(qū)生活垃圾分類工作，進一步細化工作措施，明確目標任務和部門職責，做好牽頭抓總的引導，全面系統(tǒng)推進我市生活垃圾分類工作落實落細，力爭完成生活垃圾回收利用率X%的目標任務。在全市居民小區(qū)全面推行垃圾分類積分兌換工作，切實落實“分類換積分、積分兌物品”的分類模式，激勵更多居民參與垃圾分類工作，提升生活垃圾回收利用率。完善機制，創(chuàng)新發(fā)展。（2）投放暫存。（一）單獨投放有害垃圾。健全再生資源回收利用網(wǎng)絡，合理布局布點，提高建設標準，清理取締違法占道、私搭亂建、不符合環(huán)境衛(wèi)生要求的違規(guī)站點。省級人民政府、國務院有關部門要加強對生活垃圾分類工作的指導，在生態(tài)文明先行示范區(qū)、衛(wèi)生城市、環(huán)境保護模范城市、園林城市和全域旅游示范區(qū)等創(chuàng)建活動中，逐步將垃圾分類實施情況列為考核指標；因地制宜探索農(nóng)村生活垃圾分類模式。推動建設一批以企業(yè)為主導的生活垃圾資源化產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟及技術研發(fā)基地，提升分類回收和處理水平。投放收運。②其他可回收物主要品種。各學校、幼兒園要多渠道籌集資金，按照生活垃圾分類操作規(guī)程的要求，按標準配備足量的垃圾收集容器、垃圾分類宣傳設施、垃圾分類收集設施，并選用適宜的垃圾收運設備，做到密閉化運輸和處理。完善機制，創(chuàng)新發(fā)展。包括：除有害垃圾、廚余垃圾、可回收物之外的生活垃圾都稱為其他垃圾。主要品種。將生活垃圾分類工作作為學校、幼兒園文明單位創(chuàng)建和工作的重要內(nèi)容，垃圾分類工作不達標的不能被評為文明單位。包括衛(wèi)生紙、餐巾紙、煙頭、果皮果殼等不可回收垃圾。投放收運。加快生活垃圾分類示范教育基地建設，開展垃圾分類收集專業(yè)知識和技能培訓。（三）完善支持政策。鼓勵利用易腐垃圾生產(chǎn)工業(yè)油脂、生物柴油、飼料添加劑、土壤調理劑、沼氣等，或與秸稈、糞便、污泥等聯(lián)合處置。有條件的地方可在居民社區(qū)設置專門設施對“濕垃圾”就地處理，或由環(huán)衛(wèi)部門、專業(yè)企業(yè)采用專用車輛運至餐廚垃圾處理場所，做到“日產(chǎn)日清”。相關部門要加強對餐廚垃圾運輸、處理的監(jiān)控。包括：廢電池（鎘鎳電池、氧化汞電池、鉛蓄電池等），廢熒光燈管（日光燈管、節(jié)能燈等），廢溫度計，廢血壓計，廢藥品及其包裝物，廢油漆、溶劑及其包裝物，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物，廢膠片及廢相紙等。到2020年底，基本建立垃圾分類相關法律法規(guī)和標準體系，形成可復制、可推廣的生活垃圾分類模式，在實施生活垃圾強制分類的城市，生活垃圾回收利用率達到35%以上。常態(tài)化開展垃圾分類宣傳工作，每月組織運營公司、街道辦、XX鎮(zhèn)在居民小區(qū)、廣場等地開展形式多樣的宣傳活動，營造良好的分類氛圍。各居民小區(qū)督導員由保潔保安兼職，大部分小區(qū)現(xiàn)場無督導員，導致混投現(xiàn)象嚴重，可回收物回收率低，廚余垃圾未徹底分開。在城區(qū)已完成居民小區(qū)安裝垃圾分類亭投放手環(huán)X套，方便居民衛(wèi)生投放，提升居民垃圾分類參與率。(三)垃圾分類的可行性在生活中實行垃圾分類可能嗎?(小組討論)知道垃圾分類的必要性后,部分學生可能會認為:既然實行垃圾分類有必要,那知道就肯定能實行垃圾分類。列舉出可回收垃圾的一些常識，讓學生了解到垃圾回收利用的好處。二、萬花筒學生小組學習萬花筒內(nèi)容。行為對比，引發(fā)思考師：說的非常好！想不想繼續(xù)看？（生看扔垃圾錄象）生談此時的感受。如每回收1噸廢紙可造好紙850千克，節(jié)省木材300千克，比等量生產(chǎn)減少污染74%；；，比用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少空氣污染75%，減少97%的水污染和固體廢物。(二)垃圾分類的重要性通過討論生活中垃圾分類的好處(減少污染 降低成本 節(jié)省資源),總結出進行垃圾分類的必要性。投入概算資金X萬元，完成了2021年農(nóng)村生活垃圾分類設施建設項目采購工作，采購了分揀中心（制度牌、可回收物分割區(qū)、處置流程圖等）設施，垃圾分類宣傳亭X個，240L四色分類垃圾桶X個、XX升塑料家用兩分類桶（金色港灣小區(qū)）X個，目前正在改建示范村資源垃圾分揀