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碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介(專業(yè)版)

2024-10-21 12:38上一頁面

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【正文】 本學(xué)科點(diǎn)人文底蘊(yùn)深厚,經(jīng)過多年的學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)積累,已經(jīng)逐漸形成自己的特色和優(yōu)勢(shì)。第三階段:驗(yàn)收總結(jié)階段(2014年10月—2014年11月)學(xué)校在檢查驗(yàn)收的基礎(chǔ)上,完成整改工作報(bào)告,經(jīng)院長(zhǎng)辦公會(huì)審定后,報(bào)送教育部評(píng)估中心。加強(qiáng)專業(yè)帶頭人隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?,F(xiàn)根據(jù)評(píng)估專家組的指導(dǎo)意見并結(jié)合我校實(shí)際,制訂本方案。研究方向調(diào)整時(shí),必須按新增研究方向申報(bào)。冶金物理化學(xué)(080601):本學(xué)科現(xiàn)有教師8名,其中教授2名,副教授2名。培養(yǎng)的研究生具有機(jī)械工程領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí)、較強(qiáng)的實(shí)踐創(chuàng)新能力,能夠獨(dú)立從事科學(xué)研究和教學(xué)工作、解決生產(chǎn)實(shí)際中的工程技術(shù)問題。第三篇:太原理工大學(xué)冶金工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介太原理工大學(xué)冶金工程一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)簡(jiǎn)介冶金工程學(xué)科擁有一支高水平的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),30名教師隊(duì)伍中有教授9名,副教授11名,其中博導(dǎo)5名,具有博士學(xué)位教師10名,占教師總數(shù)的39%;有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1名,山西省高校中青年拔尖創(chuàng)新人才1名,山西省高等學(xué)校優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人2名。第四篇:碩士點(diǎn)申報(bào)整改措施篇一:碩士點(diǎn)培育學(xué)科申報(bào)書碩士點(diǎn)培育學(xué)科 申請(qǐng)書學(xué)(科代 名碼 稱 :)建設(shè)起止時(shí)間 學(xué) 科 負(fù) 責(zé) 人 :院系名稱(章): 填 表 日 期安康學(xué)院科研處 二〇一五年五月填 表 說 明《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄2011》中的一級(jí)學(xué)科為準(zhǔn)。四、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行,原有規(guī)定如與本規(guī)定沖突,以本規(guī)定為準(zhǔn)。(三)產(chǎn)學(xué)研合作力度亟需加大。大學(xué)生課外科技活動(dòng)開展不夠廣泛,缺少計(jì)劃性,引導(dǎo)和培育的舉措不多;缺乏鼓勵(lì)學(xué)生、教師參與學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的措施和開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的有效抓手;社團(tuán)活動(dòng)覆蓋面不廣,科技類社團(tuán)比例低,社團(tuán)活動(dòng)沒有納入學(xué)分管理。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo):鐘正平、梅軍;責(zé)任單位:發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、招生與就業(yè)指導(dǎo)處;協(xié)助單位:各院系)(二)進(jìn)一步深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。建立院系之間師資共享機(jī)制,充分利用地方人才力量,提高新專業(yè)建設(shè)質(zhì)量。(七)校園文化建設(shè)層次有待提高。進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研,改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)方案的構(gòu)架設(shè)計(jì)和課程建設(shè)導(dǎo)向,進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)化、精細(xì)化水平,加強(qiáng)針對(duì)性和可操作性。三、申請(qǐng)程序碩士點(diǎn)填寫《廣州大學(xué)碩士點(diǎn)新增(或調(diào)整)研究方向申請(qǐng)表》,并提供相應(yīng)的有關(guān)證明材料原件與復(fù)印件供學(xué)院核實(shí)情況;學(xué)院學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)開會(huì)初審;由學(xué)位辦審核材料,并組織專家評(píng)審。近年來圍繞冶金新材料的制備及生產(chǎn)節(jié)能減排等領(lǐng)域,研究輕金屬、重金屬的生產(chǎn)工藝改進(jìn)、新型材料的生產(chǎn)及能源的再利用?,F(xiàn)主要設(shè)有宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策、制度經(jīng)濟(jì)學(xué)、技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)組織、公共選擇與公共治理、外部性與公共政策、區(qū)域發(fā)展與公共政策以及組織與人事經(jīng)濟(jì)學(xué)等研究方向。本學(xué)科具有博士和碩士學(xué)位授予權(quán),政治經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)分別于1984年和1997年起開始招生。主要研究方向有:(1)微波冶金熱力學(xué)與動(dòng)力學(xué);(2)熔鹽冶金物理化學(xué);(3)冶金電化學(xué)。申請(qǐng)新增或調(diào)整研究方向的碩士學(xué)位點(diǎn),必須按學(xué)校有關(guān)要求,修訂本碩士點(diǎn)的培養(yǎng)方案。要對(duì)現(xiàn)有的二級(jí)學(xué)院設(shè)置和專業(yè)歸并進(jìn)行優(yōu)化和調(diào)整。加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作,提升教師的教育教學(xué)和科研能力。分步驟、有側(cè)重,務(wù)實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)整改工作有序進(jìn)展。教師基本上來
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