【正文】 一定杜絕教師“吃空餉”行為和教師在校外違規(guī)補(bǔ)課，不規(guī)范排座等行為發(fā)生。干部培訓(xùn)工作要接地氣、有底氣、聚人氣，貼近基層，貼近課改，貼近師生，走出一條回歸本質(zhì)之路，本學(xué)期我們特別要加強(qiáng)村小校長(zhǎng)的執(zhí)政能力和管理水平的培訓(xùn)，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)其他中層領(lǐng)導(dǎo)的管理，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)專業(yè)管理知識(shí)，不斷提升自身的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理，組織教育教學(xué)工作的能力水平，促進(jìn)學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。深入貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》繼續(xù)提高衛(wèi)生保健細(xì)化管理工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校，衛(wèi)生工作，確保師生身心健康。各校要合理安排教師的任課分工，要以提高教師的業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，開展多種形式的英語(yǔ)教研活動(dòng)，共同探討如何適應(yīng)新課改對(duì)教師的要求，上好英語(yǔ)課。（6）認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。d:輔導(dǎo)：提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導(dǎo)原則。（2）優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)科均衡發(fā)展。抓出成績(jī)，抓出影響，做大做強(qiáng)，使之成為我校健康有序發(fā)展的另一條腿。（2）拓展“讀寫”內(nèi)容。（1）強(qiáng)化備課管理，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)過程。加強(qiáng)常規(guī)課堂教學(xué)管理，繼續(xù)開展主題系列活動(dòng)。小組匯報(bào)時(shí)，能認(rèn)真傾聽他人的匯報(bào)，積極補(bǔ)充、糾正、學(xué)習(xí)他人不同的解決問題的方法。各部門、村小都要認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科教學(xué)要求，精心備課、科學(xué)施教，主管領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂把德育滲透作為衡量課堂教學(xué)的依據(jù)之一，使學(xué)生在循序漸進(jìn)的教育過程中受到良好的教育，提升自身的道德素養(yǎng)。在5月份，召開村小校長(zhǎng)論壇，總結(jié)此項(xiàng)工作的開展情況，樹立典型，表彰先進(jìn)。①充分利用班級(jí)黑板報(bào)、校園宣傳板，及時(shí)更新教室布置。①充分利用國(guó)旗下講話、學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行安全意識(shí)教育。加強(qiáng)工作督導(dǎo)，加強(qiáng)班級(jí)管理建設(shè)，并以此制定考核辦法進(jìn)行考核，定期進(jìn)行檢查督促，進(jìn)一步規(guī)范工作內(nèi)容。構(gòu)建主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，以德育處、團(tuán)委、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、團(tuán)隊(duì)干部為主題的德育骨干力量的運(yùn)行管理機(jī)制，堅(jiān)持“教書育人、管理育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人”的德育理念，落實(shí)各崗位工作責(zé)任制，將工作任務(wù)層層分解，落實(shí)到具體部門、明確到具體責(zé)任人。加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量；加大對(duì)中學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)力度，進(jìn)一步提高中考成績(jī)，努力提升群眾滿意度。備課，上課，作業(yè)批改，課外輔導(dǎo)；（2）抓學(xué)生到位，按時(shí)作息。教師們關(guān)愛學(xué)生學(xué)生深入家庭，了解情況，摸清底子，想辦法解決。宿舍語(yǔ)言、行為必須文明。因此，為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，各科任教師都積極做了班干部的思想工作，讓他們起好模范帶頭作用。需要家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變家庭教育思想，掌握正確的教育方法，多與孩子進(jìn)行溝通，真正關(guān)愛孩子的生活及學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行自我定位，使其健康快樂成長(zhǎng)。通過關(guān)注貧困家庭兒童子女、進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童的生活和學(xué)習(xí)，組織學(xué)校少先隊(duì)員及共青團(tuán)員與他們開展各種“手拉手”互助互學(xué)活動(dòng)，使這些留守兒童共同沐浴黨的陽(yáng)光和雨露，感受社會(huì)的溫暖。另外，我校在教改全面推進(jìn)的浪潮中，積極響應(yīng)縣教育局的中職招生工作指示，在九年級(jí)學(xué)生中傳授中職教育理念，為社會(huì)培養(yǎng)輸送一批具有良好職業(yè)道德，掌握必要文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和熟練職業(yè)技能；具有較強(qiáng)的就業(yè)能力和一創(chuàng)業(yè)能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創(chuàng)造美的能力的新生代人才。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，營(yíng)造良好的廉政氛圍。學(xué)校干部隊(duì)伍是學(xué)校運(yùn)行系統(tǒng)的中樞，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員。而嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期持久的工作，任何時(shí)候都不能有絲毫松懈。通過開展中華古詩(shī)文誦讀和寫字大賽等校內(nèi)外活動(dòng)讓學(xué)生踐行傳統(tǒng)文化，使傳統(tǒng)美德內(nèi)化為學(xué)生的品格，外化為學(xué)生的行為。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，搞好“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)。⑴成立新的家長(zhǎng)委員會(huì)，并確立家長(zhǎng)委員會(huì)成員。⑴嚴(yán)格按照《鄖縣教育局關(guān)于加強(qiáng)考試管理嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的管理規(guī)定》、《監(jiān)考教師守則》、《學(xué)生考試規(guī)則》、《學(xué)生考試作弊處理辦法》規(guī)定處理一切考務(wù)工作。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體水平。學(xué)校本著以服務(wù)師生為宗旨，緊密結(jié)合新一輪的教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)“生本教育”新課堂，長(zhǎng)期堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合的發(fā)展理念，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)工作有序進(jìn)行，從而打造安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園環(huán)境，使師生們擁有一個(gè)安全、溫馨、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”活動(dòng)我校深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，結(jié)合本地辦學(xué)條件和工作實(shí)際，以“保持教師純潔性，培養(yǎng)合格接班人”為目的，以“一諾三評(píng)創(chuàng)十星”為載體，扎實(shí)開展“爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)”主題活動(dòng)。組織學(xué)校教師參加白浪鎮(zhèn)政府舉辦的籃球賽和鎮(zhèn)第一屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)文藝演出為了加強(qiáng)鎮(zhèn)政府和學(xué)校職工之間的交流，促進(jìn)和諧發(fā)展，增強(qiáng)縣鎮(zhèn)兩級(jí)干部間的黨紀(jì)意識(shí)和工作熱情，豐富職工的文化生活。第三篇：白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校德育白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校2012～2013德育工作總結(jié)白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，處處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，全面落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。每周精心組織班會(huì)課，實(shí)效具體有針對(duì)性的對(duì)本周德育工作作總結(jié)。四、培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷，豐富德育教育內(nèi)容我校一直非常重視對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，我們充分利用愛國(guó)主義教育資源培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。教育教學(xué)迅速步入正軌開學(xué)前期準(zhǔn)備充分，教師、班主任所需的工作用品一律提前準(zhǔn)備到位。學(xué)校會(huì)議不忘師德師風(fēng)建設(shè)，以“樂教、奉獻(xiàn)、修身”為基準(zhǔn)點(diǎn)，號(hào)召全體教師為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，艱苦奮斗。加大安全及周邊治安綜合治理工作力度，加強(qiáng)校車管理，關(guān)注食品安全，確保學(xué)校安全穩(wěn)定，杜絕重大治安案件和安全事故的發(fā)生，營(yíng)造文明、安全的校園環(huán)境。③加強(qiáng)德育處的建設(shè)，強(qiáng)化德育處的管理和服務(wù)職能。③抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)檢查、督促，約束極少數(shù)學(xué)生的不文明行為。④加強(qiáng)課間巡視，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)加以解決。④繼續(xù)深入推進(jìn)“經(jīng)典誦讀”和“寫字育人”人文教育，推進(jìn)“讀書工程”，傾心打造“書香校園”和“墨香校園”文化，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，提升學(xué)校文化品位。抓好傳統(tǒng)美德教育，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。深化教學(xué)改革，利用“五步三查”課堂教學(xué)模式，完善高效課堂構(gòu)建。教師根據(jù)小展示暴露出來的共性問題，組織全班“大展示”。常規(guī)工作常抓常新，不搞一日曝十日寒。做到上述“四關(guān)注”、“四體現(xiàn)”的基礎(chǔ)上，著力把語(yǔ)文課的“設(shè)問導(dǎo)讀”、數(shù)學(xué)課的“當(dāng)堂檢測(cè)”，做為課堂教學(xué)改革的兩大抓手，優(yōu)化教學(xué)過程教的重點(diǎn)放在方法上，導(dǎo)的重點(diǎn)放在心理和思維上，練的重點(diǎn)放在習(xí)慣和能力上，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。讓師生在讀書與寫作中享受學(xué)習(xí)的快樂，體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣，不斷提升自我讀寫的品位；為精神打底，為人生奠基。讓教師在走出去的過程中習(xí)得小金的理念，在請(qǐng)名師來校講學(xué)的學(xué)習(xí)中開闊眼界，在與校內(nèi)名師結(jié)對(duì)子的互助式培訓(xùn)過程中，提高自我，發(fā)展學(xué)校。（4）認(rèn)真落實(shí)興城市教育局《教學(xué)常規(guī)管理意見》的要求，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)管理力度，要在“備、講、批、輔、考、評(píng)”活動(dòng)下工夫，求實(shí)效，做到真正了解，真正深入，真正指導(dǎo)，全面帶動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)工作，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)的健康發(fā)展。⑵加強(qiáng)薄弱學(xué)科考核內(nèi)容的考試評(píng)價(jià)研究。各校要因地制宜，將培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容具體化、系統(tǒng)化，要著重抓好學(xué)生獨(dú)立鉆研、善于思考、自主學(xué)習(xí)、合理把握學(xué)習(xí)過程的習(xí)慣的訓(xùn)練和提高；要在班主任和全體教師中廣泛開展學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)力水平；要關(guān)注學(xué)生差異，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。⑵“青藍(lán)工程”：“一幫一”結(jié)對(duì)子上好“四類課”：青年教師要上好“匯報(bào)課”，調(diào)入的教師上好“考核課”，骨干教師上好“研討課”，名教師或?qū)W科帶頭人上好“示范課”。認(rèn)真貫徹落實(shí)省市學(xué)前教育工作會(huì)議精神，執(zhí)行《興城市學(xué)前教育改革與發(fā)展意見》。必須保證聽課的質(zhì)量，全體領(lǐng)導(dǎo)干部要樹立全新理念，精通學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)教育發(fā)展需要。本學(xué)期，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《校車安全管理?xiàng)l例》，做好校車管理工作，配合相關(guān)部門打擊黑校車載客行為。（八）規(guī)范辦學(xué)作為，樹立良好形象。本著“寧可用壞，也不放壞”的原則，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)秀的教育資源更好的地為課堂教學(xué)服務(wù)，我們一定要做好新的教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用和維護(hù)工作，加大資源管理力度，專人負(fù)責(zé)，專機(jī)專用。每月通讀一本教育專業(yè)期刊，一本綜合教育期刊，一學(xué)期研讀一本教育專著。以“解放學(xué)習(xí)力，構(gòu)建生本課堂”為主題，以2至5年級(jí)學(xué)科教學(xué)研究為重點(diǎn)分學(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題活動(dòng)，在借鑒、吸收、總結(jié)和推廣中，搭建互動(dòng)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái)，不斷實(shí)踐與探索，提升高效課堂教學(xué)實(shí)效。全體領(lǐng)導(dǎo)和教師充分認(rèn)識(shí)教育教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本、學(xué)校發(fā)展的生命力，各年級(jí)各學(xué)科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實(shí)實(shí)完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。通過定時(shí)、定量聽評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，即：每周聽一節(jié)課，每月評(píng)一節(jié)課，每天學(xué)習(xí)記錄一點(diǎn)自己需要的專業(yè)知識(shí)。晨讀——經(jīng)典美文開啟全新一天；午讀——誦經(jīng)典，讓書香浸潤(rùn)精彩生活；晚讀——美妙故事讓夢(mèng)香更甜美。從備課的有效性、上課的高效性、練習(xí)（作業(yè)）的精選性、檢測(cè)的發(fā)展性、輔導(dǎo)的及時(shí)性入手，落實(shí)周評(píng)月檢的過程管理制度，本著精細(xì)管理，規(guī)范科學(xué)，利于教學(xué)，利于提高的原則，堅(jiān)持定期與抽查結(jié)合，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。鞏固教育教學(xué)成果，整體工作爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階，力爭(zhēng)使我校各科教學(xué)成績(jī)跨入全市中上游行列。認(rèn)真傾聽他人和老師的總結(jié)發(fā)言，適時(shí)補(bǔ)充和糾正。實(shí)行導(dǎo)學(xué)案自學(xué)，找出學(xué)習(xí)困惑；教師“一查”自學(xué)進(jìn)度、效果。本學(xué)期，我校繼續(xù)把家長(zhǎng)學(xué)校工作作為德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，努力探索家長(zhǎng)學(xué)校工作的有效途徑，真正發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校教育作用，傳授家教知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。小學(xué)部：抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。將學(xué)生學(xué)法守法情況納入考核內(nèi)容。抓好安全教育，打造平安校園。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。三要深化學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)條件，提升德育工作水平，深化課堂教學(xué)改革，提供教育教學(xué)質(zhì)量。總之，學(xué)校盡力做到部署周密，組織嚴(yán)密、措施得力，依靠每一位白浪教師的智慧和雙手，創(chuàng)造學(xué)校美好的未來，實(shí)現(xiàn)白浪教育的新跨越。開學(xué)初，對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、學(xué)生宿舍、食堂、校園設(shè)施進(jìn)行了全面的檢查，并對(duì)有關(guān)電線線路、消防器材、食堂、院墻、消防設(shè)施、安全通道等處可能存在安全隱患的地方作了進(jìn)一步的責(zé)任明確和適時(shí)的處理，防止安全意外事故發(fā)生?，F(xiàn)在，學(xué)校對(duì)教室的暑期維修都已竣工，門窗也已經(jīng)得到了整修，在學(xué)生到校之前，全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下對(duì)校園的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了清掃，對(duì)于學(xué)校增加的班額，學(xué)校已經(jīng)盡力協(xié)調(diào)，將課桌椅等安排到位。在期中或期末考試后，召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的各種表現(xiàn)。堅(jiān)持常規(guī)教育教學(xué)的同時(shí)促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。為使學(xué)生每日三餐的供應(yīng)更加合理，以及營(yíng)養(yǎng)均衡，學(xué)校根據(jù)縣教育局的安排，積極落實(shí)營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，將上一年的唯一課間營(yíng)養(yǎng)餐（蛋奶工程）變更為現(xiàn)在的走讀學(xué)生課間餐（走讀學(xué)生上午第二節(jié)課間的早餐奶）和住宿學(xué)生的食堂加餐。借“三城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣根據(jù)鄖縣創(chuàng)建省級(jí)文明縣城、省級(jí)衛(wèi)生縣城、省級(jí)園林城市實(shí)施方案和全縣“三城聯(lián)創(chuàng)”動(dòng)員大會(huì)精神，為扎實(shí)推進(jìn)全縣教育系統(tǒng)“三城聯(lián)創(chuàng)”工作，認(rèn)真完成我校參與“三城聯(lián)創(chuàng)”的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。其具體課堂教學(xué)模式如下：檢查導(dǎo)學(xué)練案、了解學(xué)情教師通過導(dǎo)學(xué)練案完成情況的檢查，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的前置學(xué)習(xí)習(xí)慣。⑶每月開展一次師德經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣典型經(jīng)驗(yàn)和做法。開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。⑴在教研期間，學(xué)科教師要認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新教材的育人要求。加快教育信息網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)進(jìn)度，做好班班通現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備、設(shè)施的使用和維護(hù)工作。加大村小的改造力度，本學(xué)期準(zhǔn)備完成村小食堂造工作。中小學(xué)要認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科教學(xué)要求，精心備課、科學(xué)施教，使中小學(xué)生在循序漸進(jìn)的教育過程中受到良好的教育，提升自身道德素養(yǎng)。在活動(dòng)開展上，不斷創(chuàng)新工作手段，豐富活動(dòng)形式，讓學(xué)生從多角度多層面感受藝術(shù)的熏陶。⑵通過政治學(xué)習(xí)和相關(guān)制度切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，建立一支品德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。高效課堂以導(dǎo)學(xué)練案為統(tǒng)領(lǐng)，以小組建設(shè)為抓手，以自主、合作、探究為方式，進(jìn)而貫徹落實(shí)“生本教學(xué)”改革工作，為師生的終身發(fā)展與幸福服務(wù)。創(chuàng)造整潔、優(yōu)美、生氣勃勃的校園文化環(huán)境，使其潛移默化的影響整個(gè)群體生活，使在校園的每一名教師和學(xué)生都能自覺規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。這一學(xué)，為使全校師生日后能夠擁有一個(gè)安全舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，目前學(xué)校一直處于改建中期，改建項(xiàng)目主要是學(xué)校操場(chǎng)及校外水渠，故此，在整個(gè)校園建設(shè)階段，學(xué)校后勤處除了為日常教學(xué)工作提供保障外，還在校園施工方面做了如下工作：精細(xì)監(jiān)督校園操場(chǎng)施工，排除由于施工可能造成的校園安全隱患，保障學(xué)校師生安全；完善學(xué)校食堂搬遷任務(wù)，并完善新遷食堂的各種制度及硬件設(shè)施，完成水塔建設(shè)及鍋爐移置，保障學(xué)生日常生活用水；提高學(xué)生就餐營(yíng)養(yǎng)質(zhì)量，拓寬營(yíng)養(yǎng)渠道。二、培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化年級(jí)管理主體地位白浪鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校結(jié)合以前的德育工作經(jīng)驗(yàn)，在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，繼續(xù)健全和完善班主任及科任教師的崗位職責(zé)，在以前的基礎(chǔ)上，新增班主任及科任教師工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容這兩個(gè)方面客觀地評(píng)價(jià)教育教學(xué)工作，更加注重發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用。每當(dāng)期中、期末考試前，組織學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)誠(chéng)信簽名，誠(chéng)信考試。學(xué)校還對(duì)校班子成員的職責(zé)進(jìn)行了細(xì)致，明確的分工，讓各項(xiàng)管理更細(xì)化、更科學(xué)，使學(xué)校班子成員進(jìn)一步明確學(xué)校發(fā)展方向，即：以辦人民滿意的教育為宗旨，以“三維互動(dòng)、五步導(dǎo)學(xué)”新課改為主線，堅(jiān)持實(shí)施人性化管理，使教師獲得職業(yè)成就感，學(xué)生得到全面發(fā)展，讓本校教育教學(xué)質(zhì)量更加優(yōu)質(zhì)化。維護(hù)好校內(nèi)外治安秩序，確保全體師生的身心健康安全。食堂衛(wèi)生一日一打掃，一日一查；