【正文】 1關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)取向的調(diào)查：提示：（1）畢業(yè)生的就業(yè)去向；（2）畢業(yè)生的擇業(yè)心態(tài)；（3）畢業(yè)生對(duì)大學(xué)生活的感想；（4）我們將如何發(fā)展自我；1關(guān)于大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查：提示：（1）不同年級(jí)的大學(xué)生對(duì)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的看法、態(tài)度；（2）大學(xué)生適合哪些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；（3）大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的利弊分析；1高等學(xué)校思想政治教育課程教學(xué)方法、教學(xué)效果的調(diào)查研究： 提示：（1）思想政治教育課程教學(xué)方法應(yīng)作哪些改革；（2）大學(xué)生希望達(dá)到怎樣的教學(xué)效果；（3）考試方法改革的建議；1懷化“紅色”教育資源的開發(fā)和利用研究提示：（1）懷化“革命傳統(tǒng)”資源有哪些（2）大學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該接受“革命傳統(tǒng)”教育；（3）接受教育的途徑和方法。新生代農(nóng)民工職業(yè)需求與工作滿意度的調(diào)查提示：（1）新生代農(nóng)民工的職業(yè)需求（2）新生代農(nóng)民工的工作滿意度調(diào)查（3）對(duì)新生代農(nóng)民工自我調(diào)節(jié)及有效管理的對(duì)策建議大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查研究提示：（1）大學(xué)生心理問(wèn)題的類型與特點(diǎn)（2）大學(xué)生心理問(wèn)題的影響因素有哪些（3）對(duì)大學(xué)生心理健康的合理化建議農(nóng)民精神文化生活現(xiàn)狀的調(diào)查提示：（1）調(diào)查不同時(shí)期（從過(guò)去二十年來(lái)到現(xiàn)在的變化及一年四季從農(nóng)忙到農(nóng)閑的變化）家鄉(xiāng)農(nóng)村精神文化生活的方式與內(nèi)容；（2）不同年齡人群（老年人，中年人以及年輕人、未成年人）的精神文化生活的方式和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查。實(shí)踐教學(xué)的目的之一就是要讓學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)；社會(huì)調(diào)研原則上不得采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的方式，如果情況特殊，須要采取網(wǎng)絡(luò)調(diào)查完成“社會(huì)調(diào)研”活動(dòng)的，也須設(shè)法走出校園，進(jìn)行相應(yīng)的社會(huì)考察，以提高調(diào)查的客觀性。關(guān)于農(nóng)村教育狀況的調(diào)查提示：對(duì)所在農(nóng)村或選擇某山區(qū)農(nóng)村的受教育狀況進(jìn)行調(diào)查研究。二、下面這些是《實(shí)操手冊(cè)》里面一些案例的題目：（1）中學(xué)生課堂筆記發(fā)展的特點(diǎn)（2）有效地?cái)?shù)學(xué)教學(xué)方法的研究（3）關(guān)于課堂時(shí)間安排科學(xué)性的調(diào)查（4）關(guān)于XX中學(xué)優(yōu)秀教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律的調(diào)查報(bào)告第五篇：調(diào)研參考選題《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（下）》實(shí)踐教學(xué)參考選題（2014）“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”： 群體對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的認(rèn)同狀況研究 黨員群體“理論自信”狀況調(diào)查研究 科學(xué)發(fā)展觀與地區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型狀況調(diào)查研究 地方政府落實(shí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀狀況調(diào)查研究 地區(qū)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)狀況調(diào)查研究 新型城鎮(zhèn)化建設(shè)進(jìn)程中的農(nóng)民權(quán)益保障問(wèn)題調(diào)查研究 現(xiàn)代化進(jìn)程中的鄉(xiāng)村生態(tài)狀況調(diào)查研究 群體環(huán)境保護(hù)意識(shí)狀況調(diào)查研究 紅色旅游與革命老區(qū)生產(chǎn)方式發(fā)展變化狀況調(diào)查研究進(jìn)城務(wù)工人員子女受教育權(quán)保障調(diào)查分析1留守兒童問(wèn)題調(diào)查研究1城鄉(xiāng)教育資源分配狀況及其影響調(diào)查研究1大學(xué)生文化生活狀況調(diào)查研究1高等學(xué)校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)狀況調(diào)查研究1社會(huì)主義核心價(jià)值觀念認(rèn)同狀況調(diào)查研究1當(dāng)代民間信仰的調(diào)查與研究1網(wǎng)絡(luò)時(shí)代我們?nèi)绾伪磉_(dá)？——大學(xué)生群體對(duì)微博論爭(zhēng)中的意見(jiàn)認(rèn)同狀況調(diào)查1“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”實(shí)施狀況調(diào)查研究1黨群關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查研究基層黨組織建設(shè)狀況調(diào)查研究說(shuō)明：上述選題僅供參考，學(xué)生可以圍繞本門課程課堂教學(xué)內(nèi)容，自選社會(huì)實(shí)踐課題。第一篇：社會(huì)調(diào)研選題關(guān)于農(nóng)村村民自治制度實(shí)施情況的調(diào)查提示：選擇一至二個(gè)有代表性的村，作重點(diǎn)考察。要求寫出調(diào)查報(bào)告。一政法黨建類地方黨政機(jī)關(guān)落實(shí)中央“改進(jìn)工作作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定”情況的調(diào)查當(dāng)前行政執(zhí)法過(guò)程中暴力抗法問(wèn)題的調(diào)查研究基層民主建設(shè)狀況調(diào)查（重點(diǎn)調(diào)查村民委員會(huì)制度、居民委員會(huì)制度或職工代表大會(huì)制度發(fā)展?fàn)顩r）衡陽(yáng)市大型物業(yè)小區(qū)成立業(yè)主委員會(huì)情況及業(yè)主權(quán)益保護(hù)問(wèn)題調(diào)查加強(qiáng)和健全本地區(qū)政務(wù)公開制度的調(diào)查研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民賭博問(wèn)題調(diào)查研究工會(huì)組織對(duì)于維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的個(gè)案分析社會(huì)安