【正文】 我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在課堂上一個微笑，一個關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵，都能贏得學生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來。良好的習慣有益于學生的終身發(fā)展。有誰愿意不洗臉就出門嗎？”孩子們笑了，他們的笑意說明他們開始明白了怎樣做才叫主人翁意識。二、培養(yǎng)學生的集體榮譽感通過各種活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽感不斷增強。老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響。通過層層管理讓低年級的孩子形成良好的習慣。我開始反思，這樣下去，自己累不說，也不利于培養(yǎng)學生的能力。還有細心的同學備了幾條紅領(lǐng)巾，以備不時之需。要填的內(nèi)容很廣泛，比如上完一節(jié)古詩課，就可以讓學生把學會的古詩寫在這小本上。邊干邊講解，學生漸漸學會了。學生座位下，什么紙片，包裝袋，相當亂了。關(guān)愛學生，愛護班級，讓學生感受集體的溫暖天氣涼了，學生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好。我感覺應(yīng) 做好如下幾方面：一、增強班集體的凝聚正人先正己，為學生營造良好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的習慣。主人翁意識是學生自律向上的動力。四、在工作中不斷反思去年一年級剛接手時，孩子比較小，什么都不會干。班級管理的人性化。老師的一言一行，一舉一動，對學生有潛移默化的影響。增強主人翁意識的教育，可以體現(xiàn)在學生生活的方方面面。這既是一個寫的練習也是一個鞏固知識的練習。還可以記日記，寫數(shù)學筆記（把這一天中在生活中發(fā)現(xiàn)的帶數(shù)字的事記到本子中去）。有一次，我們班藥佳明突然肚疼發(fā)燒，我一邊打電話通知家長，一邊騎電動車帶孩子上醫(yī)院，還好，家長及時趕到醫(yī)院，幫忙掛號、找醫(yī)生。不論是募捐活動，還是每天的衛(wèi)生掃除，只要教師的理念清晰，方法得當，就會有潤物無聲的效果。邊干邊講解，學生漸漸學會了。”幾節(jié)課下來，那孩子還是沒有承認是他扔的?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。以上只是我個人的一點小小的體會，我相信在座的老師有做得比我更好的地方，希望我們在這方面多交流，多溝通，讓我們的班主任工作做得更好。而且我還經(jīng)常讓他幫我發(fā)本子，只要她哪方面做得好我立即表揚他，現(xiàn)在對著他總算沒有那么頭疼了?！边€是沒人承認。我開始反思，這樣下去，自己累不說，也不利于培養(yǎng)學生的能力。讓他們在實踐中得到鍛煉，覺得自己是集體的主人，為集體服務(wù)是自己義不容辭的責任。關(guān)愛學生，愛護班級，讓學生感受集體的溫暖天氣涼了，學生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好。要填的內(nèi)容很廣泛，比如上完一節(jié)古詩課，就可以讓學生把學會的古詩寫在這小本上。五 班主任要多設(shè)計班級,充實班級的文化氛圍。這需要班主任有意識地引導、激發(fā)和培養(yǎng)。也正因為此，我這個班主任也是樂在其中的。在實行這套方法的過程中我體會比較深的一點是，對學生的管理需要制度化，什么時候點評、什么時候評比，必須嚴格按照規(guī)定的時間來完成。學生有了主人翁意識，有了集體榮譽感，也就提高了自我管理能力。同時要鼓勵學生齊心合力，為班集體爭光，學生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽感，當他們盡情體驗勝利的歡樂時，集體榮譽感便形成了。也正因為此，我這個班主任也是樂在其中的。有一次，我們班譚錦濤突然肚疼，我一邊打電話通知家長，一邊帶孩子上醫(yī)院。并要求把桌堂收拾干凈?，F(xiàn)在我也開始試著放權(quán)給學生，既解放自己，也鍛煉了孩子。還可以記日記，寫數(shù)學筆記（把這一天中在生活中發(fā)現(xiàn)的帶數(shù)字的事記到本子中去）。教師要有意識地引導，調(diào)動每個人的積極性