【正文】 幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ)，引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口，按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現(xiàn)?；顒舆^程：聽音樂《蘋果》看一看——老師準(zhǔn)備了什么水果？請小朋友看看說說?；顒訙?zhǔn)備： 紅黃藍(lán)等水粉裝入洗凈的眼藥水小瓶和小盆里、卡紙活動過程：介紹顏料寶寶導(dǎo)入活動。設(shè)計意圖：吹泡泡是小班幼兒最喜歡的游戲之一，瑞吉歐的教學(xué)理念中特別推崇從孩子喜歡的活動中挖掘教育因素，而吹泡泡活動激發(fā)了我靈感的火花，空中飛舞的泡泡固然有趣，而讓泡泡落到紙上對幼兒來說是另一次稀有的嘗試，泡泡變成了繪畫的一部分該是多么另人興奮呀！對于小班幼兒來講，有了充分的經(jīng)驗才能更好地表達(dá)，因此在活動前，我注重幼兒內(nèi)在圖式的積累，為他們提供多種生活經(jīng)驗：玩吸管吹泡泡，用手槍打出泡泡，用模具吹出雙重泡泡，孩子一邊玩教師一邊用生動的語言描述泡泡的形的特點、色的特點、變化的特點，讓他們對各種泡泡形式有鮮明的、深刻的視覺印象，從而對玩泡泡活動有更濃厚的興趣?！毕劝鸭垖φ郏妹€蘸好顏料后放在紙的一面，然后把紙對折，再壓一壓。二、教師出示活動材料，告訴幼兒本次活動的內(nèi)容，并出示剪裁裝飾好的手套樣品?？梢远喾N材料一起使用四、作品展示根據(jù)幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。2． 初步嘗試合作作畫，體會合作的樂趣。孩子對吹泡泡有了充分的感知，我適時引導(dǎo)孩子想想圓圓的泡泡會變成什么？孩子的回答五花八門，“皮球”，“項鏈”，“太陽”，“小花”。）水娃娃變花朵——用手指在水滴的旁邊印畫花瓣和葉子。品嘗蘋果串。操作演示，引出內(nèi)容演示討論，共同參與A、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。難點：魚眼睛和魚鰭的固定。第五篇：小班美術(shù)活動教案家長開放日活動教案《彩色的雨》銅川第一幼兒園小五班設(shè)計意圖：幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。小結(jié)：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。活動反思：根據(jù)本節(jié)美術(shù)課整體過程，反映出了不同的長處與短處，活動過程中雖然有家長在旁邊觀看，但是幼兒的注意力都被變色桶吸引，開始部分幼兒常規(guī)很好，和教師的回應(yīng)也很積極，對五顏六色的油畫棒很感興趣。（2）這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢？（幼兒取名：七彩雨、美麗的雨等）（3）老師講解幼兒要注意的地方，及繪畫的方法?；顒訙?zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：油畫棒、魔術(shù)水桶3個、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、范畫一幅。2提問：那這些魚寶寶都一樣嗎？哪里不一樣？（尋找區(qū)分形狀，顏色，花紋）的不同。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等），能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)1）觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。并且品嘗水果串。小班美術(shù)活動：水果串活動目標(biāo)：通過做水果串，知道水果有多種吃法。因此我選用了便于操作的眼藥水小瓶。（2）草地上的泡泡吹滿了，就可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越多小動物越開心。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。第一篇：小班美術(shù)活動教案小班美術(shù)活動教案《暖暖的手套》教師：劉曉娟活動目標(biāo)：發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。在