【正文】 只有不斷優(yōu)化知識結構，求職者才會顯得“有內(nèi)涵”。擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊(1).敢于競爭，善于競爭。一般說來，大學生“就業(yè)難、易”主要表現(xiàn)在兩個方面：就業(yè)率的高低和就業(yè)滿意度的高低。具體分析來看，男性、低層次學校、低學歷畢業(yè)生相對來說自主創(chuàng)業(yè)意愿較高。在所有政策項目中，畢業(yè)生對“參與國家或地方重大科研項目（科研助理）”這項政策的了解程度最低，%。但2011屆畢業(yè)生起薪3000元以上分布較2010屆有小幅提高，%，這與當前促進居民收入增長的大背景有關。且我國的大學生就業(yè)形勢的特點就是壓力與機遇并存。但我國在疏通渠道和就業(yè)服務上有明顯不足，也有很大拓展空間。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生就業(yè)難問題不是簡單的由一個方面或兩個方面造成，從調(diào)查中至少可以看出社會、用人單位、高校、政府及大學生本身等對大學生就業(yè)難問題都造成了不同程度的一個影響。詳細數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：滿意：%一般滿意：%一般：%不太滿意：%不滿意：%（3）多數(shù)企業(yè)招聘的大學畢業(yè)生在50人以下多數(shù)企業(yè)招聘的大學畢業(yè)生在50人以下，詳細數(shù)據(jù)統(tǒng)計如下：301人以上：%201300人：%101200人：%51100人：%1150人：%10人以下：%（4）06年企業(yè)招聘大學生人數(shù)有放大的趨勢，但是增幅并不明顯整體上看，06年企業(yè)招聘大學生人數(shù)有放大的趨勢，但是增幅并不明顯。如何寫調(diào)查報告用人單位：科學用人，善于成為伯樂 首先，用人單位要樹立科學的人才觀，改變唯經(jīng)驗論、唯學歷論，摒棄用人歧視，鼓勵人人都作貢獻，人人競相成才。五是就業(yè)見習制度。政府：創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境 首先，政府應加快經(jīng)濟發(fā)展，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。一個重點大學學生，我們可以完全不用懷疑他的智商。影響大學生就業(yè)的因素一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。二、大學生就業(yè)形勢趨勢分析金融危機下大學生認為就業(yè)形勢更加嚴峻，但半數(shù)以上認為就業(yè)前景較為樂觀 對于當前的就業(yè)形勢，%的大學生認為形勢嚴峻；而大學生在對自己發(fā)展前途的態(tài)度上，一半以上選擇很樂觀或比較樂觀，%；在問及求職中最困擾的因素時，%認為學校就業(yè)指導不夠；%認為信息量少；%認為對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解；%認為能力不足；%認為優(yōu)勢難以發(fā)揮；%認為求職方法技巧欠缺；%認為對社會缺乏了解。問題一直都存在，經(jīng)濟危機只不過是讓問題體得的更加尖銳，如果能借助這次經(jīng)濟問題，加快對教育的探索，加快政府職能的探索，加強企業(yè)和高校的更深層次銜接，對于從根本上解決問題，對于未來中國的發(fā)展，也許是件好事。但擺在眼前的現(xiàn)實問題是，就業(yè)形勢不好的情況下，很多培訓機構的承諾并不能兌現(xiàn)，而很多認證培訓除了一紙證書外，并沒有為參訓者帶來更高的附加值，連參加培訓的人自己都知道，這是自欺欺人的沒有辦法但又不得不試試的辦法?，F(xiàn)在很多企業(yè)都停止了招聘新員工，尤其是大學生，即便招聘也是有實力的公司進行的優(yōu)中選優(yōu)的戰(zhàn)略性人才儲備；而有些有實力的公司，在進行人才的戰(zhàn)略性調(diào)整，希望通過現(xiàn)在的經(jīng)濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優(yōu)秀的技術骨干，從而迎接經(jīng)濟危機過去后的新的發(fā)展。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學生的方向及大學生所應該學習的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的。學校也在積極尋找教育改革途徑，雖然每個學校都在做著虛假的就業(yè)率統(tǒng)計和報告，但是有些學校有些院系的教育探索已經(jīng)在幾年前就開始了，比如有些學校的計算機院系幾年前就成立了實驗室，引進了實訓的教學模式，現(xiàn)在又在積極探討本身引進企業(yè)的教育產(chǎn)品和模式，應該說這些學校已經(jīng)開始思考教育本身的問題、解決途徑和自身的價值了。那么在此階段，大學畢業(yè)后可以視為見習期，由企業(yè)接收并進行實際工作的訓練，當經(jīng)濟好轉(zhuǎn)的時候，企業(yè)就會儲備了一定的補給人才，而大學生無論選擇是否留在該企業(yè)，都已經(jīng)掌握了一定的工作技能，求職也不再是一件難事了。12年企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉(zhuǎn)變；回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動力，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導致農(nóng)村失業(yè)問題加重；城鎮(zhèn)低學歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學畢業(yè)生就業(yè)將更加困難。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，%；%、%。大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實踐能力的大學生成了紙上談兵的高手。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培養(yǎng)的大學生的方向及大學生所應該學習的內(nèi)容和社會的實際需求是脫節(jié)的。準許待業(yè)畢業(yè)生進行求職登記，并享受失業(yè)人員就業(yè)優(yōu)惠扶持政策。給就業(yè)指導工作重新定位，成為學生思想政治教育的一個部分，作為對學生的人生指導，滿足學生對于人生發(fā)展和職業(yè)生涯設計的需求，貫穿于大學教育的始終，既彌補以前就業(yè)指導的不足，又豐富了大學生思想政治教育體系。專家認為“這意味著將有六成應屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。*大學生選擇“自信可找到合適工作”的比例明顯高于*大學生的選擇比例。大學生就業(yè)在就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上結構性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企業(yè)對其預期。d．建立大學生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道調(diào)查中一個突出的現(xiàn)象是大學生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓大學生了解，這其中缺乏溝通。本次調(diào)查采用的是問卷調(diào)查的方式。已簽約畢業(yè)生中，去往企業(yè)的畢業(yè)生比例最高，%，其他類型單位均有分布。在理想就業(yè)單位方面，中國移動、華為與中國建筑成為2011屆畢業(yè)生首選企業(yè)前三名。在就業(yè)服務重要性方面，%受訪者選擇“準確有效的就業(yè)信息”；%的受訪者認為“能夠指導學生進行科學的職業(yè)規(guī)劃”是最為重要的就業(yè)服務；另外，認為“個性化和專業(yè)化的就業(yè)指導服務”、“進行就業(yè)指導培訓”，“組織校園招聘會”具有重要作用的畢業(yè)生分別占30%左右。當代大學生必須有把自己事業(yè)與國家進步、社會的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅持真理，有強烈的事業(yè)心和責任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。二、大學生就業(yè)難的原因現(xiàn)在的大學生就業(yè)難，首先是由于近年來的大學生擴招，使得市場上的大學生就業(yè)供過于求，大學生的就業(yè)形式也就日益嚴峻了，而究其原因，大學生自身也存在著很多的問題：考證存在盲目性：先就業(yè)后擇業(yè)漸流行：對企業(yè)不夠了解：對薪酬的期望更加現(xiàn)實：職業(yè)規(guī)劃意識不夠強：大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀：三、大學生就業(yè)存在的主要問題就業(yè)心理準備不足(1).自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時對于80%的學生來說，大學階段過的是一種單純而有保障的生活，學習、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實社會自然存在一定的距離。就業(yè)空間將就一步擴大中國經(jīng)濟的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。招聘單位將更加理性化大部分用人單位一改印象中非名牌、高學歷畢業(yè)生不用的狀況，現(xiàn)在更重視學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。大學生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學生在寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術工人。三．結語當前大學生求職擇業(yè)應當面對現(xiàn)實，根據(jù)市場實際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應過分關注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實現(xiàn)人生價值。調(diào)查顯示，%的受訪高校畢業(yè)生認為“校園招聘會”是大學生實現(xiàn)就業(yè)的最有效途徑，%的受訪者認為“專業(yè)人才網(wǎng)站”是其實現(xiàn)就業(yè)的有效途徑，%的受訪者認為“社會人才市場招聘”是解決其就業(yè)的有效途徑，%的受訪者認為“良好的家庭人際關系”也是其實現(xiàn)就業(yè)的有效途徑，% 的受訪者認為“查看招聘報紙或求職專刊”%的受訪者認為“短信、彩信、wap移動求職平臺”是實現(xiàn)其就業(yè)的有效途徑。另外，也有相當數(shù)量畢業(yè)生把“喜歡單位所在城市”（%）、“能夠提供住房”（%）和“能夠解決戶口”（%）當作就業(yè)單位選擇的原因。高校畢業(yè)生就業(yè)專業(yè)對口率（%）較2010年（%）有所增強，專業(yè)供需矛盾進一步緩和。其中來自城市的有37人，占40%；來自農(nóng)村的有63人，占60%。而該確立怎樣的就業(yè)觀念，仍然是一個值得探討的問題。一下依次為：潛力（%）、專業(yè)技能（%）、學歷（%）、品德（%）、專業(yè)成績（%）、性別（%）、生源（%）。大學生調(diào)查報告參考題目（**）本次調(diào)查采集了*、*兩城市（典型代表南北兩方）的大學生數(shù)據(jù)作樣本統(tǒng)計分析，經(jīng)過數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)兩地大學生在就業(yè)看法，就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。專家認為“這意味著將有六成應屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。同時，建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡，加強社會需求預測研究和報告，真正為畢業(yè)生提供細致周到的就業(yè)服務。讓部分優(yōu)秀畢業(yè)加入人民解放軍，既有利于提高軍隊素質(zhì)，同時解決部分大學生就業(yè) 對家庭困難的畢業(yè)生就業(yè)，可以指定出臺一些幫扶政策。由此可見，大學生應該提高自己各方面的能力，提高自己的綜合素質(zhì)。近期，中國社會科學院發(fā)布的2010年《經(jīng)濟藍皮書》指出：預計到2010年底，將有100萬名大學生不能就業(yè)，2010年還將有592萬名大學生畢業(yè)面臨找工作，大學生就業(yè)問題非常嚴峻。學生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟較發(fā)達的城市或東南沿海城市，總體趨向穩(wěn)定 大學生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，%，%、%；%的會自主創(chuàng)業(yè)。通過本次實踐調(diào)查，我們進一步了解分析了金融危機下大學生就業(yè)狀況以及大學生為就業(yè)所需要