【正文】 評(píng)定成績(jī)。選題。其成績(jī)是決定學(xué)生能否畢業(yè)并授予學(xué)士學(xué)位的主要依據(jù)之一。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)注意實(shí)際問(wèn)題的解決，采用國(guó)內(nèi)最新研究成果，應(yīng)包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在論文撰寫(xiě)過(guò)程中進(jìn)行各類(lèi)創(chuàng)新的嘗試。，做到分段實(shí)施，循序漸進(jìn)。比如，可開(kāi)設(shè)“國(guó)際貿(mào)易文化”、“國(guó)際商務(wù)環(huán)境”等課程。其結(jié)果是課程體系中，理論課程比重過(guò)大、實(shí)踐課程比重小。但同時(shí)出現(xiàn)的一種矛盾的現(xiàn)象是部分學(xué)校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)不景氣，很多該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事與國(guó)際貿(mào)易根本沒(méi)有關(guān)系的工作，造成社會(huì)資源的巨大浪費(fèi)。通過(guò)對(duì)用人單位實(shí)際調(diào)查顯示，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，并能熟練操作業(yè)務(wù)，在從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)中處于極為重要的地位。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，不僅需要有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力的教授，更需要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教練。其直接后果就是畢業(yè)生擇業(yè)困 難，或在工作中由于專(zhuān)業(yè)方面的“短腿”而影響職業(yè)發(fā)展。堅(jiān)持每人一題的原則，教師與學(xué)生雙方共同擬訂論文題目。答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，出示必要的圖表及文字說(shuō)明等講解 15 分鐘，并回答答辯小組成員四個(gè)以上問(wèn)題的提問(wèn)。畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。在論文修改期間，學(xué)生應(yīng)與指導(dǎo)教師保持經(jīng)常的聯(lián)系。學(xué)生修改論文。查找、閱讀有關(guān)文獻(xiàn)資料，搜集與論文有關(guān)的理論研究動(dòng)態(tài)及文獻(xiàn)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成文獻(xiàn)綜述報(bào)告撰寫(xiě)。學(xué)生必須在答辯前將畢業(yè)論文交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)將畢業(yè)論文轉(zhuǎn)給評(píng)閱教師評(píng)閱，評(píng)閱教師要寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）既可以全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問(wèn)題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力。殊不知，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，高效的企業(yè)要求學(xué)生能迅速“上 手”進(jìn)入角色，發(fā)揮科班畢業(yè)生的特長(zhǎng)，而根本不會(huì)負(fù)擔(dān)畢業(yè)生長(zhǎng)期適應(yīng)和在職培訓(xùn)的高額成本。要在大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間使學(xué)生形成上述創(chuàng)新能力，僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)際業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練并從中探索其規(guī)律 性。“重理論、輕實(shí)務(wù)”。，培養(yǎng)形式相對(duì)單一而缺乏個(gè)性，不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成和創(chuàng)新潛力的發(fā)揮。如，關(guān)于美國(guó)這一區(qū)域的研究，應(yīng)了解美國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治，美國(guó)文學(xué)，美國(guó)建筑等。第二篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考題目國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考題目:外部效應(yīng)視角的實(shí)證考察——基于脈沖響應(yīng)函數(shù)方法的分析、出口貿(mào)易與我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)關(guān)系:一般情形與大國(guó)情形、發(fā)展及我國(guó)面臨的形勢(shì)、反規(guī)避、反吸收與貿(mào)易保護(hù)效應(yīng)（包括歐盟、東盟、NAFTA、APEC等）方面的問(wèn)題研究“大國(guó)效應(yīng)”的扭曲及實(shí)證分析:美國(guó)企業(yè)和消費(fèi)者——兼析不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平國(guó)家在全球化中的得益情況——基于收入需求偏好相似理論的分析、效應(yīng)及創(chuàng)新:中國(guó)區(qū)位比較優(yōu)勢(shì)的實(shí)證——以工業(yè)制成品貿(mào)易為例—東盟自由貿(mào)易區(qū)“10+1”方案的福利效應(yīng)分析、美救助金融危機(jī)的方式第三篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考題目國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文參考題目一、國(guó)際貿(mào)易理論與政策問(wèn)題“碳”不平等交換理論與實(shí)證分析 （可以分國(guó)別或地區(qū)）（包括服務(wù)貿(mào)易） :理論與經(jīng)驗(yàn)研究 （或人民幣匯率波動(dòng)的貿(mào)易效應(yīng)） （中澳自由貿(mào)易區(qū)研究）“10+3”問(wèn)題研究（或中國(guó)東盟自由貿(mào)易區(qū)研究）（或美國(guó)貿(mào)易逆差問(wèn)題等） （包括案例分析）二、中國(guó)對(duì)外貿(mào)易問(wèn)題 （特定行業(yè)）對(duì)外貿(mào)易的顯性比較優(yōu)勢(shì)研究 （或反傾銷(xiāo)應(yīng)訴）問(wèn)題探析——基于經(jīng)濟(jì)周期理論視角 51.“市場(chǎng)多元化”戰(zhàn)略及其實(shí)施效果評(píng)價(jià) 5