【正文】 （2）同桌互相檢查讀課文，認讀生字，互相交流識字方法。學生在生活環(huán)境中，隨時都可以接觸到很多的漢字，只要老師能加以適當?shù)囊龑?，定能取到事半功倍的效果。二、注重引導發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究識字。在教學實踐中，我根據(jù)教材編排的特點，遵循“識寫分開，多認少寫”的原則，注重運用多種教學方法與手段進行教學，特別是注重引導學生在生活中識字，在具體的語言環(huán)境中識字，把字的音形、義結合起來，把識字和認識事物結合起來，讓學生通過觀察發(fā)現(xiàn)，自主探究去識字，從而有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高學生的識字能力，鞏固了識字教學的效果。這樣，兒童既會認了字，掌握了大量的詞匯和句子，又培養(yǎng)了學生的語感，激發(fā)了學生的學習興趣，也提高了對客觀事物的認識能力。小學生都很喜歡，在識字教學中，我們可以根據(jù)課文內容編一些兒歌，讓學生在兒歌中記住生字。二、在游戲中識字游戲是兒童喜愛的活動，可以滿足他們好動好玩好奇的心理。識字教學中，通過各種途徑和方法，學生從中感受到學習和創(chuàng)造帶來的快樂，使“苦學”變成了“樂學”。比如：朋：兩個月亮交朋友。第二篇：淺談低年級識字教學(教學論文)低年級識字教學內容摘要:我們不難發(fā)現(xiàn)，低年級學生在識字中，音、形、義三方面，字形是難點，解決了這一問題就為提前閱讀創(chuàng)造了有利的條件。像一塊布巾向下披覆蓋東西的樣子，是“帽”的初文，所以大多表示蒙蓋的意思，如“冤、冠”；穴，像古人居住的山洞，上面的“宀”是房屋形狀，兩個“口”形是洞頂?shù)膸r石塊，后來演變成“八”形，“穴”在構字中表示窯洞，窟窿等意思，如“突，竅，空”?！巴晾锫?，木帛棉，日月明。課堂是教學的主渠道，抓住課堂教學這一主陣地，激發(fā)學生的學習興趣，隨文識字，因字施教，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的識字能力。低年級語文教材中識字量比較大，每課都有十個左右的生字必須掌握，另外還有一些二會字。合手拿，分手掰。學生分清三部首的形義關系，再結合教材對這三個部分組成的字作進一步的分析：“災”是房子著火；“冤”像兔子被布蒙蓋著而蜷曲難伸，表示委屈、冤屈；“窮”是力在洞穴中，有勁使不出，表示窘迫。一、教學生在自學中掌握漢字的構字規(guī)律 ；二、在輕松愉快的學習中突破字形難點；三、閱讀課外書識字；四、在生活中識字以鞏固字形。種：禾苗種在水田中。不但確立了學生的主體地位，培養(yǎng)了他們自主學習的能力，滿足了他們的成功欲，而且還能在他們不斷的“新發(fā)現(xiàn)”中激發(fā)他們的創(chuàng)新能力。心理學家弗洛伊德說：“游戲是愉快原則促進的，是滿足的源泉。例如：在引導學生自己發(fā)現(xiàn)構字規(guī)律時，可以把內容編成兒歌。五、在生活中識字課堂中認字是識字教學的主要途徑，但并不是唯一途徑，我認為，生活的識字往往更加豐富、更為重要。我國古代就有“授人以魚，只供一飯之需；教人以漁，則終生受用無窮”的至理名言。第斯多惠說過：“知識是不應灌輸給學生的，而是應引導學生去發(fā)現(xiàn)它們，獨立地掌握它們。例如：教學“門、窗、椅、桌”等字時，我首先讓學生自己拼讀后，然后引導他們對照教室里相對應的事物進行看一看、讀一讀、認一認。對于同桌不會讀的地方，你要教他拼讀。具體教學中我分三步去做：（1）自己拼讀課文，難讀和難懂的地方多拼讀幾遍，課前預習圈出的生字多拼讀幾遍。聯(lián)系生活經驗。這樣既擴大了知識面，又增長了孩子們見識，培養(yǎng)了兒童的創(chuàng)造力，增強觀察力，從而促進兒童智力的發(fā)展。隨著新一輪課改的實施，低年級的識字量明顯增多，新課標要求低年級學生要會認常用漢字1600至1800個，會寫800至1000個，這艱巨而重要的識字任務將成為學生學習的一個難點。我便開始向他們推薦相應的有趣的拼音讀物：《童話世界》、《安徒生童話故事》、《一千零一夜》等，在班上定期舉辦故事會、朗誦比賽。三、在兒歌中識字兒歌瑯瑯上口，生動有趣，一旦記住就很難忘記。最終達到教學目的。此時，教師一邊教生字，一邊引導學生讀一些自己感興趣的課外書，既激發(fā)學生閱讀的興趣，也有效地鞏固了漢語拼音，更重要的是學生初學的生字一般都是常用字，這些字在書中出現(xiàn)的頻率非常高（如“日、月、水、火、的、了”等字）。在一二年級的識字教學中，我發(fā)現(xiàn)“編口訣”能幫助孩子們輕松地掌握一些難教的生字。在教學中我發(fā)現(xiàn)，對于這些學習資源的開發(fā)和利用，讓學生在愉快的生活中不知不覺地認字，認識的不再是一個個枯燥的符號，而是充滿生命力的活生生的字，感受到生活是識字的大課堂，會識字，就會生活，識字的興趣進一步得以增強，識字量有了顯著的提升，還提高了自主識字的能力?！惫湃苏J為家中有豬便是富裕了，所以家是“宀”，下面是“豕”就