【正文】 在活動階段，同學們的語言表達能力得到很好的鍛煉。教師的教后反思： 《話說風流人物》是人教版九年級上冊第六單元的綜合性學習活動。（五）、風流人物看今朝形式 自選 搶答過程班長發(fā)言： 我們領略了歷史上的風流人物，學習了他們高尚、無私、無畏的精神。期間有感國運衰微，投筆從戎，自此戎馬一生。臣子恨，何時滅？加長車踏破賀蘭山缺。時人以為“蜀得龍，吳得虎，魏得狗”。B 孟軻：天地間第一偉丈夫 兩千年前，太史公司馬遷讀《孟子.》，至梁惠王問“何以利吾國”，遂廢書而嘆。他在北方大興屯田，興修水利，實行鹽鐵專營，使轄區(qū)得社會經濟得到恢復和發(fā)展。二、過程與方法結合主題，深入生活，進行實際探訪。繼續(xù)討論，自由發(fā)言。采用靈活的形式組織教學，避免過多傳授口語交際知識，教師在活動前要布置學生反復看課本中“黔驢”形象，活動過程要引導學生實現口語的雙向互動，既要發(fā)表個人意見，又要對不同的意見進行討論，避免課堂變成看圖說話?！窘虒W預設】：小組在確定匯報形式時可能會出現撞車的情況，而且還有可能形式都一樣，為了避免這種現象的發(fā)生，教師可在課前了解學生的資料情況，根據學生的實際情況，頭腦中把他們分好組，在出現這種狀況時進行調控。讓我們期待世界各國的體壇健兒共同相約2008的“北京奧運”吧！俗話說“前人栽樹，后人乘涼”。茫茫五千年，祖**親經歷了太多的滄桑。請你選擇一方觀點：____________ 你來陳述理由：首先 _____________________ 其次____________________________________ 最后____________________________________二、辯論交流，各抒己見回顧辯論方法①觀點鮮明，論證充分，引證恰當，分析透徹、嚴密。在唐僧險遭殺身之禍時，神通廣大的孫悟空多番變化，幾經爭斗，白骨精終于被打得露出原形。：理由二：神話反映了正義與邪惡的較量，人們希望人間多一些善良與美好，少一些邪惡與丑惡。后皈依佛門,唐僧為他取名___________。（劉禹錫《九華山歌》）__________________________________________________________________（3）女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。對此，你是如何看待的呢？請你寫出你的真實想法。答李淑一》）__________________________________________________________________（5）混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。首先，他移山的 目的十分明確。一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪偽裝的伎倆；一個筋斗能翻十萬八千里；使用的兵器是如意金箍棒。后來他做了觀音菩薩的善財童子，終成正果。觀點不同的同學可以質疑，可以提出反對意見，可以肯定其合理部分，指出不合理部分再提出自己的觀點。本次演講要圍繞“祖國在我心中”的主題。隨著改革開放步伐的日益加快。）（4）生再分析，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些材料說明觀點？（觀點：歌頌祖國發(fā)展快。，同學根據匯報情況做出公正的評價，選出最優(yōu)秀的匯報者。教師導入：孫悟空和藍貓都是同學們很熟悉的形象，也是塑造得較為成功的形象。這說明同學們不但在學習課文時學得認真、深刻。五 活動準備 同學們要積極按照老師的要求，為了在活動中充分的展示自我，具體做到以下幾點：閱讀課本上關于這次活動說明，明確本次活動的主題和主要內容?！睂τ趨诧w來說，那些失學的孩子不都和他有關嗎？！他是一位真正的無私者，一位奉獻了金錢、時間、乃至生命的博愛者。C 錢學森——中國的導彈之父 生于1911年12月，1939年在美國獲得博士學位后留美從事火箭研究，1955年沖破阻力回到祖國。孟子向不可一世的君主陳說自己的為政之道，常常言辭犀利，剛正不阿，但君主認為見效慢而不肯采納。為了將荊州收回東吳，周瑜想出一條計策，以招親為名，把劉備騙到江東。故壘西邊，人道是：三國周郎赤壁。樹木叢生，百草豐茂。他種的玫瑰廣受歡迎，被稱為“將軍玫瑰”?！盋、王陽陽有一天早晨沒有按時到教室，那么她來后，自覺按班規(guī)來要求自己。放手讓學生收集資料，采用聽、看、繪、寫、查等方法來保證資料的全面、真實、生動。總之，這次語文綜合性學習活動為語文開啟了一扇亮窗，讓陽光灑進課堂，也使我們看到了學習語文的多樣性，學生的競爭合作探究能力進一步彰顯。調節(jié)好課堂氣氛。其次，這次活動也讓我們體會到合作的重要性。少年的王羲之可能不會領略到其中的奧妙，書法的美，一直是與生命相通的。他生前的官銜是“前將軍”，最高爵位是“漢壽亭侯”，到了明清時期，全國各地廣建關廟，號稱“武廟’,與孔子同等地位。B 《滿江紅》岳飛 怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。是呀，他的每一條策略和計謀都具體嚴謹，操作性強，能在明確大方向的前提下，兼顧到每個細節(jié)，因此能夠確保成功，令敵人防不勝防。孟子曾說：窮則獨善其身，達則兼濟天下。A 宋美齡：百年風華與滄桑宋美齡于2003年10月24日在夢中走向了天國之路。B 曹操——智者的形象曹操，字孟德，小名阿瞞。整理關于“風流”的相關認識資料，準備課上參與“什么是風流”“什么人物是風流人物”的討論。綜合性學習《話說千古風流人物》綜合性學習活動設計人教版九年級上冊第六單元的寫作提示：①結合課文《黔之驢》的內容，注意黔驢的動作和神態(tài)，如“龐然大物“驢一鳴，虎大駭”“驢不勝怒，蹄之”。第四篇：第六單元口語交際教案《口語交際給編創(chuàng)人員出點子》教案一、教學目標：訓練學生有理有據的說話能力，提高語文交際水平。）三、寫作實踐四、作文交流、評改，互相評價。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模。父母不僅教會我們怎樣做人，怎樣去接受和認識世間的真善和美丑，更教會我們如何去愛祖**親，如何用淵博的知識去做一名新時代建設祖國的接班人。附材料：正方觀點：首先放鞭炮是中國的傳統(tǒng)，有悠久的歷史和美麗的傳說，不應該摒棄，有中國特色；能夠營造喜慶的節(jié)日氣氛，特別是在美食新衣都過于平常的情況下，更應該用震天的鞭炮，絢麗的煙花使年味兒突出，缺之不可；其次春節(jié)和生日一樣一年一次，但是是個普天同慶的日子，比起春晚更有家庭特色，最后更讓小孩子盼望，能夠給小孩子帶來無限樂趣，給童年留下美好回憶，一定要放。教學過程：一、詩歌引入，激發(fā)興趣背誦《元日》師：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在節(jié)日里燃放鞭炮，辭舊歲迎新春是一種風俗習慣。后被孫悟空收服，一同保護唐僧西天取經。4.（1）嫦娥奔月。理由二：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 理由三：_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6.《西游記》是中國古典四大名著之一，是一部優(yōu)秀的神魔小說。（1）上面短文說的是什么神話故事？___________________________________________________________________（2）這個神話故事反映了什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________