【正文】 完成練習十二第11題。教學目標通過練習，進一步鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，提高學生的計算能力。10= 247。完成練習十二第1題比較每組兩題的計算，你發(fā)現(xiàn)了什么？完成練習十二第2題 學生獨立完成，集體訂正。教具 多媒體課件板書設(shè)計 除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法3．22個十分之一3）9．66個十分之一0教學過程師生雙邊活動改進意見一、引入課題。（2）提出“每千顆黃豆中蛋白質(zhì)的含量是多少千克”這一問題，引導學生理解：“克”做單位的數(shù)。學生完成后，適當組織交流，初步了解學生作業(yè)情況。教學重點與難點 探索并初步掌握小數(shù)乘整數(shù)的計算方法，會用豎式進行計算。（總結(jié)：小數(shù)乘除的口算題有什么需要注意的？）。引導：回顧一下．我們已經(jīng)學習了小數(shù)乘、除法的哪些內(nèi)容？小數(shù)乘以整數(shù) 末位對齊，從乘數(shù)的最低位算起用乘數(shù)2的每一位依次去乘乘數(shù)1的每一位，乘到哪一位得數(shù)就和哪一位對齊； 然后把幾次乘得的數(shù)加起來。 32（）247。讓學生讀題，說說條件和問題。學生獨立完成第12題。（2）引導歸納 引導：上面計算了除法，又用乘法驗算。教學目標使學生進一步掌握小數(shù)乘整數(shù)和除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計算方法及小數(shù)除法的驗算，能正確計算并驗算；進一步熟練小數(shù)點移動引起的數(shù)的大小變化規(guī)律，并能解決一些簡單的實際問題。（1）讓學生獨立計算并驗算，指名板演。這個規(guī)律就是：一個數(shù)乘以100、1000……只要把小數(shù)點向右移動一位、兩位、三位……一個數(shù)除以100、1000……只要把小數(shù)點向左移動一位、兩位、三位……三、計算應用做練習十一第12題。引導：通過這節(jié)課的練習，你對學過的小數(shù)乘、除法有哪些認識？ 追問：小數(shù)乘法積的小數(shù)點位置怎樣確定？除法里商的小數(shù)點呢？說明：小數(shù)乘、除法都按整數(shù)算，關(guān)鍵是確定小數(shù)點的位置。 [247。學生逐步養(yǎng)成認真計算和檢驗的習慣；感受數(shù)學在解決實際問題中的應用，體會數(shù)學的應用價值。二．習題鞏固。四、反思，今天你掌握了什么? ？教學反思：第五篇：小數(shù)乘法和除法 教案小數(shù)乘法和除法 教案第六單元小數(shù)乘法和除法（一）教學內(nèi)容（課題）小數(shù)乘整數(shù)(1)課時 1 教材簡析 教科書第6465頁例“試一試”“練一練”，練習十一第13題。提問：剛才計算的四道題中，還有哪些題目的計算結(jié)果需要化簡的？教學過程師生雙邊活動 改進意見指導完成練一練第2題。二、探究新知教學例2（1）出示例2：、100、1000各是多少？ 學生用計算器計算。通過學習活動，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度，樹立學好數(shù)學的信心?？偨Y(jié)法則，教學過程師生雙邊活動改進意見小數(shù)除以整數(shù)可以按照整數(shù)除法的計算法則去除，求出商，再對齊被除數(shù)的小數(shù)點，點上商的小數(shù)點。100前面我們學過小數(shù)點向右移動能能]引起小數(shù)大小變化，那么向左移動是否也可以呢，我們這節(jié)課就一起來研究一下。指導完成練習十二第6題。二、計算練習完成練習十二第9題學生獨立計算，教師巡視，及時了解學生計算中的錯誤，并幫助其分析原因，及時糾正。學生獨立完成，集體訂正。教學重點與難點 進一步鞏固小數(shù)除以整數(shù)的計算方法，提高學生的計算能力。教學過程師生雙邊活動改進意見（5）歸納：通過計算，你認為我們的猜想對不對？誰能用一句話說說你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律？換一種說法，這個規(guī)律還可以怎么說？教學例6（1）出示例6中表格，讓學生說說從表中能知道什么。五、作業(yè)完成《學習與探究》。創(chuàng)設(shè)情境。教學試一試和練一練（1）指導完成試一試教學過程師生雙邊活動改進意見指名讀題，明確解題要求。指導完成練習十一第3題。二、探索計算方法啟發(fā)：你能用以前學過的知識算出“3”的得數(shù)嗎?先想一想,再算一算。==247。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。根據(jù)20536=7360，直接寫出下列各題的積。（1+10）= 10=15】 追問：（1+10）表示什么意思？除法計算的結(jié)果是哪個數(shù)？乘10呢？布置作業(yè)。進率不同，除數(shù)或一個乘數(shù)就不同，所以要注意正確應用進率，比如這里有進率是100，有的是1000，還有的是10000，換算時要注意想清楚進率是多少。計算小數(shù)乘整數(shù)，按整數(shù)乘法算，乘數(shù)里有幾位小數(shù)，積里也有幾位小數(shù)。教學重點小數(shù)乘整數(shù)和除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。交流得數(shù)，呈現(xiàn)結(jié)果。（1）引導：你能看算式不計算，直接比較差算式結(jié)果的大小嗎？ 讓學生這幾填寫，完成練習。小麥千克數(shù)=1千克小麥加工的面粉千克數(shù)小麥千克數(shù)247。78 247。李老師乘坐了14公里，要付多少車費？下面是欣欣文具店鉛筆和橡皮的進貨價和零售價。引入練習。