【正文】 除針對重點工作進行重點督查外，我們還針對師德師風建設、辦學行為規(guī)范、校園文化建設等項目進行了分批次督查，每一件事都做出了亮點，推進了責任區(qū)內(nèi)教育事業(yè)的規(guī)范有序發(fā)展。責任區(qū)督學作為政府督教的“第三只眼”，不僅要能夠發(fā)現(xiàn)問題，更要有能力解決問題，這就需要我們努力提升自身的思想和業(yè)務水平。活動采取看課、議課和專題交流的方式進行。11月下旬至12月上旬，中學責任區(qū)在督導室領(lǐng)導下，對全縣的中學開展績效考核工作，包括以下幾方面的內(nèi)容：校長績效考核及學校獲獎、學校自主特色發(fā)展目標、義教均衡創(chuàng)建工作、教學常規(guī)專項督導、學校督導室建設工作。、健全制度職責并開展工作。10月29日，長壩中學開展“領(lǐng)雁工程專家入校指導”活動，中學責任區(qū)的三位督學應邀參加。二、抓住重點，開展工作重點一：學校督導室建設工作本學期，中學責任區(qū)根據(jù)督導室的要求，指導責任區(qū)各學校搞好學校督導室建設工作，以此作為督學和學校的聯(lián)系紐帶，進行學校工作的有效督導。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長的得力助手。目前，鴨江中學的”存真”文化和江口中學”江”文化基本成型，火爐中學和職教中心也已經(jīng)初建體系，其余各學校在這一版塊的發(fā)展還相對滯后。重點三：開展教育教學專項活動1.”卓越課堂”合格校、示范校創(chuàng)建驗收活動。武隆中學和實驗中學分別于9月14日和15日代表我縣的中學迎接檢查。11月9日至16日，在督導室的組織領(lǐng)導下，責任區(qū)督學參與了武隆中學、長壩中學、白馬中學、桐梓中學、火爐中學的”卓越課堂”合格校、示范校的創(chuàng)建驗收活動，通過聽課深入解學校的教學管理，并與相關(guān)人員適時反饋交流。每到一個學校，督學們都會就學校文化建設體系與各校領(lǐng)導班子作深入交流。一年來，按照上級部署我對紅旗小學、余橋小學都進行了每月一次的督查，學校安全工作，教學常規(guī)，標準化建設等，都有專簿記錄，按時上交督查記載表，記載做到真實準確，從不大、假、空。、健全制度職責并開展工作。11月下旬至12月上旬，中學責任區(qū)在督導室領(lǐng)導下，對全縣的中學開展績效考核工作，包括以下幾方面的內(nèi)容：校長績效考核及學校獲獎、學校自主特色發(fā)展目標、義教均衡創(chuàng)建工作、教學常規(guī)專項督導、學校督導室建設工作?；顒硬扇】凑n、議課和專題交流的方式進行。，主要交流督導工作信息，分享教育教學優(yōu)質(zhì)資源。中學責任區(qū)撰寫了《全縣中學教學常規(guī)專項督導報告》、《全縣中學督導室建設專項督導報告》。針對長壩中學老師上的語文、數(shù)學兩堂課改課，三位督學提出自己的見解，特別將自己對“建模、用?！钡睦斫鈦斫o老師們以啟迪。我們認為作為一級督學，應該行使好四項職權(quán)：一是將督學責任區(qū)內(nèi)各單位領(lǐng)導班子的教育工作情況向其主管部門反映，提出獎懲建議；二是對被督導單位違反有關(guān)教育法律、法規(guī)和方針、政策的行為提出整改建議；三是發(fā)現(xiàn)危及師生人身安全，侵犯師生合法權(quán)益，干擾正常教學秩序等的行為有權(quán)制止，并協(xié)同有關(guān)部門認真處理；四是向人民政府、教育行政部門、教育督導機構(gòu)反映情況，提出意見和建議。例如針對今年群眾反應較為強烈的在職教師違規(guī)參與有償家教和假期違規(guī)辦班及體罰變相體罰學生現(xiàn)象、學生課業(yè)負擔等問題，我們未雨綢繆，結(jié)合師德師風建設專項督查，與教管辦領(lǐng)導一起走訪師生100多人次，發(fā)放問卷1000余份，對教師的執(zhí)教行為進行調(diào)查，針對學生反映出的問題進行了落實，個別教師在執(zhí)教過程中的輕微違規(guī)行為，責成學校進行了處理，并以此為例，要求全體教師引以為戒，有則改之，無則加勉。面對教育改革發(fā)展的新形勢、新任務和人民群眾對教育的新要求、新期盼，教育督導的監(jiān)督保障責任越來越大，任務越來越重。這也是作為督學的我們一直在思考和實踐的中心。10月29日，長壩中學開展“領(lǐng)雁工程專家入校指導”活動，中學責任區(qū)的三位督學應邀參加。二、抓住重點，開展工作重點一：學校督導室建設工作本學期，中學責任區(qū)根據(jù)督導室的要求，指導責任區(qū)各學校搞好學校督導室建設工作，以此作為督學和學校的聯(lián)系紐帶，進行學校工作的有效督導。在隨后的教學專題交流會上，了解學校高三、初三的情況，了解學校高中課改的推進情況。12月16日，責任區(qū)督學分別到桐梓中學、江口中學、實驗中學、土坎中學陪同學校迎接重慶市“義教均衡”的專項督導。一、明確職責，找準方向為提升中學督學責任區(qū)成員的政策理論水平、明確自己的工作職責、切實增強督導工作能力，8月31日，中學責任區(qū)召開成員會，在武隆縣人民政府督導室學習的基礎(chǔ)上，再次認真學習《重慶市教育督導條例》，加深中學責任區(qū)成員對相關(guān)政策法規(guī)的的理解和認識；又根據(jù)8月28日武隆縣人民政府督導室召開的會議精神及相關(guān)要求，深入領(lǐng)會工作性質(zhì)，擬定了2015年秋期工作行事歷；同時，中學責任區(qū)每月、每周召開例會，總結(jié)前一階段的工作，及時調(diào)整后期工作。我到學校去開展常規(guī)工作督查時，隨時隨地與學校領(lǐng)導、老師，甚至學生或站或坐與之拉家常式進行溝通，盡量把自己融入到這個集體中，成為他們當中的普通一員，拉近與他們的關(guān)系，建立彼此之間的了解，讓他們無任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的了解他們的真實想法，讓他們實話實說，為建立第一手資料提供了有力保證。