【正文】 在復(fù)習(xí)中注重對學(xué)生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎(chǔ)，迎接六月中旬的中考。從上學(xué)期成績來看尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊，給上課帶來很大的難度。這樣既復(fù)習(xí)了本書中出現(xiàn)的語法項目，又鞏固了課文中的句子。將每課出現(xiàn)的單詞、詞組、語法、句型結(jié)構(gòu)及交際功能用語進行一周一次的專項練習(xí)。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。同時，要進行分層次教學(xué)。九年級英語上冊教學(xué)計劃2一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語教學(xué)大綱》。二、學(xué)情分析我任教九年級三，四班英語。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。新時期英語教學(xué)要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。四、學(xué)情分析我任教九年級三，四班英語。，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補差。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風(fēng)尚。采用“任務(wù)型”活動教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與體驗與交流，力爭讓學(xué)生增強對英語的學(xué)習(xí)愛好；充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。從整體情況來看，普遍學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠小學(xué)三年級水平，所以在課堂教學(xué)時，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。課本增加了讀寫訓(xùn)練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓(xùn)練。新時期英語教學(xué)要提凱里市冠英中學(xué)教育資源（網(wǎng)絡(luò)收集）倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學(xué)內(nèi)容便會發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔(dān)憂和懼怕。讓每個話題貼近學(xué)生生活實際，更便于學(xué)生靈活運用。四，提高教學(xué)質(zhì)量的措施及教改措施。倡導(dǎo)“任務(wù)型”教學(xué)，強調(diào)課堂上師生互動。六、教學(xué)措施和要求A類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問，思考問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽說訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動盡可能置于語言情景中去進行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達到掌握和運用語言的目的。初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對復(fù)習(xí)課要求非常之高。重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語交際能力。四、課時安排本書為初三全年級用書，共15單元，每單元后都有一篇閱讀文章，外加兩個復(fù)習(xí)單元，依據(jù)上中山市的教學(xué)進度，本學(xué)期具體安排如下：每單元約67課時時間，在其中考試前上完第六單元，本學(xué)期上完第十單元。三、學(xué)情分析這兩個班有30%左右的學(xué)生能基本把握所學(xué)知識，能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語交流。在一學(xué)期（約17周）內(nèi)完成。（2）運用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項練習(xí)。這是一次真正意義上的選拔考試。在閱讀過程中針對長句子（復(fù)合句及含有多個從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力?？傊緦W(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機遇、認真實施教學(xué)計劃，盡一切力量為中考做好準(zhǔn)備，爭取讓學(xué)生考出更好的成績。閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細節(jié)的能力。對于好的班級要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好班更上一層樓；對于差班要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差班在原有的基礎(chǔ)上有所提高。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。二、課時安排本教材共有六單元，包括復(fù)習(xí)課。本冊書將學(xué)習(xí)的一些語法知識點有：被動語態(tài)，虛擬語氣，情態(tài)動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。三、教材分析九年級英語是人民教育出版社出版的新目標(biāo)英語，本冊書依然是分為SectionA、SectionB、Selfcheck和閱讀四部分，其中A部分為新課呈現(xiàn)，B部分為拓展延伸，教材編排有以下目的：、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)。依據(jù)本學(xué)期的教學(xué)進度，本學(xué)期具體安排如下：每周上一個話題，中期考試前上兩個單元，其余的兩個單元中期后上。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣。嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學(xué)生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。詞匯：運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高201191第三篇：九年級上冊英語教學(xué)計劃九年級上冊英語教學(xué)計劃本學(xué)期，我將擔(dān)任九年級的英語教學(xué)工作，為了能在以后的工作中取得更好的成績，特做計劃如下：一、教材分析“以人為本”教學(xué)理念。五、教學(xué)進度第一周 unit 1 How do you study for a test? 第二周 unit2 I used to be afraid of the unit3 Teenagers should be allowed tochoose their own unit4 What would you do ? 第五周 unit5 It must belong to unit6 Mainly revision 第七周 Revision 13凱里市冠英中學(xué)教育資源（網(wǎng)絡(luò)收集）第八周 Revision 45 第九周 Midterm exam 第十周 unit7 Where would you like to visit? 第十一周 unit8 I’ll help clean up the city unit9 When was it invented? 第十三周 unit10 By the time I got outside, the bus had already unit1 Mainly revision2第十六周 Revision units78 第十七周 Revision units910 第十八周 第十九周 Final Revision Final examination第二篇：九年級英語上冊教學(xué)計劃20112012學(xué)九年級英語第一學(xué)期教學(xué)計劃坪山九校：田德娟這學(xué)期我擔(dān)任九年級兩個班的英語教學(xué)工作，為了更好的完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作現(xiàn)將本學(xué)期的計劃安排如下：一．本學(xué)期的指導(dǎo)思想：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，