【正文】 只有堅持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長足發(fā)展。同時有主導(dǎo)意識，顧及大全。堅持勤儉持園，做好物品的調(diào)配工作，提高園內(nèi)的周轉(zhuǎn)使用率。2014年4月2日第四篇：三問三觀心得學(xué)習(xí)“三問三觀”后的心得群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。我是誰？——我是基層黨員干部。只有真正做到全心全意辦實事，把群眾裝在心里，為了群眾利益出發(fā)，想干事，干成事、干好事，才能稱得上是“為群眾”，作為基層干部，我覺得踏踏實實地做好本職工作，讓領(lǐng)導(dǎo)少操心、讓百姓多順心便是是我的根本。第二篇：三問三觀發(fā)言稿三問三觀發(fā)言稿張我首先是一名中華人民共和國的公民，那就是一個公民或群眾必須遵守國家的法律法規(guī)，這是一條起碼的底線。姜太公輔文王興周，可以說是厚積薄發(fā)而游刃有余。在成長的過程中是父母和老師教導(dǎo)。從而促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長足發(fā)展。第三篇：三問三觀“三問三觀”學(xué)習(xí)交流材料開展“三問三觀”學(xué)習(xí)交流活動，我覺得對我們今后工作效能的提升意義十分重大。依靠誰？——一切依靠群眾。在新形勢下我們要向書本、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)各樣理論知識、實踐經(jīng)驗，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，不斷提高理論素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)政治敏銳性、辨別力，不斷增強(qiáng)黨性黨風(fēng)黨紀(jì)意識，在工作生活中嚴(yán)格自律，模范帶頭遵紀(jì)守法，時刻把住人生底線，守住思想防線，增強(qiáng)對各種誘惑的抵抗力，把自己鍛造成一身正氣、百毒不侵、敢于負(fù)責(zé)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)于自律的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士?！耙揽空l”是一個工作力量的源泉問題，是考察黨員工作能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，就是要找到力量根源，從群眾中來，到群眾中去。由此我聯(lián)想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰”、要知道“為了誰”、要明白“依靠誰”可謂之“三誰”。人是不可能絕對獨(dú)立生存的，是因為有了國家、有了優(yōu)越的社會制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了自己生存的基礎(chǔ)。踏踏實實、一步一個腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人；不能以一己之利而傷害國家、企業(yè)和家庭；不能以一己之利而悔恨終生。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到，如何回答好“為了誰、依靠誰、我是誰”問題，特別是在教育工作實踐中解決好這三個問題，對我們當(dāng)前工作來說顯得尤為重要我是一名黨員，同時也是一名人民教師?！盀榱苏l”就是一切為了群眾、真心服務(wù)群眾，堅持與群眾站在一起。世界觀是“總閥門”，對權(quán)力觀、事業(yè)觀起引領(lǐng)作用；權(quán)力觀，是世界觀在領(lǐng)導(dǎo)干部身上的價值反映，權(quán)力觀發(fā)生偏差，必然導(dǎo)致事業(yè)觀走偏，也表明世界觀沒有改造和樹立好；事業(yè)觀，是領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀、權(quán)力觀的集中體現(xiàn)，有什么樣的世界觀和權(quán)力觀，就會有什么樣的事業(yè)觀。在實際工作中，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)常會遇到超出預(yù)見、超出職責(zé)、難以辦理的事情。我們的服務(wù)對象是群眾，工作主體在基層。學(xué)生的安全健康成長始終是第一位的，我們所有工作的核心就是圍繞學(xué)生的安全、健康、快樂?！?