【正文】 錄音機(jī)、詞語卡片、醫(yī)生帽子、白大褂、聽診器、壓舌板等實(shí)物，1課時(shí) 二次備課藥品圖片等表演道具設(shè)情導(dǎo)入對(duì)話練習(xí)：I’m ill can’t go to school you have a cold ? Yes , I have a bad 、設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音課件演示對(duì)話。（4）介紹重點(diǎn)句型：May I speak to Miss Liu? This is Liu you have a cold? Yes , I have a bad 。（3）加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的重點(diǎn)句型How much are these short pants? They are sixtyfive ?？偨Y(jié)：作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè)： 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 10 知識(shí)與技能 motorbike,jeep,coach,buy,bike,car,bus,taxi 過程與方法How much is it? It’s eightfive 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s eightfive 難點(diǎn)是What can I do for you ? I want to buy a 1課時(shí) 二次備課熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)： How much is it? It’s eightfive yuan新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)What can I do for you ? I want to buy a bike.? 等句型。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。（3）請(qǐng)幾位同學(xué)借助有關(guān)學(xué)校微縮場景或平面圖進(jìn)行介紹新課呈現(xiàn)（1）通過展示不同的語言實(shí)驗(yàn)室圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音。show和borrow的用法。五、教學(xué)手段和主要措施。記住所學(xué)單詞。通過拼讀等操練讓學(xué)生記住。（20分）A doctor works in a 、Mary has small eyes and a small 、My r________ and pencil are 、—Is ________(這，這個(gè))your crayon? —Yes, it 、My father’s brother is my 、An e________ has a long nose and two big 、—Who’s that w________?—She is my 、I love my f________ and 、Hi, my n________ is 、—What does your brother do?—He’s a ________.(警察)三、給下列句子選擇正確的答語。經(jīng)過課上感受以及課后反思，我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)仍需改進(jìn)的地方:課堂中時(shí)間的把握不是很理想，課堂開始讓學(xué)生復(fù)述13課課文的教學(xué)環(huán)節(jié)耽誤了一些時(shí)間，課堂準(zhǔn)備不夠充分，有些同學(xué)沒背誦下來，有些不夠熟練，所以學(xué)生不夠積極。高年級(jí)的教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生的語言輸出能力，實(shí)現(xiàn)語言交際的效果。如果給予更多的時(shí)間準(zhǔn)備，展示的效果會(huì)很好，而且掌握的也牢固。PPT呈現(xiàn)音樂課本及單詞，同時(shí)在黑板板書music,通過拼讀等操練讓學(xué)生記住單詞3）教師通過語言描述：In this class,We can draw the beautiful flowers、the blue sku、the clean river…What subject?引出art。通過案例讓學(xué)生明白，我們要愛所有學(xué)科并且生活在一個(gè)集體中大家要互相關(guān)愛、共同成長。在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。語言運(yùn)用場景設(shè)置：設(shè)置一個(gè)外賓到本校參觀的場景，每個(gè)同學(xué)要做一名小導(dǎo)游帶領(lǐng)客人參觀學(xué)校，教師提供語言支持。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用This is our...We have?lessons in a （4）說唱韻文語言運(yùn)用場景設(shè)置：借助有關(guān)學(xué)校的微縮場景或平面圖，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行會(huì)話創(chuàng)編，向大家介紹學(xué)校的各個(gè)專業(yè)教室，教師提供語言支持。情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s fiftysix 重點(diǎn)是運(yùn)用 How much is it? It’s fiftysix 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 卡片 1課時(shí) 二次備課熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance you interested in music/English??Yes, I ′m good at ?.(No, I′m not.)新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)How much is it? It’s fiftysix 。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。總結(jié)：作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：（2）家庭作業(yè) 教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 12 知識(shí)與技能 try,short pants trousers coat,clothes 過程與方法Can I try them on ? Of course,/Sure問答練習(xí)情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠理解Just talk對(duì)話部分的含義 教學(xué)重點(diǎn)習(xí)教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 課時(shí)安排 難點(diǎn)是Can I try them on ? 的變化。錄音機(jī)、詞語卡片、兩部舊電話作為表演道具，一張寫好的getwell設(shè)情導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)學(xué)過的一些與日常生活有關(guān)的生活用品名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：When do you go to school/have breakfast/go to bed? ?設(shè)趣導(dǎo)學(xué)（1）利用錄音學(xué)習(xí)Unit 4的單詞和短語。拓展活動(dòng)請(qǐng)學(xué)生用紙或布制作兩個(gè)手偶，一個(gè)是病人，一個(gè)是健康人。（4）介紹重點(diǎn)句型：What’s wrong with you ? Open your “Ah?”.（5）組織學(xué)生模仿上列句型進(jìn)行對(duì)話。（7）學(xué)生二人一組配合通過錄音演示對(duì)話，逐步熟悉對(duì)話內(nèi)容，重點(diǎn)掌握I’m ill have a you have a cold? Yes , I have a bad I speak to Miss Liu? This is Liu good care of 。（6）利用錄音機(jī)展示Revision六組對(duì)話，讓學(xué)生跟讀上口。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。總結(jié)作業(yè)布置教學(xué)內(nèi)容 Unit 2 Can I help you? Lesson 8 知識(shí)與技能 Can I help you ? Yes, I want t How much is it? It’s fiftysix 。教學(xué)內(nèi)容 Unit1 Wele to our school!Lesson 5 知識(shí)與技能 能夠聽、說、讀、寫以下We often?in?聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，聽錄音、圖片展示、情景模仿和角色表演介紹學(xué)校美術(shù)和音樂教室以及相關(guān)課程情感態(tài)度與價(jià)值觀 從對(duì)話上整體讓學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱情待客、熱愛學(xué)校、關(guān)注課程的好習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教具準(zhǔn)備 場景 課時(shí)安排 預(yù)設(shè)過程 1課時(shí) 二次備課 掌握How many...lessons do you have in a week?We have...學(xué)校一周有幾節(jié)課或某一課程學(xué)習(xí)什么內(nèi)容的表達(dá)。新課呈現(xiàn)（1）通過展示一些著名圖書館的照片，讓學(xué)生能夠說出在圖書館中的各種活動(dòng)，如borrow books, read books。設(shè)計(jì)全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范和正確地書寫。掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì)。5)課文學(xué)習(xí)。（10分）Name: Emma Age: 19 From: France Job: dancer Family: father(singer)mother(dancer)Favourite drink and fruit: milk and pearsHow old is Emma?Where is she from?What does her father do?What’s her mother’s job?Does she like pears?六、閱讀理解。作為年輕老師，在以后的教學(xué)中我一定做到用心體會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。沒經(jīng)任何的額外解釋，就有學(xué)生猜出了本句話的正確意思，效果很好。五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的詞匯量及語言基礎(chǔ)，因此，我在課堂上注重了技巧的訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。做的好的地方有：，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很濃厚，每個(gè)學(xué)生都能夠掌握正確的傾聽能力，并得以表現(xiàn)，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生能夠全身心投入學(xué)習(xí)氛圍中來，積極主動(dòng)回答問題，基本掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。方便板書四會(huì)單詞。/ 3（Assessment）(1)對(duì)學(xué)生掌握本課語言知識(shí)、語言技能等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料。（2）學(xué)習(xí)library 跟著他們參觀學(xué)校并提問What places are they visiting? 學(xué)生帶著問題感知課文，能夠說出參觀的是library和meeting ，同時(shí)給出板書，并用Do you often...?句型造句提問題，引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, we do./No, we don’t.（3）學(xué)習(xí)meeting room 給出教師自己學(xué)校和Li Yan學(xué)校會(huì)議室的圖片，學(xué)習(xí)在meeting room中開會(huì)的英文表達(dá)：have a meeting.（4）學(xué)習(xí)We often borrow books from the library 學(xué)生第二次感知課文時(shí)，帶著老師的問題Do they often e to the library or the meeting room?能夠捕捉在library和meeting room中的活動(dòng)，并引導(dǎo)回答。（2）學(xué)習(xí)science lab 通過展示各種不同的science lab圖片，學(xué)生感知、理解詞匯。通過觀察圖片，能夠說出在art club中的各種活動(dòng)（2）通過展示不同的music club圖片，學(xué)生感知、理解詞匯，掌握發(fā)音?？ㄆ?1課時(shí) 二次備課熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)科科目名稱；（2）對(duì)話練習(xí)：What do you do in the club? We often sing and dance you interested in music/English??Yes, I ′m good at ?.(No, I′m not.)新課呈現(xiàn)（1）利用錄音機(jī)練習(xí)What can I do for you? I want to buy a 等句型。（4）根據(jù)所學(xué)句型對(duì)第三部分的圖片所示內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。c: 問答結(jié)束時(shí)由師引入： You should go to bed early..Practice in ：That’s should do shouldn’t get up 、cards, tape, book 1 二次備課 Lesson 16 知識(shí)與技能 learn the new words and phrases: go home do housework get up教學(xué)反思 learn: read in bedgo home lateMake sentence: You shouldn’t go home shouldn’t read in practice: Listen and follow the tape ’s talk1)Give a model What should we do? What should we not to do?2)Pair work: Do the pair work with your partner, Then show your )Group work: Free talk or make a and homework the key words and the loudly in 、B: Make a new dialogue in 、D：Recite the key words and Lesson 17 知識(shí)與技能To learn the new words and phrases: must mustn’tcross the street spitlitterwait for on the groundTo learn and master the sentences: You mustn’t cross the must wait for the green mustn’t pick the mustn’t spit on the mustn’t 、To learn the Show the pictures、look at PPT、listen to the tape、Talk in groups 情感態(tài)度與價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛學(xué)校生活、勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì) 教學(xué)重點(diǎn) To learn the new words and phrases:must mustn’t cross the street spitlitter wait for on the groundTo learn and master the sentences: You mustn’t pick the mustn’t spit on the mustn’t ’t pick the 教具準(zhǔn)備 You mustn’t cross the must wa