【正文】 ”我搔著頭說。第二步：找材料講一講你和書得故事；書讓你激動的故事書來之不易的故事書給予你鼓勵的故事第三步： 怎么寫開頭（一）交代在你的生活中對你影響最大的，給你感觸最深的、令你最難忘的是——書 例：我腦海里的每一縷記憶的游絲都和我那心愛的書在一起，他牽著我的魂，饒著我的夢??從幼年起，書就早已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了??媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我??我忘記了。對于“我和書的故事“這個話題我們可以按照事情發(fā)展的前后順序，回憶你在讀書時經(jīng)歷的故事；也可以根據(jù)書籍伴你從小到大成長過程的時間順序來寫。三、啟迪思維 ①人們常說：“開卷有益。上課了，我匆忙回到教室，第一眼就看見了坐在那里看書的韓蓄。自從弟弟上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩，他總改成自己寫的詩。望著陳明滿頭的汗水，我心里既感動，又內(nèi)疚。這時，他一不小心把我的小木船摔壞了。他有許多優(yōu)點(diǎn)，我主要想學(xué)習(xí)他那勞動精神和愛看書的好習(xí)慣。愛》中的女主人公簡愛最終找到了幸福而歡呼雀躍，更曾為《西游記》中師徒四人每次化險為夷，最終取得正果而打心眼兒里高興??面對一本本好書，我毫不吝嗇自己的情感，讓自己融入書中，走進(jìn)人物的心里?? 我們在這個金色的童年里，應(yīng)該抓緊時間讀書，多讀書，讀好書，從書中汲取更多的知識，為將來能成為祖國的棟梁打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，為祖國的發(fā)展、建設(shè)作出貢獻(xiàn)！點(diǎn)評：本文的小作者生動有趣地描述了自己讀書的故事?！蔽恼虏捎昧丝偡挚偟臉?gòu)思章法，顯得條理清楚，寫出自己讀書過程中的獨(dú)特體驗(yàn)和生活情趣。爸爸媽媽為了讓我知道《西游記》是什么，就在我6歲生日那天給我買了32本關(guān)于《西游記》的小人書，也就是它帶我走入了名著的殿堂。不知不覺中，我就像穿梭在這些優(yōu)美的文字中，思想也游弋在知識的海洋里。情節(jié)并不時髦，甚至有些俗套，但是有一句話讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時候，千萬不要放棄，因?yàn)槿绻藭r失去成功的信念，之前的失敗就白費(fèi)了，每一次失敗都是成功對你的考驗(yàn)，多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步，再試一次，或許你就成功了。C、本文與《一面》，寫的都是魯迅先生與青年的交往，都表現(xiàn)了魯迅先生關(guān)懷愛護(hù)青年這個主題。A周圍有許多黑洞B社會黑暗，沒有光明 C天黑，伸手不見五指 5．魯迅（），總是為別人想得多，為自己想少A、關(guān)心女傭 B、雪地捕鳥 C、救助車夫 D、笑談碰壁 E、看瓜刺猹九、閱讀：①二十年代，我在北京大學(xué)讀書，正值魯迅先生在北大任教，有幸得到他親自教誨。n 摩挲（）A、m243。 huǎng r225。第一篇：五上第五單元作文第五單元作文一個小女孩走在回家的路上，她扎著兩條羊角辮，身上穿著一條紫色的連衣裙，連衣裙上零零碎碎地點(diǎn)綴著黃色的小碎花。n d224。 B、mā 頸上（）A、jǐng B、j236。他講授的《苦悶的象征》等課程，使我受到很大教育。附加題：（20分）一、選擇，可單選，可多選：（4分）魯迅先生發(fā)表了中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說（），他一生創(chuàng)造和翻譯了很多作品，小說集（），散文詩集（），散文集（），雜文集（）?！边@本書，告訴了我短短的兩句話，卻又是一個對我影響深遠(yuǎn)的道理。我像一條小魚兒在這里自由自在地遨游，即使遇上狂風(fēng)暴雨，我也會向前勇敢地游去。于是，我就天天看著上面的漫畫看，我看得愛不擇手，一拿起來就舍不得放下?！段业淖x書故事》“書是人類進(jìn)步的階梯．”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚．”這是劉向眼中的書．“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟．”這是韓愈眼中的書．而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋里遨游；書就是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生道理。文章開頭先引用關(guān)于讀書的名人名言，綜述自己讀書的感悟，然后具體描述了自己讀書的均個小故事，尤其是“廢寢忘食”地讀書的生活細(xì)節(jié)描述的情趣橫生，使讀感到妙不可言。當(dāng)然他還有許多好習(xí)慣，那是我想學(xué)也學(xué)不完的?？粗揖闹谱龅男∧敬魂惷魉牧耍翌D時就來了氣，大聲嚷道：“你賠我的小木船！你賠我的小木船！”陳明紅著臉，有些不知所措。真想對他說：“對不起，其實(shí)是我錯了！”可我遲遲沒有說出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸于好了。就拿《春曉》這首詩來說吧，學(xué)了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了——春曉：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。這就是她的優(yōu)點(diǎn)吧，她在我們班學(xué)習(xí)可是一流的好，這一定是她愛看書的原因?！钡灿腥苏f：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。無論采用哪種寫法，都要把自己的所做、所聞、所感以及他人的表現(xiàn)都融入之中，在細(xì)節(jié)描寫之處體現(xiàn)真情實(shí)感?！蔽疑χ^說。打開塵封的記憶時光開始倒流，我似乎回到了我的幼年時代。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。當(dāng)我看見一篇描寫悲慘的作文時，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動了，我也哭了??媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我??我忘記了。（2）我和書的故事永遠(yuǎn)不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富??作文小子來支招第一步： 寫什么？我和書的故事。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。寫作之前要明確行文的線索，做到條理清楚，脈絡(luò)分明。如果你采訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過，談?wù)劜稍L的心得體會。我拿她沒辦法，只好把書還給了她。弟弟十分聰明。陳明聽了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然后一只手扶著我，一只手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，并且不斷地安慰我。陳明見我的小木船做得特別精致，就拿在手里翻來覆去地摸著、看著，總舍不得放下。我們是很好的朋友，經(jīng)常形影不離。你可別說我囫圇吞棗哦，我倒真能從書中獲得許多益處呢！《童話世界》豐富了我的想象力；《作文大王》讓我的作文水平得到了提高；《中外寓言》讓我懂