青島版科學(xué)四上水變咸了備課設(shè)計(jì)表單(專業(yè)版)
【正文】 老師引導(dǎo)學(xué)生多方面匯報(bào)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，并用鼓勵(lì)性語(yǔ)言予以評(píng)價(jià)。 對(duì)于這樣的現(xiàn)象，我們能提出什么問題（學(xué)生自由回答，如“食鹽是怎樣到水里的？”、“還有哪些物體 放到水中，也像食鹽一樣看不見了？”、“食鹽不見了與什么有關(guān)系？”、“怎樣看到一種物體到水里的過程？”等問題）。 下面，我們觀察把它放入水中后發(fā)生了哪些現(xiàn)象？（學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果為：高錳酸鉀變成了一些微小的顆粒，燒杯中的水變成了均勻的紫紅色，在杯子底部沒有沉下的高錳酸鉀。） 六、課堂評(píng)價(jià)，問題結(jié)課 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰(shuí)來評(píng)價(jià)一下，小組同學(xué)及老師的表現(xiàn)？你們還想研究哪些問題？ （學(xué)生回答，可以親自做實(shí)驗(yàn)。） 五、匯報(bào)交流，深度探究 我發(fā)現(xiàn)大家的研究熱情很高，肯定有很多發(fā)現(xiàn)，讓我們來交流一下。 課 時(shí) 備 課 卡 課 題 水變咸了 主講教師 李政業(yè) 課 時(shí) 第 4課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 能從
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