【正文】 他很愛踢足球。在課間休息，當(dāng)別的39。通過(guò)我的介紹，你猜到他是誰(shuí)了嗎？三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文11今天我給你們介紹一位帥哥，大家快來(lái)猜猜他是誰(shuí)？他非?？蓯?，皮膚白白的，小臉軟綿綿的，像熟透的蘋果。每次一下課，他就像一匹脫了僵的野馬，沖出教室，在操場(chǎng)上練習(xí)跑步、跳高……同學(xué)們都稱他為“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”。他很小氣，一次，我拿出玩具箱讓他們倆玩，小妹妹碰了一下玩具汽車，弟弟打一下她的手，她又碰了一下機(jī)器人，弟弟又打一下，小妹妹什么都不敢碰，弟弟看她什么也不玩，就把她推回家了。不過(guò)，他這個(gè)年齡還不能騎自行車，所以他騎的是平衡車。一張瓜子臉，白白凈凈的，黑黑的頭發(fā)像修理過(guò)的草坪一樣整齊。第五篇：三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文1我們班有一名同學(xué)，她個(gè)子高高的，平時(shí)扎著馬尾辮，圓圓的臉上長(zhǎng)著炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一張櫻桃小嘴，笑起來(lái)可愛極了！她的字寫得特別漂亮，每一個(gè)字都是一筆一劃，特別認(rèn)真，要是寫錯(cuò)了，她就擦干凈重新再寫，所以她經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，我們要向她學(xué)習(xí)。不管什么時(shí)候，他都能想到足球。同時(shí)他很樂于助人。筆尖寫著“節(jié)日快樂”。你猜出她是誰(shuí)了嗎？嘻嘻！猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文7她個(gè)子高高的，胖乎乎的臉上長(zhǎng)著一雙亮晶晶的大眼睛，高高的鼻梁下是一張很會(huì)說(shuō)話的小嘴巴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，很是可愛。她還有一雙跑的飛快的腳，總是準(zhǔn)備逃跑。他非?；顫?，天天跟我一起玩。她黑黑的眉毛，很可愛的樣子。他做事很隨性，如果有什么事，他覺得重要他就去，他覺得不重要他就不去。皮膚有一點(diǎn)黑，一笑就有一個(gè)小酒窩。他是個(gè)活潑可愛的小伙子，特別愛笑。八、學(xué)生小結(jié)在這堂課中，你學(xué)到了什么？第三篇：猜猜他是誰(shuí)小學(xué)生作文猜猜他是誰(shuí)小學(xué)生作文猜猜他是誰(shuí)小學(xué)生作文1他的臉圓圓的，眼睛小小的，頭發(fā)卷卷的，有點(diǎn)兒像方便面。蔡老師：右嘴角邊有榆錢大小一塊黑痣。波特。）猜猜好朋友說(shuō)說(shuō)你們的記錄，大家猜猜他是誰(shuí)？預(yù)設(shè)追問(wèn)：你從哪里猜出來(lái)的？為什么同一個(gè)人在不同朋友眼中是不一樣的呢？ 小結(jié)：我們通過(guò)猜猜他是誰(shuí)的游戲發(fā)現(xiàn)，每個(gè)朋友都有不同的特點(diǎn)，都是獨(dú)一無(wú)二的，都很棒。）提問(wèn)猜測(cè)（1）PPT出示幼兒照片，幼兒選擇一張照片，幼兒提問(wèn)縮小范圍。第三環(huán)節(jié)：夸夸好朋友。本環(huán)節(jié)通過(guò)談話，讓幼兒大膽表述自己及同伴的長(zhǎng)處，初步對(duì)自己及同伴有認(rèn)同感?！客庑筒聹y(cè)PPT出示幼兒照片（將五官遮蓋，只呈現(xiàn)幼兒的發(fā)型、身體等）：請(qǐng)你選擇其中一位朋友，猜猜他是誰(shuí)？ 關(guān)鍵提問(wèn)：（1）請(qǐng)你猜猜他是誰(shuí)？（2）你是怎么猜出來(lái)的？小結(jié)：每個(gè)人都是與眾不同的，可以從不同的外貌特征、身形來(lái)猜測(cè)。過(guò)渡語(yǔ)：你們都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)好朋友這么多不同特點(diǎn)，對(duì)他們可真了解。①他，有一張消瘦的面孔、膝蓋骨突出的膝蓋、烏黑的頭發(fā)和一雙翠綠的眼睛，戴著一副用許多透明膠帶粘在一起的圓框眼鏡?！睂W(xué)好人物的外貌描寫對(duì)寫好記敘文很重要。七、游戲——猜猜這是誰(shuí)，自行或同桌交換修改習(xí)作。他有個(gè)缺點(diǎn)就是答題很慢，期末復(fù)習(xí)經(jīng)?？荚?，他語(yǔ)文數(shù)學(xué)幾乎都是后一個(gè)完成，有時(shí)因?yàn)閬?lái)不及而沒有完成，所以雖然他很聰明，但是考試成績(jī)不高。東西可奇特了，一會(huì)兒人飛到天上去了，一會(huì)兒牛長(zhǎng)了三個(gè)頭，反正你怎么也猜不到她怎么會(huì)有如此神奇的想象力。他特別愛笑，有一次，我講了個(gè)笑話，他竟然哈哈大笑老半天。正當(dāng)我們玩得正歡，突然下起了小雨，我剛想叫他快走，只看他飛奔回到教室的背影?？蓱z他的漫畫書就這樣全被老師沒收了，盡管有這么慘痛的教訓(xùn)，但他屢改屢犯，老師為此頭疼不已。在玩“鬼捉人”游戲的時(shí)候，他跑得快如閃電，就像一頭豬要飛起來(lái)了。她有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的頭發(fā)，櫻桃似的小嘴。她心靈手巧，每次做的手工都是最有創(chuàng)意的。他就是這樣一個(gè)樂于助人的人，我有這樣的同學(xué)感到很開心，你能猜出她是誰(shuí)嗎？猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文11今天閑著沒事做，和大家玩?zhèn)€“猜猜他是誰(shuí)”的游戲吧！他長(zhǎng)著比平常人大的耳朵，他的頭又大又圓像個(gè)大皮球。留著一頭烏黑的短發(fā)，皮膚非常白，非常光滑，鼻子尖尖的，眉毛濃濃的，下巴尖尖的。他很愛笑，臉上經(jīng)常掛著笑容，他也很有幽默，喜歡給我講一些我聽都沒聽過(guò)的笑話。我每天下課都和他玩，他最喜歡聽我講故事，我喜歡給他講昆蟲記和10萬(wàn)個(gè)為什么，每次他都聽的很認(rèn)真。他性格很調(diào)皮，但不是每天都調(diào)皮。這就是我的好朋友，你們猜猜他是誰(shuí)？三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文7他今年四歲，非常調(diào)皮，也非?？蓯?，臉肥嘟嘟的，讓人情不自禁地去捏一下他的臉蛋。三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文9我有一個(gè)同學(xué)，皮膚白白的，笑起來(lái)有兩個(gè)可愛的小酒窩，理著平頭。他上課很認(rèn)真，寫字很工整，但是他很粗心，總寫錯(cuò)字，老師總因?yàn)檫@個(gè)批評(píng)他，希望他能改掉這個(gè)毛病。當(dāng)老師問(wèn)她是怎么想出來(lái)，她總是能思路清晰地說(shuō)出解題過(guò)程，讓我們既羨慕又佩服。他還胖胖的，額頭上有一個(gè)疤。有他在我們隊(duì)就沒輸過(guò)。他下棋的水平不錯(cuò)，打敗過(guò)很多水平很高的小朋友。他非常喜歡玩樂高，媽媽給我們買了拼裝的小玩具，剛開始他還不會(huì)拼，就在那慢慢研究圖紙，栩栩如生，他認(rèn)真的時(shí)候真可愛，特別討人喜歡。心想：這下完了，老師一定會(huì)揍我的。我講了這么多，你猜到他是誰(shuí)了嗎？對(duì)了就是我的弟弟！三年級(jí)猜猜他是誰(shuí)作文8我的好朋友特別帥氣。他跑步的速度都能趕上公交車了，真是太厲害了！他長(zhǎng)得黑黑的，眼睛不大，還佩戴了一副眼鏡，很想一位學(xué)者。兩顆突出的大門牙，顯得很可愛。他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著，他那小而挺直的鼻子俏皮可愛，一張小嘴可能說(shuō)了，平時(shí)身上有一股驕傲的心勁兒。有一次，我在玩滑梯的時(shí)候，不小心摔倒了。你們已經(jīng)猜出他是誰(shuí)了吧？猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文12她圓圓的臉蛋，扎著一個(gè)神氣馬尾辮，走路的時(shí)候甩來(lái)甩去，很精神的樣子，笑起來(lái)眼睛彎彎的像兩個(gè)彎月亮。他的臉圓圓的，身體胖胖的，個(gè)子高高的，看樣子很有精神，可說(shuō)話懶洋洋的。她在我們班里成績(jī)也很優(yōu)異，字寫的非常漂亮。他個(gè)子很高，很瘦，在我看來(lái)他就像一根竹竿。我和他從一年級(jí)就開始玩了，他是我最好的朋友，你猜到他是誰(shuí)了嗎？如果你還猜不出他是誰(shuí)，那就把耳朵湊過(guò)來(lái)，我悄悄地給你說(shuō)：他的綽號(hào)叫“老劉”！猜猜他是誰(shuí)小學(xué)生作文12大家好，我是每晚八點(diǎn)的“猜猜他是誰(shuí)”節(jié)目的`主持人楊謹(jǐn)言，今天這位神秘人有這些特點(diǎn)，請(qǐng)看。她嫉妒心很強(qiáng)，每次看到別人和我比和她要好，就會(huì)鄒起眉頭，生氣的看著我們。他如果一高興連電視里人物都能畫出來(lái)。她笑著拍拍我說(shuō)：“玩游戲嘛，開心最重要。他特別愛打乒乓球，每次打乒乓球，他都很投入。在音樂課上，他故意把歌唱跑調(diào)，引得全班同學(xué)哈哈大笑，把老師氣得哭笑不得。描寫中不得出現(xiàn)該同學(xué)姓名。③他，中等個(gè)子，略微發(fā)福，西裝革履。此環(huán)節(jié)時(shí)間一般在15—20分鐘左右）三、聽聽好朋友【本環(huán)節(jié)是幼兒在寬松愉悅的氛圍中，通過(guò)觀看視頻老師對(duì)同伴的介紹，了解每個(gè)孩子的獨(dú)特，進(jìn)一步感受我和別人不一樣。（提示：此處的猜測(cè)主要發(fā)展幼兒的邏輯思維能力，通過(guò)向教師提問(wèn)的方式，對(duì)幼兒的猜測(cè)縮小范圍，選出符合條件的朋友。在游戲中了解自己和別人的不同，有關(guān)注他人的情感?；顒?dòng)挑戰(zhàn)點(diǎn)：本次活動(dòng)隨著主題《我自己》的深入，孩子們對(duì)同伴的了解逐漸增多，以多種形式由淺入