【正文】 四是堅定了信心。為此，一方面，要充分利用各種網(wǎng)絡資源為教育教學工作服務，同時，也要積極參與網(wǎng)絡資源的建設，運用網(wǎng)絡技術貢獻自己的教育教學經(jīng)驗和成果，使之成為網(wǎng)絡資源的一部分，與廣大同行交流和共享。將學校、社區(qū)、家庭緊密聯(lián)合，開展教師、學生、家長多方參與的評價與家庭學校互動，將社會信息化發(fā)展和新課程改革對學生發(fā)展的新要求，轉化為教師、學生的行為和基本素養(yǎng)。建設好教師電子備課室，做好教師網(wǎng)絡資源備課，形成規(guī)范的教師電子教案。學校的教育信息化工作是一項長期的，逐步完善的工程，只有從思想上高度重視，充分認識，在行動上積極地踐行，才能使信息化發(fā)揮最大的效用。學校領導應當清醒并深刻地認識到，教育信息化系統(tǒng)規(guī)劃需要對技術投入的效益進行關注，需要對教育信息化各系統(tǒng)要素效果和整體效益進行通盤考慮和認真評估。第二，要關注課堂創(chuàng)新教學與教學改革。培訓期間觀看了第一期“種子”校長精彩回顧，視頻一下子深深吸引了我，我覺得這樣的培訓太實惠了，坐在辦公桌旁，聆聽全國各地的優(yōu)秀校長對教育信息化精辟而又深刻的認識，我覺得給我今后進行學校信息化管理提供了可借鑒的思路，教育信息化第一期“種子”校長培訓精彩回顧，不僅是北京的震撼，更是全國的震撼，只有校長的觀念發(fā)生了轉變，學校的管理才會發(fā)生變化，信息化帶動教學的現(xiàn)代化，最終實現(xiàn)教育信息化全覆蓋。要想加強信息化領導力，推動教育信息化的整體發(fā)展，學校應當系統(tǒng)規(guī)劃、有序行動，對以下方面要有所關注和思考：第一，要關注課程教育改革和新課程的挑戰(zhàn)。如何在學校信息化環(huán)境建設與校園文化之間取得協(xié)調和共同促進發(fā)展，以取得信息化投入的最佳效益。學校專業(yè)信息技術人員的學習和教師的專業(yè)培訓必須符合教師的實際需求，確保優(yōu)質資源能為教師正常教學所用，能為學生平等地共享。學校網(wǎng)站是對外宣傳學校辦學情況，對內提供信息服務的信息網(wǎng)絡平臺，是學校信息發(fā)布的渠道和對外交流的窗口。信息技術與課程整合，正是新課程背景下的教育信息化實踐創(chuàng)新的具體體現(xiàn)。第五篇：中小學校長信息化領導力培訓心得體會中小學校長信息化領導力培訓心得體會通過為期近兩個月的培訓，我對教育技術、教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認識。三是提高了專業(yè)知識。目前農村學校師資不平衡，特別是我校，缺少專業(yè)技能老師，所以根據(jù)學校的實際讓稍懂點電腦的人教信息技術。使我認識到作為一名校長應積極主動吸納當今最新的技術，在培訓中我收獲頗多。關注信息化教育環(huán)境與學校文化建設。建立教師教學資源庫。所講的內容是他們前瞻性地科學規(guī)劃了學校信息化建設進程，引領師生通過信息技術與學校日常教育教學、常規(guī)管理、課程開發(fā)和開放交流深度融合，把學校推向信息化教育邁進。校長作為學校的領導者，是學校工作的掌舵者，學校信息化的有效應用和使用水平，取決于校長及中層領導因素、教師因素和環(huán)境因素。教育的目的是為了促進每個學生的全面發(fā)展。以前我的教學更多的是重知識、輕能力；重結果、輕過程；重技術、輕思想等。在工作崗位上，我一定努力工作，把所學到的教育技術知識更好地應用在教研教改中，做一名對學生負責，對教師負責的校長第二篇：校長信息化領導力培訓心得體會校長信息化領導力培訓心得體會榆陽區(qū)補浪河鄉(xiāng)初級中學陳明山在學校信息化建設和應用發(fā)展這樣一個新背景下，作為學校領導必須具備信息化領導力——基本的信息素養(yǎng)和利用信息化設備組織教學，合理評價教師