【正文】 分析美育：該活動既體現(xiàn)了德育又體現(xiàn)了美育，剪紙活動看似與美育無關，但在活動中，通過小朋友對紙條的裁剪，事實上是調(diào)動和運用了動覺具有的特殊價值。活動開始:引導幼兒向觀課老師問好。2）場地：半圓形座椅；椅子后并排放置四張桌子，桌子上放置裝有報紙的筐。（在后面的四張桌子上放著每人一張舊報紙）能行嗎？怎樣才能做成這樣呢？不會做的看看別人是怎么做的。教師和幼兒一起小結:同樣的方法剪紙條的長短和剪得粗細有關。老師：“孩子們，生活中誰最愛看報紙呢？為什么有那么多的人喜歡看報紙？報紙上有些什么？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息、有日期等）{利用日常生活經(jīng)驗讓幼兒更好的了解報紙的用途以及日常中的報紙對人們的影響。二、設計層遞提問，幫助幼兒初步了解報紙。師：報紙生活中很常見，平時你看見誰喜歡看報紙？幼：爸爸媽媽、爺爺奶奶等師：為什么那么多人喜歡看報紙？報紙上有什么？幼：有新聞、發(fā)生的事情、廣告等信息師進行小結：報紙上有發(fā)生的事情就是新聞、還有廣告等一些信息，每張報紙上還有日期，2014年X月X日，這張報紙是X月X日，今天是X月X日，日期過了，這是什么報紙？幼：過期的報紙。】這張報紙是10日16日，是昨天的報紙，今天是10月17日說明這張報紙怎么了? 這張報紙過了日期了，我們把過了日期的報紙叫過期的報紙。五、整理今天，我們玩過期報紙的游戲就要結束了，孩子們你們看我們的桌子上和地上都是報紙，請你們把報紙揉成團，紙團有什么用？（幼兒自由說：投球、往上拋等）。他已經(jīng)做好了，怎么做的？卷起來就好了，這樣卷，多么簡單的動作。四、活動過程:（一）介紹報紙：（出示報紙）提問：小朋友們看，這是什么呀？平時你看見家里誰喜歡看報紙呢？為什么那么多人喜歡看報紙呢？報紙上有些什么呀？（有新聞、天氣預報、廣告，有信息等等）這些信息每天都有，這張報紙是*月*日是昨天的報紙，已經(jīng)過期了，過期的報紙可以用來干什么呢？（賣紙、做手工、出去旅游墊在下面等）過期的報紙有很多用處，可是對于我們小朋友來說，就是拿來玩的，好，現(xiàn)在我們就開始玩吧。分析德育：養(yǎng)成學前兒童禮貌待人的態(tài)度與行為習慣。對于兒童來說，僅僅通過視覺和聽覺并不能充分感覺審美對象，而動覺的參與則可以幫助兒童產(chǎn)生某種直接的審美體驗，從而促進兒童美感的發(fā)展。總結：在一張報紙上，用邊連邊剪的方法，剪的越細越多，剪下來的紙條會更長。這堂課利用幼兒生活中熟悉的報紙,設計開展有關的活動,使幼兒在看看、說說、玩玩、剪剪、貼貼、投投過程中提高各方面的能力。物質(zhì)準備：1）物品：報紙；剪刀；望遠鏡圖片；雙面膠；計時器；置物筐8個。你能用報紙做成一個單筒的望遠鏡嗎？能就去試試，桌上有報紙，去拿一張試一試，慢慢來，想好了再去。（把幼兒剪好的紙條貼在展板上，引導幼兒觀察比較那根長）讓幼兒自己評出冠軍，引導幼兒探索為什么同樣的一張報紙長邊和短邊連起來剪，并不剪斷，但剪出的紙條有長短。準備：望遠鏡圖片一張、廢舊報紙每位幼兒一張、剪刀、籮筐 過程：一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導入老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來一個小禮物，你們猜猜是什么？”（老師展示了一只由廢舊報紙折疊而成的紙飛機）【利用小禮物紙飛機吸引幼兒的注意力，引起幼兒的好奇心，從而達到教學效果】老師：“孩子們，