【正文】 畫(huà)活了，畫(huà)活了，只有神筆才能畫(huà)出這樣的畫(huà)！一位教書(shū)先生贊揚(yáng)道。請(qǐng)一位學(xué)生扮演牧童，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)。好嗎？我們贊美一件事，贊頌一個(gè)人，都必須是真心的，真誠(chéng)的。據(jù)說(shuō)戴嵩特別喜歡畫(huà)牛，他畫(huà)的牛呀跟真的一樣。說(shuō)明了什么？——說(shuō)明戴嵩畫(huà)的畫(huà)非常好，一下子就把人吸引住了。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的第22課，畫(huà)家和牧童。感情朗讀，運(yùn)用積累，注意讀出感情。說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字要注意什么。橫長(zhǎng)，下橫短；“批”右邊的兩個(gè)“匕”，大小不同。學(xué)生交流后，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀感悟。初讀課文，讀準(zhǔn)課文中生字的音，讀通課文中每一句話。如“……一……就……”只需要學(xué)生會(huì)照樣子寫(xiě)句子即可，不要讓學(xué)生理解這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的作用，好在哪。他是我國(guó)唐朝的一位畫(huà)家，他特別喜歡畫(huà)牛，畫(huà)的牛就和真的一樣。出示句子：這時(shí)，戴嵩把牧童叫到面前，和藹地說(shuō)：“小兄弟，我很愿意聽(tīng)到你的批評(píng)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)什么地方畫(huà)錯(cuò)啦？”戴嵩聽(tīng)了，感到非常慚愧。師：讓我們把目光集中到這個(gè)句子上，有兩個(gè)詞比較難讀，誰(shuí)來(lái)讀一讀？師：“濃墨涂抹”和“輕筆細(xì)描”是國(guó)畫(huà)中兩種不同的畫(huà)法，濃墨涂抹是什么意思？輕筆細(xì)描呢？播放視頻。生做動(dòng)作。他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞?！币晃簧倘朔Q(chēng)贊道。生交流句子 出示：每事必問(wèn)，有什么不好？聰明好學(xué)，不恥下問(wèn)，才配叫“文”？反復(fù)引讀句子：盡管擁有弟子三千，被人們尊為圣人，可孔子仍謙虛地說(shuō)——盡管學(xué)問(wèn)淵博，可他仍然喜歡像別人請(qǐng)教，他虛心地說(shuō)—— 盡管有人笑話他向別人問(wèn)這問(wèn)那，可他依然和藹地說(shuō)—— 師：多么謙虛的學(xué)者風(fēng)范呀！孔子還用這樣的名言來(lái)教育我們——三人行，必有我?guī)煿沤裰型?，像孔子和戴嵩一樣謙虛的人還有很多，讓我們來(lái)聆聽(tīng)它們的諄諄教誨（出示名言，生讀）。學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品。、流利有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家和牧童的優(yōu)秀品質(zhì)?！靶⌒值?，我很愿意聽(tīng)到你的批評(píng)，“多謝你的指教。第激情導(dǎo)入，美讀課文同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《畫(huà)家和牧童》這個(gè)故事，深深地為大畫(huà)家戴嵩的虛心好學(xué)所感動(dòng)。自由讀文，隨機(jī)識(shí)字：邊讀邊畫(huà)出生字新詞，并標(biāo)上段落序號(hào)。和藹慚愧拱手 第 二 課 時(shí)輕筆細(xì)描批評(píng)驅(qū)趕慚愧（注意書(shū)寫(xiě)握筆姿勢(shì)）?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫(huà)家的有名。三、自主探究，深入研讀。說(shuō)明了什么？戴嵩畫(huà)得很快。讓我們一起來(lái)做做這位商人，來(lái)夸贊一下。畫(huà)得好 一會(huì)兒濃墨吐沫，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)完了。指導(dǎo)朗讀第一自然段，要求：讀了讓人覺(jué)得畫(huà)家確實(shí)畫(huà)得好。他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。他連連拱手，說(shuō)：多謝你的指教。課外搜集其它畫(huà)家的故事。學(xué)生默讀課文，思考：從文中哪里知道戴嵩是一名著名的畫(huà)家？[提出問(wèn)題，讓學(xué)生在默讀中思考問(wèn)題，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣]學(xué)生匯報(bào)。作品展出，點(diǎn)評(píng)。語(yǔ)調(diào)很不錯(cuò)。試一試?？粗蠹易詫W(xué)得那么認(rèn)真，老師真高興，老師還想問(wèn)問(wèn)大家，這些詞你都認(rèn)識(shí)了嗎？如果還有不會(huì)讀的，趕緊到課文里再找一找。，為畫(huà)家的謙虛，牧童的直率作鋪墊，懂得要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，也要謙虛謹(jǐn)慎。自讀感悟，想想讀懂了什么。，低聲議論對(duì)課題的理解。：戴嵩虛心地接受了牧童的意見(jiàn)，從此，他更加注意觀察牛的生活習(xí)性，在他畫(huà)筆下的牛，更加栩栩如生了。朗讀感悟，體會(huì)人物的品質(zhì)。這就需要教師理清教學(xué)思路，組織好語(yǔ)言，精心設(shè)計(jì)。教師范寫(xiě)難點(diǎn)字，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該注意的問(wèn)題。出示閱讀小提示：（1）用自己喜歡的方式讀短文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。難怪他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人欣賞，人們紛紛夸贊。戴嵩再畫(huà)斗牛圖時(shí)，還發(fā)生了一個(gè)有趣的故事，到底是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。我們先來(lái)讀一讀這位大畫(huà)家的故事。有時(shí)候，借助生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)，可以幫我們更好地理解詞語(yǔ)的意思呢。” 師：通過(guò)這兩個(gè)的句子，你感覺(jué)戴嵩是個(gè)怎樣的人？（生：謙虛）師：戴嵩虛心接受了牧童指出的錯(cuò)誤，他錯(cuò)在哪？這么多人為什么只有這個(gè)牧童發(fā)現(xiàn)牛尾巴畫(huà)錯(cuò)了？你覺(jué)得他是一個(gè)怎樣的孩子？師：多么謙虛的大畫(huà)家呀。（板書(shū)課題）二、初讀課文，自主探究引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，如果遇到不認(rèn)識(shí)的字或讀不準(zhǔn)的字圈出來(lái)，多讀幾遍。在學(xué)習(xí)課文中，找出稱(chēng)贊戴嵩話的句子。在小組內(nèi)把自己讀得最棒的段落讀給大家聽(tīng)，互相評(píng)價(jià)。他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。課外語(yǔ)文活動(dòng)收集中外名人虛心好學(xué)的故事，開(kāi)個(gè)故事會(huì)。師生評(píng)議，老師隨機(jī)指導(dǎo)。用游戲形式鞏固要求會(huì)認(rèn)、寫(xiě)的字 說(shuō)真話、實(shí)事求是？第四篇：畫(huà)家和牧童 教學(xué)設(shè)計(jì)《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《畫(huà)家和牧童》講述的是唐代一個(gè)牧童指出著名畫(huà)家戴嵩畫(huà)中的錯(cuò)誤，戴嵩虛心接受的事。誰(shuí)來(lái)猜一猜老師為什么這樣寫(xiě)課題？學(xué)生自由發(fā)表看法。那你還能用他說(shuō)一句話嗎？” 用“一??就??”說(shuō)話練習(xí)。哦！那你聽(tīng)到了誰(shuí)的夸贊聲？ 解決點(diǎn)：①商人；②他是怎么稱(chēng)贊的？（出示句