【正文】 １、堅持做好班級一日常規(guī)工作，不斷扎實地建設班風，學風，教育學生和睦相處，互重互愛，互相幫助，學會寬容和理解別人，學習要充滿競爭，要敢于同對手挑戰(zhàn)，互相進步。一個教師相信學生，尊重學生，對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質差的學生，要做到就比較困難，可班務工作的重要方面就在這部分學生身上。平時，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的午休為學生做免費的輔導或在教室里監(jiān)督他們學習，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛；為了在短期內(nèi)盡快提高學生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學生品讀，并以此達到鼓勵學生的目的。每天早晚兩次與陳老師交接班，總要對學生情況一一交待清楚，一同做學生的教育工作；我每周兩次外出學習，徐老師進班代理班主任工作，認真而細致。果然，每到下課，她總是一個人坐在教室里，幾乎不與其他孩子玩，甚至很少走出教室到操場上活動。于是，我想方設法“廣開言路”。于是，幫助他們及早適應小學生活成了當務之急?！啊毕腊踩?，做好消防安全教育。得到學校和領導的認可，我被安排擔任高二文科重點班的班主任，當?shù)弥@個消息的時候，我一下子想了很多很多，自然而然地產(chǎn)生了一定的壓力。首先，很多學生在德育日記中向我反映課室的布置很舒適，很生機勃勃的感覺，讓他們覺得像一個“家”。我還利用周六的時間訓練了參加跳高比賽的同學。應該說，我班學生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，相信經(jīng)過師生共同努力，定會不斷進步。每周一早上來校成了家長的心煩事。我鼓勵她，只要星期一早上高高興興上學，就能戴上綠領巾。一個學期以來，我教學嚴謹，工作務實。為此，當班主任之初，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。樹立學生典型，建立德育檔案。 。經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。個別學生的學習習慣較差，表現(xiàn)為：上課不專心，作業(yè)拖拉、雙休日不肯用心復習等；還有個別學生在與同學交往中不能與人和睦相處，有打人或損壞同學物品的現(xiàn)象。一段時間以后，情況有所好轉。“一看”——孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常？“二摸”——衣服是否穿得適當？小手是否冰涼？“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn)？有無危險苗子？凡此種種，俱要當心。學生的興趣需要有新鮮事物加以維持。做到每天晨會有主題、有重點、有針對性，充分發(fā)揮學生的集體輿論，不斷地改進班風、學風。讓同學們能感受到學習的迫切和壓力，不為適應新環(huán)境、新老師、新同學而浪費過多的時間。兩個月暑假回歸校園的學生，能不能盡快再適應學校的規(guī)定，能不能把之前良好的學習和生活習慣再繼承，更重要是能不能盡快地進入學習的狀態(tài)，開學的這一個月至關重要。并圓滿地舉辦了一場讓家長滿意、學校放心的家長會。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。還和家人講好，只要有家長電話，一定要留言或記下姓名，以便及時回電。還在嬰兒時期，不慎摔下床來造成殘疾。在此，我要說一聲“謝謝，辛苦了！”二、除了與搭班老師