【正文】 王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我，作為她的徒弟，我沒有理由不勇挑重擔，不抓住機會鍛煉 自己，正是王老師的正確指導，我多次成功的完成公開課講授任務(wù)。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學生的言行舉止，照亮學生的心靈。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面?？傊?，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。第三，充分意識到積極主動地參加學校組織的各種上課活動的必要性。半年來，在任老師的要求、指導下，我課課堅持寫教學反思，通過這樣長期地認真實踐、及時總結(jié)，我的寫作能力、教學水平都在不斷地進步。三、折服于尹老師的自我進取觀尹老師在校身兼數(shù)職，事務(wù)繁忙。應(yīng)留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎(chǔ)。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度。作為一名青年教師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。此外，郭老師還要求我多讀書，在個人的知識學養(yǎng)上不斷提升自己?；仡欉@一學期的體驗與感受，真可謂是收獲頗豐!從師傅身上，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學、管理經(jīng)驗，使自己在教學方面一步步走向成熟。比如：在某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時則從聽者的角度看出許多不足之處，這樣的時候，王老師會在評課時及時地反饋給我，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。苔花如米小，也作牡丹開。第二節(jié)課他又突然哭了，我就奇怪了，走過去問他，他不說，只是流淚，哭聲越來越大。這個孩子平時最喜歡跟著我，像小尾巴一樣。班主任的工作既瑣碎又復雜。其實每次我們班都是最后一名。是的，他是我們班唯一的一個困難學生張以鐵。雖然他每次的寫的東西都是不是很好。第二、正確對待聽課。我聽師傅的課收獲頗豐，王老師上課不僅思路清晰，有條不紊，而且很重視鼓勵學生，真正的做到了讓學生在思考的氛圍中學習知識。讓學生積極參與課堂，做到有效教學，注意教學環(huán)節(jié)的緊密聯(lián)系，讓學生真正掌握課堂知識內(nèi)容。課堂高效顯而易見。在此，感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。補缺補差是數(shù)學教學的一項重要舉措。”作為青年教師，任老師常用這句話教育我，使我意識到：只有不斷學習，才能使自己跟上時代的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。在教學過程中要因材施教，適應(yīng)學生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學中真正把課堂還給學生。已由剛走上講臺時的手足無措、緊張心慌、慢慢地適應(yīng)了那站在講臺上的滔滔不絕、調(diào)兵遣將，已由起初的摸不著頭腦、拎不清重點慢慢學會了有的放矢、詳略有致，而這一切的變化與成長都離不開校領(lǐng)導的關(guān)心和培養(yǎng)，更離不開我的師父于老師和其他資深優(yōu)秀教師的教誨與幫助。在班級管理方面我有時會有些疏漏，老師也會及時提醒我。教師的愛，不是對學生的縱容，而是對學生的嚴格要求。王老師有扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，深厚的教學理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，在她的幫助下，我逐漸放下包袱，大膽開展語文教學活動。俗話說：要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師、合格的語文教師。綜上所述，讓我深深體會到我是師徒結(jié)對活動中的受益者，我感謝學校為我提供了這樣的機會。然而由于第一學期的無經(jīng)驗，在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復的研究、總結(jié)，在師父的指導下，我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：1．嚴格要求學生。通過師生互動，生生互動讓學生成為課堂上真正的主人。我有幸與教育教學經(jīng)驗豐富的于老師結(jié)為師徒，使我在教學上有了引路人。首先，使我懂得了課堂教學著力點是關(guān)注每一位學生在課堂上的表現(xiàn)，使學生真正成為學習的主體。任老師對我提出以下幾點指導：一、鼓勵我多學。一、折服于尹老師的教學時效觀還記得期中質(zhì)量分析會上，林主任反復追問“午休時間如何有效安排?”尹老師就用實際行動詮釋出“午休也可以很精彩”。同時，李老師還指導我隨時寫些自己的感想。在以后的工作中，我會將師傅對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請教，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取工作中更快地成長，不辜負學校隊我的期望!2019青藍工程徒弟總結(jié)范文【四】時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學年了。這個學期聽課下來，感受到郝老師的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、重難點突出、能夠很好的把握關(guān)鍵點，同時在課堂上培養(yǎng)了學生的語言表達能力和質(zhì)疑問難的習慣，在評價語運用方面也注重以鼓勵為主，并且有10—15分鐘的課堂練習時間，課堂三分之二的時間還給了學生。在講課方面，我采用靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。主動讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。備好課是上好課的前提，備課時要特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。一下子就沒事了，開始寫字。這么可愛的家伙我怎么能不愛呢!最令我驚喜的事情:有這樣一個孩子，短短的脖子，小小的個，他喜歡把一抹憨厚的笑掛在臉上。在沒有任何人幫助的情況下我只有胡亂涂鴉，亂畫一氣。譬如說粉筆字,我每天都要把自己的字展示給學生，如何使自