【正文】 二是務(wù)實肯干，強(qiáng)化宗旨意識。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、剖析，我覺得我存在這些問題的主要原因有以下幾點(diǎn)：，沒有上升到應(yīng)有的高度。當(dāng)今世界是知識更新的時代，是學(xué)習(xí)的時代。掌握下情還不夠透徹。注重“自我修養(yǎng)”，從“守紀(jì)律、講規(guī)矩”做起，牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，真正地做到全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高工作的能力和水平。信息社會發(fā)展，工作中面臨學(xué)生新情況和新挑戰(zhàn)層出不窮，堅持以事實為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，才能做到依法執(zhí)教。在日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實實做人，扎扎實實工作是我的人生信條，始終把遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度作為生活底線，嚴(yán)守國家法規(guī)，嚴(yán)守依法執(zhí)教，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)守教育教學(xué)常規(guī)，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是教育改革理論學(xué)習(xí)不夠，理論知識儲備不足，思想有局限。這些問題的根源在于，自己考慮個人得失較多，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識淡薄。在處理一些違規(guī)違紀(jì)問題時，有搞變通的現(xiàn)象；(四)責(zé)任意識不過硬存在的問題:一是工作中有“差不多、過得去”的思想，重經(jīng)驗，輕制度，缺乏苦干的思想準(zhǔn)備，吃苦意識弱化；二是表率意識不強(qiáng)，榜樣作用發(fā)揮不明顯。運(yùn)用理論指導(dǎo)實踐上意識不夠，學(xué)習(xí)發(fā)生的效果不夠，當(dāng)大參謀、出大手筆、搞大服務(wù)的能力和水平還比較欠缺。特別是，一些需要督辦的工作，抓落實的力度還不夠大。，有時難以抽出時間去學(xué)習(xí)其它方面的知識。，但是經(jīng)濟(jì)理論、法律知識、電腦知識、科學(xué)文化知識等鉆研的少，結(jié)果使得知識面不夠廣、知識儲備不夠多。當(dāng)今世界是知識更新的時代，是學(xué)習(xí)的時代。作為一名教師，時刻將自己置身于紀(jì)律、規(guī)矩的約束之下，享受最大的人生快樂，成就偉大而輝煌的教育事業(yè)。在實際教學(xué)工作中，時刻發(fā)揮自己為人師表的作用。通過自查反思，感到自己在思想、工作、紀(jì)律等方面存在一些不足，現(xiàn)就存在問題陳述如下：，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間的學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、剖析，我覺得我存在這些問題的主要原因有以下幾點(diǎn)：，沒有上升到應(yīng)有的高度。三是在“實“字上沒有下“苦“功夫。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，集體組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加，但由于工作比較忙，自覺主動地抽時間靜下心來學(xué)習(xí)比較少，利用工作空閑和業(yè)余時間學(xué)習(xí)也較少。(二)政治素養(yǎng)不過硬存在的問題:一是學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)，二是思想理論學(xué)習(xí)不夠，有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間的學(xué)習(xí)不夠，閑時學(xué)一陣子，忙時學(xué)的少。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。現(xiàn)將自己思想和工作中存在問題深刻的剖析。二、問題的根源通過守紀(jì)律 講規(guī)矩的學(xué)習(xí)，剖析思想根源，我覺得我所存在的這些問題，主要是以下這些因素造成的：一是放松了教育理論學(xué)習(xí)，放松了自身修養(yǎng)的提升?；A(chǔ)教育教學(xué)工作時間