【正文】 我只是一名普通而平凡的高中教師，但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我要用我的勤奮和努力證實我的價值，在教育這個坐標(biāo)上找到一個屬于自己的實心坐標(biāo)點，給我的孩子們打造一方無憾的天空!讓自己的良心無憾。因為師愛意味著博大、理智與奉獻(xiàn)。三、要有崇高的師愛。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要?！币簿褪钦f，我們所做的一切，都是在為未來做準(zhǔn)備。著名教育專家尹建莉的一句話值的我們每一位教師思考:”你想培養(yǎng)一個人，首先要培養(yǎng)他的自信；你想毀滅一個人，就去毀滅他的自信。我們的教師當(dāng)然做不出這樣的事，但我們有必要反思自己，自己的一言一行是否維護(hù)了學(xué)生的自尊？我們在做每一件事都要思考，這樣做會不會傷害學(xué)生的自尊？作為一名教師必須意識到，我們的一言一行都有可能深深的銘刻在學(xué)生心中，可以給學(xué)生帶來永留心中的溫馨，也可以給學(xué)生帶來深藏心底的傷痕。社會的發(fā)展，學(xué)生的成長需要教師去創(chuàng)新。這就要求我們新世紀(jì)的教師要有創(chuàng)新精神。作為一名教師還應(yīng)具備以下能力：教師是指導(dǎo)者，能幫助學(xué)生認(rèn)識自己的潛力和發(fā)展可能，那么對于即將成為教師的你來說，是否能夠與被教育者進(jìn)行良好的溝通就顯得十分重要。對于反思我要做到：一反思成功之筆；二是反思敗筆之處；三是反思教學(xué)機(jī)智；四是反思學(xué)生見解。在當(dāng)代，教師只有從根本上掌握有中國特色的社會主義理論的精神實質(zhì)，才能站得高，看得遠(yuǎn)，才能提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)水平，樹立較強的事業(yè)心和社會責(zé)任感。溫家寶強調(diào)，教育是一項神圣而光榮的事業(yè)。當(dāng)教師設(shè)計好了怎么開展教學(xué)活動后，就要拿到課堂上實踐了。是教師素質(zhì)的的重要方面，也是做好教育工作的前提條件。三、與時俱進(jìn)，銳意創(chuàng)新。怎樣才能做一名好教師呢？一直以來，我都在為之而努力，努力做一名懂得關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表的人民教師。二、教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。我們要忠誠黨的教育事業(yè)，牢固樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。這個時候，教師往往充當(dāng)著這樣的角色：一、學(xué)習(xí)者選擇了教師這個職業(yè)，基本意味著我們這一輩子就得扎根在教師這個崗位上。”反思，對于一位人民教師來說，異常重要。一．教師師德杰出的教育思想家陶行知先生把他畢生的精力獻(xiàn)給了中國人民的教育事業(yè)，為民族振興，鞠躬盡瘁，死而后已，是中國人民永遠(yuǎn)尊敬的學(xué)者，是教育工作者最好的典范。二．教師教學(xué)在做好教師師德的同時還要有非常強的教學(xué)能力。備課時要注重前后知識的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前后知識，逐漸形成知識網(wǎng)絡(luò)，建立良好的知識體系。切忌茶壺里煮餃子，心里明白說不出來。獨立性一個性傾向為基礎(chǔ)，教師只有具備創(chuàng)新的個性傾向性才能產(chǎn)生創(chuàng)新的教學(xué)意識和行動。教師首先要做好“人的教育”。我們的責(zé)任是為每一個孩子的發(fā)展樹立信心，每一個孩子的成長奠定基礎(chǔ)，而不應(yīng)當(dāng)也不可能為每一個孩子是否成才作出定論?！苯蛹{并幫助問題學(xué)生，是我們的任務(wù)，更是我們的職責(zé)。一位教師除了學(xué)科的專業(yè)知識之外，實踐知識在教育實現(xiàn)中也具有同等的重要意義。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實施。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。教師跋山涉水、披星戴月、廢寢忘食、苦口婆心，經(jīng)歷著訴不完的艱辛，履行著道不盡的忠誠，因為他們面對的是下一代，是人不是機(jī)器，他們從事的職業(yè)是功德無量的事業(yè)，不是飯碗。讓我們一起熱愛我們的事業(yè)吧！。高度的服務(wù)意識意味著無私的奉獻(xiàn)精神，教師職業(yè)的特殊性決定了教師工作的特殊性——付出和回報不能成正比。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。所以作為一名合格教師要做到以下幾點：一、要有廣博的學(xué)識水平。我們要有足夠的耐心，不能急于求成，更不能聽之任之。但他們之間的差別，并不在于誰優(yōu)誰劣，而在于各有特點。要想成為一名合格的人民教師必須首先明確教師的職責(zé)，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到教師的職責(zé)首先是“人的教育”，其次才是知識的傳授。創(chuàng)造性的教育教學(xué)活動，離不開教師的獨立思考和自主意識和懷疑精神。比如說，有些實習(xí)教師上課時愛使用專業(yè)術(shù)語或是鮮為人知的詞匯，覺得這樣做能夠提高教師的形象，其實這么做會給學(xué)生帶來無形的心理壓力，教學(xué)效果也不是很好。這樣能夠很輕松地做到給學(xué)生的知識主次分明，層次清晰，詳略得當(dāng)。只有在教學(xué)中做到有責(zé)任心，有愛心，有耐心，才能做一位好的教師?！秾W(xué)記》指出“建國君民，教學(xué)為先”，這是因為人類社會積累起來的生產(chǎn)和生活經(jīng)驗要一代代傳下去，承擔(dān)這種傳遞任務(wù)的就是教師的教育工作。不過，經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，到了下學(xué)期，她便有了明顯的進(jìn)步，文言文也 能分析得頭頭是道，課上得流暢許多。先說“教書”。我們應(yīng)牢牢記住自己肩負(fù)的職責(zé)，以培養(yǎng)人才為己任，積極引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。能夠讓學(xué)生不斷體驗到進(jìn)步帶來的樂趣。愛護(hù)學(xué)生，是老師應(yīng)具備的最基本的要求。要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才作為教育工作的首要任務(wù)。要堅持以德立身，自覺加強師德修養(yǎng)，不斷提高師德水平。這種能力，多數(shù)時候是后天教學(xué)得來的，是教學(xué)經(jīng)驗的積累。希望廣大教師充滿愛心，忠誠事業(yè)，學(xué)為人師，行為世范，做一名合格的人民