【正文】 評價(jià)結(jié)果的使用1）用于指導(dǎo)改進(jìn)日常教育教學(xué)實(shí)踐。填寫內(nèi)容主要包括學(xué)業(yè)成績記錄、學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)達(dá)成情況描述、學(xué)生特長發(fā)展的有關(guān)信息以及學(xué)生自評、互評、教師和家長評價(jià)等評定等級和階段性、總結(jié)性評語。本方案的解釋權(quán)屬英言初中學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會(huì)。評定者應(yīng)從6個(gè)評定項(xiàng)目所包含的要素及其關(guān)鍵表現(xiàn)入手，通過整體評定給出一個(gè)等級。評定程序（1）學(xué)校成立評定委員會(huì)，每個(gè)班級成立班級互評小組。三、制度保障（1）建立公示制度。第四篇：初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案英言初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案(20142015學(xué)年)為做好我校學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作, 根據(jù)國家教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)生評價(jià)與制度改革的通知》，《垣曲縣初中階段學(xué)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案（試行）》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。7）監(jiān)察與投訴：對評價(jià)過程中出現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)行為，可向?qū)W校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、初中生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì)舉報(bào)和投訴，也可直接向縣有關(guān)部門舉報(bào)和投訴，學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)查與處理。每學(xué)年組織一次，第一、二學(xué)年在學(xué)期末進(jìn)行，第三學(xué)年在5月底前結(jié)束，第三學(xué)年在評價(jià)時(shí)，既要參考第一、二學(xué)年的評價(jià)結(jié)果，更要重視學(xué)生在第三學(xué)年的發(fā)展情況。達(dá)到體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的水平，學(xué)習(xí)評價(jià)成績較好，在校級以上各種體育競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)部 體育組不合格 未達(dá)到國家規(guī)定的體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)成績評價(jià)為較差的。涉及學(xué)生隱私、評定為不合格或D等級、評定過程中不利于維護(hù)學(xué)生團(tuán)結(jié)和師生和諧關(guān)系的相關(guān)資料應(yīng)當(dāng)保密。5．建立責(zé)任追究制度。學(xué)校評定機(jī)構(gòu)要報(bào)上級部門備案。凡取得A等的學(xué)生名單要在所在學(xué)校內(nèi)公示一周，D等級的須通知學(xué)生本人，告知家長，并允許其申訴。B等：達(dá)到關(guān)鍵評定指標(biāo)中的 3項(xiàng)規(guī)定要求。D等：達(dá)到關(guān)鍵評定指標(biāo)中的3項(xiàng)及其以下規(guī)定要求。實(shí)踐能力45．認(rèn)真參加勞技、學(xué)生社團(tuán)等活動(dòng)，形成自己特長。34．正確對待青春期生理與心理變化，文明交友。23．注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)水平。環(huán)境保護(hù)13．具有環(huán)保意識(shí)，積極參加環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，自覺維護(hù)生態(tài)環(huán)境。2．發(fā)展性原則運(yùn)用發(fā)展的觀點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的成長過程，把終結(jié)性評定與過程性評定有機(jī)結(jié)合，更加注重過程性評定，為學(xué)生全面發(fā)展提供幫助。⑷在年級、學(xué)校及以上單位組織的相關(guān)比賽中獲獎(jiǎng)。⑵音樂、美術(shù)考查成績均達(dá)到良好或一項(xiàng)優(yōu)秀另一項(xiàng)在合格以上。⑶因身體原因未能達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試合格,但學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真為C。無1項(xiàng)達(dá)到為D)一級 指標(biāo) 二級 指標(biāo) 三級指標(biāo) 評價(jià)細(xì)則 備注 九 學(xué)習(xí)效果 。(達(dá)3項(xiàng)為合格,有任意1項(xiàng)達(dá)不到為不合格)三學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力 七 學(xué)習(xí)習(xí)慣 ,講究方法。⑵生活樸素,不攀比。⑶對祖國和人民有責(zé)任感,勇于與損害國家和人民利益、危害國家安全、分裂祖國和破壞民族團(tuán)結(jié)的言行作斗爭。學(xué)校要及時(shí)為每名學(xué)生建立綜合素質(zhì)評價(jià)文本檔案和電子檔案,設(shè)立專門的檔案室,健全檔案管理制度,明確專人負(fù)責(zé)檔案管理。學(xué)校要在每學(xué)期初召開家長會(huì),學(xué)習(xí)、宣傳相關(guān)文件,建立家校聯(lián)動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校要做好教師、學(xué)生和家長的培訓(xùn)工作,幫助他們充分認(rèn)識(shí)綜合素質(zhì)評價(jià)的意義和作用,掌握評價(jià)的方式方法,切實(shí)提高評價(jià)工作的質(zhì)量。各初中學(xué)校通過綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)中“學(xué)校上報(bào)”功能完成全校評價(jià)結(jié)果的報(bào)送工作,評價(jià)結(jié)果一經(jīng)上傳,學(xué)校不得更改。按照下列公式分別計(jì)算學(xué)期、學(xué)年和畢業(yè)各項(xiàng)等級值,并按照四舍五入取整數(shù)的方法確定等級。八學(xué)習(xí)過程 ,善于反思九學(xué)習(xí)效果 四、運(yùn)動(dòng)與健康十鍛煉習(xí)慣與運(yùn)動(dòng)素養(yǎng) 13.《體育與健康》課程的學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣在體育與健康課上的表現(xiàn)及“體質(zhì)健康”達(dá)標(biāo)情況。有效協(xié)調(diào)對學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)的評價(jià)與基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評價(jià),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。二法紀(jì)觀念 三行為習(xí)慣 ,注意安全,勤儉樸素,講文明懂禮貌四愛護(hù)環(huán)境 ,愛護(hù)生活環(huán)境二、交流與合作五團(tuán)隊(duì)精神 ,有責(zé)任感 。(2)綜合素質(zhì)評價(jià)中學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力四項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)的等級合成方法: 計(jì)算機(jī)設(shè)置自評、互評、師評的等級賦值為:ABCD1。校長須在“學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)匯總表”上簽字?？h(市、區(qū))教育行政部門要有計(jì)劃、分層次地做好學(xué)校負(fù)責(zé)人及參與綜合素質(zhì)評價(jià)人員的培訓(xùn)工作,切實(shí)提高相關(guān)人員的政策、管理、技術(shù)和操作水平?！暗赖缕焚|(zhì)與公民素養(yǎng)”作出“不合格”的等級評價(jià),要極其慎重。⑵熱愛社會(huì)主義,初步了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的光榮歷史與豐功偉績,初步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。(任意1項(xiàng)達(dá)不到即為不合格),勤儉樸素 ⑴節(jié)約用水,節(jié)約用電,節(jié)約紙張,不浪費(fèi)糧食。⑶欣賞他人,樂于分享,為人寬容。達(dá)1項(xiàng)為C。⑵參加《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試達(dá)到合格為B。十三審美表現(xiàn) ⑴積極參加班級、年級、學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng),且每學(xué)期不少于4次。⑶信息技術(shù)課程考查合格。二、評定原則1．全面性原則既注重學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的評定，更要注重學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)的評定，糾正單純以文化課考試成績評定學(xué)生的做法。12．遵守校規(guī)校紀(jì)，服從學(xué)校管理。22．說普通話規(guī)范字，勤于閱讀與思考。33．身體素質(zhì)達(dá)到國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。C等：達(dá)到關(guān)鍵評定指標(biāo)中的4—6項(xiàng)規(guī)定要求。評定說明：A等：達(dá)到關(guān)鍵評定指標(biāo)中的 4項(xiàng)規(guī)定要求。5．撰寫評定報(bào)告及報(bào)審、記錄評定小組在完成征求意見的基礎(chǔ)上，確定每個(gè)學(xué)生的評定等級，定稿評語，撰寫本班學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作情況的報(bào)告，報(bào)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會(huì)審核批準(zhǔn)。各縣（市、區(qū)）評定委員會(huì)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查學(xué)校評定工作；學(xué)校評定委員會(huì)指導(dǎo)、監(jiān)控評定小組工作。學(xué)生成長袋中的材料和信用記錄是中等學(xué)校招生的重要參考，對于有不良信用記錄的當(dāng)事人（單位），招生學(xué)校有權(quán)審查有關(guān)材料的真實(shí)性，有權(quán)取消提供虛假材料并產(chǎn)生一定影響的考生報(bào)考該校的資格。等級評定為A等的應(yīng)當(dāng)公示。五、運(yùn) 動(dòng) 與 健 康合格熱愛體育活動(dòng)，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。五、評價(jià)方法與程序綜合素質(zhì)評價(jià)工作貫穿整個(gè)初中階段。6）反饋與公示：各班級要及時(shí)將評價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生個(gè)人及家長，評定等級為A等的要公示，接受學(xué)生的質(zhì)詢并由班級評價(jià)小組研究后給予答復(fù)。以上細(xì)則未盡事宜，待后完善，解釋權(quán)歸校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。評定小組成員根據(jù)學(xué)校制定的綜合素質(zhì)評定工作的實(shí)施方案和工作規(guī)程，完成綜合素質(zhì)評定工作。這六個(gè)方面內(nèi)容及其細(xì)化表現(xiàn)作為我校學(xué)生綜合素質(zhì)評定的依據(jù)。（2）評定的表達(dá)：學(xué)生綜合素質(zhì)評定的結(jié)果包括兩個(gè)部分：（1）等級表達(dá)。七、其他本方案自2012—2013學(xué)年起執(zhí)行，如與上級即將出臺(tái)的評價(jià)方案有出入，以上級的方案為主，學(xué)校方案另行修訂。學(xué)校建議主要收集以下八類實(shí)證材料：1）各類課程學(xué)習(xí)的階段性或終結(jié)性考試或考查成績；2）考勤及日常突出表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)材料；3）關(guān)鍵性作品、作業(yè)；4）參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)記錄和證明；5）經(jīng)教育行政部門認(rèn)可的表彰、獎(jiǎng)勵(lì)證明、證件；6）關(guān)鍵性評語；7）經(jīng)教育行政部門或?qū)W校認(rèn)可的特長鑒定；8）自我描述。3）等級比例：學(xué)和畢業(yè)生最終評價(jià)均以學(xué)校為單位劃分等級，其中道德品質(zhì)公民素養(yǎng)維度合格等級不受比例限制，分為“合格”，“不合格”的方式呈現(xiàn)（凡受學(xué)校記過以上處分未撤消者或因違法犯罪被刑事拘留或判刑，或兩維度中四項(xiàng)要素不合格者，維度成績?yōu)椴缓细瘢渌膫€(gè)維度A等級原則上不超過畢業(yè)生參加測評人總數(shù)的30%，評定學(xué)生某一方面為“不合格”時(shí)應(yīng)十分慎重。七、評價(jià)制度的有關(guān)規(guī)定全體師生在綜合素質(zhì)評價(jià)過程中要公平、公正、合理，要簽訂誠信責(zé)任狀。3）教師評價(jià)：評價(jià)小組的教師，結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對全班每一個(gè)學(xué)生客觀、公正地作出評價(jià)量分。班級學(xué)生評價(jià)小組：組長：各班班長成員：5——7名學(xué)生教師評價(jià)小組：各班級要成立以班主任為組長的班級評價(jià)小組，班級評價(jià)小組由班主任、課任教師及學(xué)生代表組成，小組成員57人（其中班主任為組長，另由文科、理科教師各1名，體育與健康、音樂和美術(shù)教師可交叉），參與評價(jià)的教師在該班級任課不少于一年，并且有良好的責(zé)任心和誠信意識(shí)。對學(xué)生綜合素質(zhì)不合格等級的評定要非常慎重，原則上學(xué)生只有違反國家法律和嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律才能被評為D級，被評為D級的學(xué)生其材料必須提交學(xué)校評定委員會(huì)審核并清楚明白地說明理由。（5）評定的程序先由學(xué)生自評、學(xué)生互評，在此基礎(chǔ)上由班級評定小組給予綜合的評定，把學(xué)生每學(xué)年綜合評定結(jié)果以A、B、C、D四個(gè)等級記載，并在班內(nèi)公示。學(xué)生、家長、教師和其他社會(huì)人士對于評定過程中可能影響或危害評定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對評定結(jié)果存在異議，可先向?qū)W校評定委員會(huì)提出舉報(bào)和申訴，如果對學(xué)校評定委員會(huì)的答復(fù)或處理不滿意，可向上級領(lǐng)導(dǎo)小組舉報(bào)或申訴。評價(jià)中應(yīng)將學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長相結(jié)合，體現(xiàn)個(gè)體差異；公平性原則。對學(xué)生某一維度評價(jià)為D等級時(shí)應(yīng)非常慎重，其材料必須的交學(xué)校評價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)組進(jìn)行審核，對符合直接認(rèn)定為A等級條件的，必須在學(xué)校張榜公示無異議后方可認(rèn)定。學(xué)校建議主要收集以下八類實(shí)證材料：1）各類課程學(xué)生等級評價(jià)表2）考勤及日常突出表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)材料；3）關(guān)鍵性作品、作業(yè)；4）參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)記錄和證明；5）各類表彰、獎(jiǎng)勵(lì)以及處分證明、證件；6）關(guān)鍵性評語；7）經(jīng)教育行政部門或?qū)W校認(rèn)可的特長鑒定；8）自我成長計(jì)劃和成長小結(jié)；9）《成長的足跡》；10）學(xué)生思想品德評定表；11）家長通知書；12）學(xué)生榮譽(yù)申評表；13）《學(xué)生學(xué)習(xí)成長記錄》冊；14）其它有效材料。學(xué)校成立初中生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì) 組長： 成員： 主要職責(zé)：監(jiān)控學(xué)校評價(jià)工作的組織與實(shí)施情況，接受學(xué)校有關(guān)投訴，進(jìn)行調(diào)查并予以處理。一、指導(dǎo)思想初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)要以黨和國家的教育方針和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，要有利于引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)發(fā)展；要有利于引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)行為，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革深入、健康發(fā)展；要有利于引導(dǎo)家長、社會(huì)逐步樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀，從而進(jìn)一步推進(jìn)我校的素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。對于初中轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，轉(zhuǎn)出學(xué)校應(yīng)將學(xué)生檔案資料密封后轉(zhuǎn)出，轉(zhuǎn)入學(xué)校應(yīng)同時(shí)接收學(xué)生檔案；對于借讀的學(xué)生，原則上由所借讀學(xué)校提供借讀期間的相關(guān)證據(jù)資料和參考性評定等級，由學(xué)籍所在學(xué)校建立檔案，并確定最終等級。學(xué)校評定委員會(huì)和各班級評定小組的名單及其職責(zé)、評定的內(nèi)容、方法、程序及結(jié)果的使用等，應(yīng)在開展評定工作一個(gè)月前向?qū)W生、家長、教師公示，以便學(xué)生、學(xué)生家長以及社會(huì)進(jìn)行監(jiān)督。綜合素質(zhì)評定中①②維度等級達(dá)合格，并且其它四個(gè)維度等級達(dá)C等及其以上的才準(zhǔn)予畢業(yè)；綜合素質(zhì)評定中①②維度等級達(dá)合格才能被高一級學(xué)校錄取，不同類型的中等學(xué)校招生時(shí)還會(huì)對其它四個(gè)維度等級提出不同層次的要求（詳細(xì)內(nèi)容見《南通市中等學(xué)校招生考試改革方案》）。（2）綜合素質(zhì)評定中③④⑤⑥維度的等級合成方法：首先給自評、互評、師評的各項(xiàng)等級賦值：A=B=C=D=1；然后按照下列公式分別計(jì)算學(xué)期、學(xué)年和畢業(yè)各項(xiàng)等級值，并按照四舍五入取整數(shù)的方法確定等級。C等：達(dá)到關(guān)鍵評定指標(biāo)中的4—5項(xiàng)規(guī)定要求。（一）具體評定標(biāo)準(zhǔn)1．道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)評定標(biāo)準(zhǔn)：道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)評定標(biāo)準(zhǔn)分為熱愛祖國、思想道德、法紀(jì)意識(shí)、環(huán)境保護(hù)四個(gè)評定要素。審美與表現(xiàn)審美情趣39．具有健康的審美情趣，熱愛并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)之美。28．學(xué)業(yè)測試成績優(yōu)良，各科均衡發(fā)展。對評定結(jié)果能作出明確解釋，提供有說服力的詳實(shí)材料佐證。⑵每學(xué)期至少參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。無1項(xiàng)達(dá)到為D)一級 指標(biāo) 二級 指標(biāo) 三級指標(biāo) 評價(jià)細(xì)則 備注 六創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力 十四探究與創(chuàng)新,創(chuàng)新能力 ⑴有好奇心求知欲,積極參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),形成研究性成果(每學(xué)期不少于一項(xiàng))。(達(dá)3項(xiàng)為A。(學(xué)科包括:語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、地理、政治、歷史、生物。達(dá)2項(xiàng)為B。(任意1項(xiàng)達(dá)不到即為不合格)四 愛護(hù)環(huán)境 ,愛護(hù)生活環(huán)境 一定的見解。反對迷信,拒絕毒品,抵制邪教,不做法律禁止的事。要重視信息安全,對于私自更改評價(jià)結(jié)果、泄露學(xué)生隱私(含不合格或D等級學(xué)生名單)、惡意破壞評價(jià)系統(tǒng)以及不利于維護(hù)學(xué)生團(tuán)結(jié)和師生和諧關(guān)系的行為必須嚴(yán)肅追究