【正文】 對(duì)于考核評(píng)比不達(dá)標(biāo)的處室、班級(jí)或個(gè)人，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先的資格。學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、程序管理，形成“全員育人，全方位育人，全過(guò)程育人”的創(chuàng)建新格局。，及時(shí)總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)各項(xiàng)工作。、分工負(fù)責(zé)、程序管理，形成“全員育人，全方位育人，全過(guò)程育人”的創(chuàng)新格局。加強(qiáng)健康教育，提高學(xué)生的健康知識(shí)和身心健康水平。加強(qiáng)教學(xué)管理，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)效益為中心，努力使教師從知識(shí)本位向以人為本轉(zhuǎn)變，在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施、評(píng)價(jià)和管理等方面全面把握課程改革的精神實(shí)質(zhì)，積極引導(dǎo)教師開(kāi)展教學(xué)研究，研究新課程，研究高考，研究教材，研究學(xué)生，研究教法，研究學(xué)法，倡導(dǎo)自主型、開(kāi)放型、探索型的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)民主平等的新型課堂教學(xué)模式，形成尊重客觀、理性質(zhì)疑、平等探討的新型教學(xué)風(fēng)尚，探索有特色、個(gè)性化教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。認(rèn)真執(zhí)行校產(chǎn)管理責(zé)任制和公物損失賠償制度。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)和教代會(huì)制度，完善民主管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。建好教師隊(duì)伍，打造一流名師。（5）積極開(kāi)展精神文明共建活動(dòng)。（二）高起點(diǎn)定位目標(biāo)，豐富創(chuàng)建內(nèi)容進(jìn)一步鞏固學(xué)校精神文明建設(shè)成果，把精神文明建設(shè)工作貫穿落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作之中。充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播站、國(guó)旗下講話等陣地刊登，播送文明城市創(chuàng)建內(nèi)容，通過(guò)形式多樣、廣泛深入地宣傳發(fā)動(dòng)，形成創(chuàng)建工作人人皆知、人人參與的大好局面。同時(shí)通過(guò)助殘，讓殘疾學(xué)生在活動(dòng)中感受社會(huì)的關(guān)愛(ài)，激勵(lì)他們積極向上，自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)習(xí)，做一個(gè)殘而有為的社會(huì)主義建設(shè)者。四、活動(dòng)安排（一）學(xué)校特色活動(dòng)1.“靜悄悄的愛(ài)”快樂(lè)家庭系列活動(dòng)。制定激勵(lì)措施，鼓勵(lì)在職教師函授學(xué)習(xí)。加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，規(guī)范行業(yè)行為，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)，表彰師德標(biāo)兵，發(fā)揮模范帶頭作用。四是從封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放型，面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生接觸社會(huì)，了解生活。作風(fēng)上講民主，關(guān)系上講和諧，思想上講開(kāi)拓，管理上講嚴(yán)密，學(xué)習(xí)上講經(jīng)常，工作上講扎實(shí)。②學(xué)校布局合理。貫徹“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，定期召開(kāi)安全保衛(wèi)工作會(huì)議，研究部署學(xué)校創(chuàng)安工作，全體師生創(chuàng)安意識(shí)濃烈。鼓勵(lì)教師通過(guò)自考、函授等途徑提高學(xué)歷層次，不斷更新知識(shí)。邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校園講課，參加“百佳”學(xué)生頒獎(jiǎng)活動(dòng)。學(xué)校重視校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和校運(yùn)會(huì)，連續(xù)兩年均獲得鎮(zhèn)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名的好成績(jī)，黨支部、政教處、團(tuán)委會(huì)結(jié)合每年“三八”節(jié)、“五?一”、“五?四”、“六一”少先隊(duì)活動(dòng)、“七一”慶祝建黨系列活動(dòng)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)、慶元旦系列活動(dòng)，舉行青春迎面接力賽、籃球賽、校園“十大歌手”賽、師生書(shū)畫(huà)展、手工制作比賽、詩(shī)朗誦、故事演講比賽、猜迷語(yǔ)、聯(lián)歡晚會(huì)等活動(dòng)，寓教于樂(lè)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。通過(guò)制定目標(biāo)，文明督導(dǎo)隊(duì)勸導(dǎo)活動(dòng)、班集體建設(shè)等途徑，以“學(xué)會(huì)做人”為前提，以“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美”為結(jié)合點(diǎn)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成“四有”新人，適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)需要。⑤加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科研型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上，由“教書(shū)型”向“育人型”轉(zhuǎn)變；在知識(shí)能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。面向社會(huì)公開(kāi)的內(nèi)容有：收費(fèi)及管理（收費(fèi)及社會(huì)捐贈(zèng)）、學(xué)生管理制度、工程建設(shè)項(xiàng)目及大宗物資采購(gòu)等。二是健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。尤其是近兩年來(lái)，成績(jī)突出，得到社會(huì)各界的一致好評(píng)。第七章：辦公室職責(zé)根據(jù)上級(jí)關(guān)于精神文明建設(shè)的部署，起草精神文明建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，制定計(jì)劃，安排階段性工作，并組織實(shí)施。建立健全文明創(chuàng)建各項(xiàng)制度和規(guī)范，把文明創(chuàng)建納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的運(yùn)行軌道，各項(xiàng)制度要落實(shí)到位。八、公示監(jiān)督制度學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)督制度。開(kāi)學(xué)初，公布收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校必須從單位實(shí)際出發(fā)，落實(shí)具體工作聯(lián)系人，經(jīng)常與各教研組、各班級(jí)保持聯(lián)系。學(xué)校評(píng)優(yōu)，條件明確，擇優(yōu)評(píng)優(yōu)，結(jié)果公開(kāi)。要結(jié)合工作實(shí)際和行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，在單位內(nèi)外聘請(qǐng)社會(huì)義務(wù)監(jiān)督員定期征詢意見(jiàn)，針對(duì)創(chuàng)建中的問(wèn)題制定整改措施。班子成員和領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的文明創(chuàng)建工作，并對(duì)主要的活動(dòng)任務(wù)掛靠包干，負(fù)責(zé)落實(shí)。對(duì)文明創(chuàng)建中存在的問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，并及時(shí)協(xié)調(diào)處理解決。幾年來(lái)，我校把創(chuàng)建“文明學(xué)?！被顒?dòng)，作為發(fā)展規(guī)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極堅(jiān)持開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，牢固樹(shù)立育人為本的思想，始終確立德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)除著眼于組織建設(shè)、思想建設(shè)外，還特別重視提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和管理水平。我校德育工作以“五愛(ài)”為主要內(nèi)容，以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“學(xué)會(huì)做人”為前提，以《守則》、《規(guī)范》、《一日常規(guī)》為依托，以“文明班級(jí)”評(píng)比為載體，以師德教育為導(dǎo)向，以德育科研為第一生產(chǎn)力，以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”為工作出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。教師整體素質(zhì)的提高，推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實(shí)施，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。③開(kāi)展“評(píng)優(yōu)創(chuàng)先”活動(dòng)，樹(shù)立典型，爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生。⑧發(fā)揮德育基地教育作用，推動(dòng)社會(huì)力量共同抓好學(xué)校德育工作。不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，初步掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使他們具有適應(yīng)素質(zhì)教育的教學(xué)能力。在校內(nèi)提倡“知識(shí)管理、資源共享”，相互促進(jìn)，共同提高。幾年來(lái)，學(xué)校無(wú)出現(xiàn)刑事犯罪，學(xué)生操行評(píng)定合格率達(dá)100。③加快圖書(shū)館、閱覽室建設(shè)步伐。建立健全德育工作制度。德育工作是學(xué)校教育的首要環(huán)節(jié)，要根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，不斷充分和加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)班子，建立一支“管理育人，教書(shū)育人，服務(wù)育人”的德育工作隊(duì)伍。為了豐富校園文化生活，開(kāi)設(shè)職工之家，豐富教師文化生活。要求青年教師一年過(guò)關(guān)，兩年入門(mén)，三年成為骨干；中年教師要站穩(wěn)腳跟，武藝精通，教有特色；老年教師，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，帶好徒弟。將學(xué)生帶出校門(mén)，走向社區(qū)。：迎檢總結(jié)階段（11月）強(qiáng)化迎檢宣傳，精心組織迎檢。倡導(dǎo)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的思想道德，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)我市的“兩個(gè)率先”和一中的率先發(fā)展，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。建立健全創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，分管書(shū)記、校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、辦公室、教務(wù)、政教、工會(huì)、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人為成員，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，把創(chuàng)建工作列入學(xué)校黨政工作的議事日程，專(zhuān)題研究、制定計(jì)劃、定期分析、統(tǒng)一部署，作為部門(mén)、組室、班級(jí)建設(shè)實(shí)績(jī)考核的重要內(nèi)容，進(jìn)一步健全黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的精神文明創(chuàng)建工作的保證、激勵(lì)機(jī)制。加強(qiáng)黨員先進(jìn)性教育，以主題教育為抓手，切實(shí)增強(qiáng)黨員的先進(jìn)意識(shí)、模范意識(shí)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。（2）積極啟動(dòng)名師工程。提高校園綠化檔次和品位，真正做到四季有花、四季飄香，建設(shè)園林化校園。抓實(shí)基礎(chǔ)性教育，強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成教育，開(kāi)展“三有三比競(jìng)賽，爭(zhēng)做現(xiàn)代一中人”、“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、爭(zhēng)做優(yōu)秀青少年”系列教育活動(dòng)，加強(qiáng)法制教育和科普宣傳，大力弘揚(yáng)時(shí)代精神，營(yíng)造文明向上的育人環(huán)境，推進(jìn)心理教育，促進(jìn)學(xué)生自我發(fā)展和健康發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。認(rèn)真總結(jié)研究教改實(shí)驗(yàn)班的成功，探索經(jīng)驗(yàn)教改新路。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打好教育科研的基礎(chǔ)。三、分工負(fù)責(zé)制度，明確分工、明確任務(wù)、明確責(zé)任、明確獎(jiǎng)懲。二、有一個(gè)創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)，各辦公室創(chuàng)建工作組織健全，責(zé)任到人，管理到位。建立文明創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和各種教育活動(dòng)陣地建設(shè)的投入，確保精神文明建設(shè)健康發(fā)展。對(duì)文明創(chuàng)建負(fù)有督促、檢查責(zé)任，協(xié)同相關(guān)處室加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德建設(shè)，搞好法制教育、環(huán)境衛(wèi)生管理，開(kāi)展移風(fēng)易俗和群眾性文化活動(dòng)以及其他與社會(huì)主義精神文明建設(shè)有關(guān)的工作。每召開(kāi)一次文明創(chuàng)建工作動(dòng)員大會(huì)，對(duì)文明單位創(chuàng)建的任務(wù)措施進(jìn)行全面部署，動(dòng)員廣大教職員工和在校學(xué)生以飽滿的熱情積極投入到校園文明創(chuàng)建工作中。八、“見(jiàn)縫插針”，綠化帶增長(zhǎng)，綠化管理責(zé)任到人，管理到位，綠化上檔次，有一定文化品位。，并負(fù)責(zé)將相關(guān)信息及時(shí)向文明校園創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行反饋。四是重視課題資料的積累。優(yōu)化體衛(wèi)藝工作機(jī)制，努力發(fā)揮示范作用。也是學(xué)校文明水平的根本體現(xiàn)。加強(qiáng)后勤管理，健全保障機(jī)制。四是大膽選拔使用優(yōu)秀青年教師擔(dān)任班主任、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、中層等，在重要崗位上培養(yǎng)鍛煉。堅(jiān)持中層以上干部聯(lián)系點(diǎn)制度。通過(guò)爭(zhēng)做“文明中學(xué)生”、“三有、三比”活動(dòng)，成人預(yù)備期志愿服務(wù)、青年志愿者、交通文明崗、“希望工程”捐助等活動(dòng)。把理論學(xué)習(xí)與研究學(xué)校重大問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，深入分析我市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、教育發(fā)展走勢(shì)和學(xué)?，F(xiàn)狀，進(jìn)一步培育廣大干部、黨員、教職工以學(xué)生發(fā)展為本的教育理論，以先進(jìn)的理念、忘我的境界、扎實(shí)的工作、一流的水準(zhǔn)，精心打造一中的品牌。把創(chuàng)建工作和日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，抓日常教學(xué)秩序，抓日常管理規(guī)范。、道德新風(fēng)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)學(xué)校除依托課堂教育主陣地之外，還充分挖掘地域德育資源，創(chuàng)新開(kāi)展“手牽手傳承道德文化”系列活動(dòng)，建設(shè)“道德尋訪團(tuán)”，傳承“道德正能量”，讓學(xué)生親歷各種實(shí)踐活動(dòng)，由感性到理性，不斷感悟內(nèi)化，慢慢領(lǐng)悟做人道理，逐漸達(dá)到 “隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育境界。學(xué)校高度重視，將其放在“重中之重”的位置，成立“創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組”，分工合作，確保各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶。廣泛開(kāi)展教師職業(yè)道德教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，組織黨員學(xué)習(xí)“三講”、“四教育”有關(guān)內(nèi)容，發(fā)揮黨員模范帶頭作用，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭?dòng)力。努力上好政治課、思想課。我們相信，在上級(jí)主管部門(mén)悉心指導(dǎo)下，在厲山鎮(zhèn)人民政府以及社會(huì)各界大力扶持下，通過(guò)學(xué)校上下自加壓力，在全體厲山三中人員負(fù)重拼搏下，我校定能邁開(kāi)新步伐，再接再厲，再鑄輝煌。落實(shí)保衛(wèi)科人員待遇，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)制止和處理。⑨建立科學(xué)的教師工作評(píng)價(jià)機(jī)制。③抓好青年教師“一三五”培養(yǎng)工程。⑩設(shè)立心理咨詢室，對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理咨詢、講座，心理輔導(dǎo)等健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)。④加強(qiáng)校園“三化”建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境。中學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)階段，可塑性強(qiáng)，但辨析能力較弱；思想不成熟，容易受各種思想影響；求知欲強(qiáng)，容易接受新鮮事物。③建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度。重視行風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化民主意識(shí)，實(shí)行民主管理。領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范，廉政勤政，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，成為管理行家和學(xué)科帶頭人。把創(chuàng)城工作與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合，發(fā)揮黨員教師模范帶頭作用，堅(jiān)持黨建帶團(tuán)隊(duì)、隊(duì)建，把打造文明潔凈學(xué)校放在心上、抓在手上、落在實(shí)處，不斷提高師生對(duì)創(chuàng)城的知曉率、支持率和參與率。第五章:檢查督導(dǎo)制度每學(xué)期一次對(duì)文明創(chuàng)建責(zé)任制執(zhí)行情況進(jìn)行考核評(píng)比。第二篇：2018創(chuàng)建文明校園工作制度池頭集小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作制度第一章：總則精神文明創(chuàng)建的深入開(kāi)展，有力促進(jìn)了學(xué)校以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作。六、檔案管理制度要建立文明校園管理檔案，以利于記載、反映創(chuàng)建文明活動(dòng)歷史真實(shí)狀況和有效保護(hù)、利用檔案資料。從各年級(jí)組實(shí)際出發(fā)，貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，形成良好的校風(fēng)、校紀(jì)。（4）爭(zhēng)取社會(huì)各種教育力量的支持，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的教育網(wǎng)絡(luò)和未成年人思想道德教育體系。制定和落實(shí)校園安全應(yīng)急預(yù)案。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)重大事件向主管部門(mén)和各級(jí)文明辦匯報(bào)的規(guī)定。每次會(huì)議的籌備、召開(kāi)、記錄等工作有文明創(chuàng)建辦公室負(fù)責(zé)。第三篇：2021年小學(xué)創(chuàng)建文明校園工作制度文本“人人都是創(chuàng)城志愿者”活動(dòng)還向家庭、社會(huì)延伸，使文明行為成為全市人民的自覺(jué)行動(dòng)。班子素質(zhì)、能力、管理水平高低，直接關(guān)系到黨的教育方針的貫徹和執(zhí)行。建立廉潔自律制度。學(xué)校采取校長(zhǎng)值周、行政值日，年級(jí)教師值日制度，負(fù)責(zé)全校教育教學(xué)管理檢查工作，增強(qiáng)每位教職工都是德育工作者意識(shí)，形成全員育人，全程育人的良好局面。（二）以《守則》、《規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為藍(lán)本，以規(guī)范養(yǎng)成和基礎(chǔ)道德教育為核心，努力提高育人水平和成